下表為IAA和H+對(duì)燕麥胚芽鞘切段伸長(zhǎng)的影響．基于這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，雷利和克萊蘭于1970年提出了生長(zhǎng)素作用機(jī)理的酸生長(zhǎng)理論．在酸性條件下，一方面使細(xì)胞壁中對(duì)酸不穩(wěn)定的鍵（如氫鍵）斷裂，另一方面（主要方面）使細(xì)胞壁中的某些多糖水解酶（如纖維素酶）活化或增加，從而使細(xì)胞壁松弛．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
                        IAA和H+對(duì)燕麥胚芽鞘切段伸長(zhǎng)的影響
處理①I(mǎi)AA②IAA+pH4
緩沖液		③IAA+pH7
緩沖液		④IAA+pH4
緩沖液		⑤pH3.2-3.5
緩沖液		⑥pH7
緩沖液		⑦pH3.2-3.5
緩沖液
切斷表現(xiàn)伸長(zhǎng)
介質(zhì)pH下降		伸長(zhǎng)
（轉(zhuǎn)入③）		伸長(zhǎng)停止
（轉(zhuǎn)入④）		重新伸長(zhǎng)伸長(zhǎng)
（轉(zhuǎn)入⑥）		伸長(zhǎng)停止
（轉(zhuǎn)入⑦）		重新伸長(zhǎng)
A、細(xì)胞膜上存在著運(yùn)輸H+的載體，生長(zhǎng)素使其活化
B、生長(zhǎng)素作用于細(xì)胞后，細(xì)胞將H+通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞
C、給植物細(xì)胞提供酸性環(huán)境，不需生長(zhǎng)素也可生長(zhǎng)
D、應(yīng)用生長(zhǎng)素處理切段后，溶液中H+濃度會(huì)增加，即被酸化
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：由第①實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明細(xì)胞膜上存在著運(yùn)輸H+的載體，生長(zhǎng)素使其活化，使介質(zhì)pH下降；由①②③組實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明pH會(huì)影響生長(zhǎng)素的活化作用；由⑤⑥⑦組實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明給植物細(xì)胞提供酸性環(huán)境，不需生長(zhǎng)素也可生長(zhǎng)．
解答： 解：A、由第①實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明細(xì)胞膜上存在著運(yùn)輸H+的載體，生長(zhǎng)素使其活化，使介質(zhì)pH下降，A正確；
B、由第①實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明生長(zhǎng)素作用于細(xì)胞后，細(xì)胞將H+運(yùn)出細(xì)胞，但不能證明是通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散，B錯(cuò)誤；
C、由⑤⑥⑦組實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明給植物細(xì)胞提供酸性環(huán)境，不需生長(zhǎng)素也可生長(zhǎng)，C正確；
D、由第①實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明應(yīng)用生長(zhǎng)素處理切段后，溶液中H+濃度會(huì)增加，即被酸化，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生長(zhǎng)素的生理作用，意在考查考生從題干中獲取信息的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞中含量微少的化學(xué)元素有（　�。�
A、Fe、Mn、Zn、Mg
B、Zn、Cu、Mn、Ca
C、Zn、Cu、B、Fe
D、Mg、Mn、Cu、Mo

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題：（圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞；①、②、③表示物質(zhì)）
（1）圖中A、B、C分別為
 
．
（2）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息傳遞，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞有不同的途徑：
①H1N1病毒侵入人體細(xì)胞后，被
 
細(xì)胞識(shí)別，這種信息傳遞是通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)的．
②圖中大腦皮層與結(jié)構(gòu)A之間是通過(guò)信息分子
 
實(shí)現(xiàn)聯(lián)系的，結(jié)構(gòu)A與垂體之間通過(guò)信息分子
 
實(shí)現(xiàn)聯(lián)系．
（3）大腦皮層直接對(duì)A發(fā)生作用屬于
 
調(diào)節(jié)，垂體通過(guò)信息分子對(duì)B發(fā)生作用屬于
 
調(diào)節(jié)；當(dāng)③分泌過(guò)多時(shí)，對(duì)A和垂體起
 
作用．
（4）長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降，請(qǐng)根據(jù)圖解分析原因
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為有關(guān)細(xì)胞分裂的概念圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）
 
A、①過(guò)程中無(wú)紡錘體和染色體出現(xiàn)，只發(fā)生在蛙的紅細(xì)胞中
B、在②過(guò)程中，染色體與核DNA分子的數(shù)目上表現(xiàn)出平行關(guān)系
C、②過(guò)程有利于維持親子代細(xì)胞遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性
D、③過(guò)程中具有2個(gè)細(xì)胞周期，精原細(xì)胞以②或③的方式增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Na+K+泵是一種常見(jiàn)的ATP驅(qū)動(dòng)泵（如圖所示），是在動(dòng)物細(xì)胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體，也是能催化ATP水解的酶．這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞，將2分子的K+泵入細(xì)胞．由此可知（　�。�
A、該載體不一定能催化ATP水解，但一定能促進(jìn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)
B、Na+通過(guò)Na+K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，K+通過(guò)Na+K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與Na+和K+通過(guò)Na+K+泵跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞讲煌?/span>
D、Na+K+泵只對(duì)維持動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)滲透壓平衡起著非常重要的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各生物與相應(yīng)的結(jié)構(gòu)描述正確的是（　�。�
①噬菌體   ②藍(lán)藻   ③大腸桿菌   ④草履蟲(chóng)   ⑤番茄   ⑥衣藻．
A、除①②③外，其余生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、以上生物中，只有⑤⑥兩種生物具有葉綠素，能進(jìn)行光合作用
C、①中只有一種核酸，其余均具有DNA和RNA兩種核酸
D、除⑤⑥兩種生物外，其余生物都需進(jìn)行寄生生活

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中不正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中一般核孔較多，核仁較小
B、與葉肉細(xì)胞相比，胰島B細(xì)胞中的高爾基體數(shù)量較多
C、與心肌細(xì)胞相比，漿細(xì)胞中線粒體數(shù)量較少
D、與汗腺細(xì)胞相比，唾液腺細(xì)胞中核糖體數(shù)量較多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于人體三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的敘述，正確的是（　�。�
A、糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)是人體內(nèi)的能源物質(zhì)并都能在體內(nèi)貯存
B、只要高脂肪和高糖膳食就一定會(huì)形成脂肪肝
C、人體內(nèi)的谷氨酸可通過(guò)氨基轉(zhuǎn)換作用生成賴氨酸
D、人體內(nèi)攝入過(guò)多的糖、脂肪、蛋白質(zhì)都可能導(dǎo)致肥胖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞的主要成分都是蛋白質(zhì)，但這兩種細(xì)胞的功能卻完全不同，其原因不可能是（　　）
A、蛋白質(zhì)中組成肽鍵的化學(xué)元素不同
B、不同的細(xì)胞中遺傳言息的表達(dá)情況不同
C、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案