【題目】為保持某名貴花卉的優(yōu)良性狀,并且快速繁殖,可以利用該植物一部分器官或組織進(jìn)行組織培養(yǎng),發(fā)育出完整的植株。此時不應(yīng)采用該植株的( )
A.花粉B.莖尖
C.幼葉D.芽尖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中種群的數(shù)量特征是種群最重要的特征之一,下圖表示某動物種群在不同條件下數(shù)量變化情況的數(shù)學(xué)模型,請回答以下問題:
(1)該模型屬于數(shù)學(xué)模型的表現(xiàn)形式之一的__________,該形式較為直觀形象。
(2)圖中A段種群增長近似于__________型曲線。該模型需要滿足的條件是__________。
(3)該種群的環(huán)境容納量是__________(填“K1”或“K2”)
(4)影響種群數(shù)量變化的因素很多,分析圖中曲線,與D段相比,影響C段的因素最可能是__________。
A.食物和天敵 B.氣候和傳染病
(5)在D階段,若該動物的棲息地遭到破壞后,由于食物的減少和活動范圍的縮小,其_______會變小。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在我國珠江三角洲地區(qū),;~塘模式有良好的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。它遵循的是系統(tǒng)學(xué)中結(jié)構(gòu)決定功能的原理,這種原理的突出特點(diǎn)是
A. 優(yōu)化結(jié)構(gòu),改善系統(tǒng)的功能B. 重視調(diào)整系統(tǒng)內(nèi)各組分之間的比例關(guān)系
C. 為農(nóng)作物和牲畜營造良好的生活條件D. 設(shè)計(jì)成自然—社會—經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小麥種子的毛穎和光穎是一對相對性狀(由基因A或a控制),抗銹病與感銹病是另一對相對性狀(由基因B或b控制),兩對基因遵循自由組合定律,用純種毛穎感銹病植株(甲)和純種光穎抗銹病植株(乙)為親本進(jìn)行雜交,F1均為毛穎抗銹病植株(丙),再用F1與丁進(jìn)行雜交,所得后代有四種表現(xiàn)型,對每對相對性狀的植株數(shù)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下表:
(1)兩對相對性狀中,顯性性狀分別是_______、________。
(2)親本甲,乙的基因型分別是_______、_______;丁的基因型是________。
(3) F1形成的配子有__________種,比例為________。
(4)丙和丁的后代中基因型為aaBB的個體所占的比例為________,光穎抗銹病植株所占的比例是_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( )
A.活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài)
B.各種化學(xué)反應(yīng)都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行
C.細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)
D.細(xì)胞器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述,錯誤的是
A. 線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則
B. DNA中的遺傳信息是通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的
C. DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序
D. DNA病毒中沒有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。請回答下列問題。
(1)a、b、c、d所表示的四個過程依次是________、________、________和________。
(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是________(用圖中的字母回答)。
(3)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是________,后者所攜帶的分子是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】狗毛褐色由B基因控制,黑色由b基因控制,Ⅰ和i是位于另一對同源染色體上的一對等位基因,Ⅰ是抑制基因,當(dāng)Ⅰ存在時,B、b均不表現(xiàn)顏色而產(chǎn)生白色。現(xiàn)有黑色狗(bbii)和白色狗(BBII)雜交,產(chǎn)生的F2中雜合褐色∶黑色為
A. 1∶3 B. 2∶1 C. 1∶2 D. 3∶1
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