【題目】一段朽木,上面長(zhǎng)滿了苔蘚、地衣,朽木凹處聚積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等,樹洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列與這段朽木的生命系統(tǒng)層次水平相當(dāng)?shù)氖?/span>

A.一塊稻田里的全部害蟲 B.一個(gè)池塘中的全部鯉魚

C.一片松林中的全部生物 D.一間充滿生機(jī)的溫室大棚

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】組成核酸的化學(xué)元素是( )

A. C、 H、O B. C、 H、O、N C. C、H、O、N、P D. C、H、N、P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組為探究細(xì)胞分裂素對(duì)水稻光合作用的影響,將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的水稻平均分成4組,分別培養(yǎng)在不同濃度的細(xì)胞分裂素溶液中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

組別

細(xì)胞分裂素濃度(g/L)

葉綠素總量(mg·g)

光合速率(μmolCO2·m-2·S-1)

1

0

1.58

6.52

2

0.5

1.82

7.82

3

1.0

2.34

8.64

4

2.0

2.15

8.15


(1)據(jù)上表得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(2)該小組為更好地提取和分離水稻葉片的光合色素,對(duì)教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列改進(jìn)。例如為了提取更多色素,將改為酒精:丙酮=1:2的混合試劑;為了便分離結(jié)果更加明顯,按圖1方法進(jìn)行色素分離,分離后結(jié)果見(jiàn)圖2。

按上述方法將表中第1組和第3組的等量葉片分別進(jìn)行色素的提取和分離,將兩組結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。據(jù)表中結(jié)果分析,預(yù)期第3組的色素帶面積明顯增大的是(填圖2中的字母)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物變異的根本來(lái)源是( )

A.基因突變 B.基因重組C.染色體變異D.自然選擇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)以下實(shí)驗(yàn),判斷正確的是

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

心臟跳動(dòng)

心臟上滴加鹽水

沒(méi)有變化

刺激相關(guān)神經(jīng)

變慢

滴加乙槽中受刺激后的鹽水

變慢

A. 滴加甲槽中的鹽水,也可使丙心臟跳動(dòng)變慢

B. 電擊相關(guān)神經(jīng)使心臟跳動(dòng)變慢的過(guò)程是屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)中的反射

C. 使丙心臟變慢的最可能是鹽水中的神經(jīng)遞質(zhì)

D. 使丙心臟變慢的最可能是鹽水中的激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究表明,當(dāng)人的大腦里乙酰膽堿濃度增高時(shí),信息傳遞快,記憶增強(qiáng),思維敏捷。下圖是研究人員研究ACh濃度與反應(yīng)時(shí)間的簡(jiǎn)圖,A處注入不同濃度的Ach(乙酰膽堿),B處給予恒定刺激,C、D處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)(軸突中已除去了突觸小泡)。

(1)B處給予刺激,測(cè)定A、C兩處局部電流流向,A處膜內(nèi)電流流向是______________,C處膜內(nèi)電流流向是______________。(填向左或右)

(2)下表為在不同濃度的Ach環(huán)境下C、D兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間。請(qǐng)分析回答:

ACh濃度(mmol/mL)

C處感受刺激時(shí)間(ms)

D處感受刺激時(shí)間(ms)

0. 1

5.OO

5.56

O.2

5.OO

5.48

O.3

5.OO

5.31

O.4

5.OO

5.24

①C處數(shù)據(jù)說(shuō)明了_________________________________________。

②D處數(shù)據(jù)說(shuō)明了_________________________________________

(3)在軸突中除去突觸小泡的目的是_________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)某些基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時(shí),會(huì)形成RNA﹣DNA雜交體,這時(shí)非模板鏈、RNA﹣DNA雜交體共同構(gòu)成R環(huán)結(jié)構(gòu).研究表明R環(huán)結(jié)構(gòu)會(huì)影響DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和基因的穩(wěn)定性等.如圖是原核細(xì)胞DNA復(fù)制及轉(zhuǎn)錄相關(guān)過(guò)程的示意圖.分析回答:
(1)酶C是 . 與酶A相比,酶C除能催化核苷酸之間形成磷酸二酯鍵外,還能催化斷裂.
(2)R環(huán)結(jié)構(gòu)通常出現(xiàn)在DNA非轉(zhuǎn)錄模板鏈上含較多堿基G的片段,R環(huán)中含有堿基G的核苷酸有 , 富含G的片段容易形成R環(huán)的原因是 . 對(duì)這些基因而言,R環(huán)的是否出現(xiàn)可作為的判斷依據(jù).
(3)研究發(fā)現(xiàn)原核細(xì)胞DNA復(fù)制速率和轉(zhuǎn)錄速率相差很大.當(dāng)DNA復(fù)制和基因轉(zhuǎn)錄同向而行時(shí),如果轉(zhuǎn)錄形成R環(huán),則DNA復(fù)制會(huì)被迫停止,這是由于 . R環(huán)的形成會(huì)降低DNA的穩(wěn)定性,如非模板鏈上胞嘧啶轉(zhuǎn)化為尿嘧啶,經(jīng)次DNA復(fù)制后開始產(chǎn)生堿基對(duì)C﹣G替換為的突變基因.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一胚芽鞘被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述正確的是(  )

A. a中胚芽鞘直立生長(zhǎng),b、c中胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)

B. a、b中胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),c中胚芽鞘背光彎曲生長(zhǎng)

C. d中如果固定胚芽鞘,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng)

D. d中如果將紙盒和胚芽鞘一起旋轉(zhuǎn),則胚芽鞘向紙盒開口方向彎曲生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示生物科技工作者對(duì)某種群的值(表示廬種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù))進(jìn)行了13年的連續(xù)研究后繪制的變化曲線,下列分析正確的是

A. 從開始研究到第5年間該種群的種群數(shù)量先不變后下降

B. 第5年到第9年間該種群的增長(zhǎng)率木變,呈“J”型增長(zhǎng)

C. 第10年的X值是0.5,因此第10年該種群的數(shù)量是第9年的一半

D. 從第11年開始該種群數(shù)量不斷上升,到第13年達(dá)到K值

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