A. | 若信號物質(zhì)是甲狀腺激素,則靶細(xì)胞可以是肌肉細(xì)胞、垂體和下丘腦的細(xì)胞 | |
B. | 若信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)作用于突觸后膜后一定使其興奮 | |
C. | 信號物質(zhì)的受體有的分布于細(xì)胞膜上,體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與細(xì)胞間信息交流的作用 | |
D. | T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信號物質(zhì)可作用于B細(xì)胞,既可以促使其增殖也可促使其分化 |
分析 1、甲狀腺激素可作用于肌肉細(xì)胞、垂體和下丘腦等多種細(xì)胞.
2、若分泌的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜后使下一個神經(jīng)細(xì)胞興奮或抑制.
3、細(xì)胞膜的信息交流作用與細(xì)胞膜表面的受體有關(guān).
4、T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信號物質(zhì)作用于B細(xì)胞,促使其增殖和分化.
解答 解:A、甲狀腺激素可以促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育,因此它作用的靶細(xì)胞是全身細(xì)胞,包括肌肉細(xì)胞,甲狀腺激素分泌過多,抑制垂體和下丘腦的分泌活動,A正確;
B、若信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),可能是興奮性遞質(zhì)或抑制性遞質(zhì),引起突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制,B錯誤;
C、若信號物質(zhì)的受體分布于細(xì)胞膜上,則體現(xiàn)細(xì)胞膜參與細(xì)胞間信息交流的作用,C正確;
D、T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信號物質(zhì)可以作用于B細(xì)胞,促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化,D正.
故選:B.
點評 本題考查了細(xì)胞間的信息交流的相關(guān)知識,意在考查考生識圖和理解能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位 | |
B. | 產(chǎn)生進(jìn)化的原材料的變異包括基因突變和基因重組 | |
C. | 種群基因頻率改變了生物一定發(fā)生進(jìn)化 | |
D. | 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在花蕾期去雄,并套袋 | |
B. | 用高莖豌豆作父本、矮莖豌豆作母本 | |
C. | 對母本去雄,授予父本的花粉 | |
D. | 人工授粉后還需要套袋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干重相等的可溶性糖和脂肪,所貯存的能量大致相同 | |
B. | 種子萌發(fā)時,生命活動的直接能源物質(zhì)是脂肪 | |
C. | 種子萌發(fā)時,脂肪酶的活性很高 | |
D. | 種子萌發(fā)時,由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹荆N子需要的N元素增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1、圖2 | B. | 圖3、圖4 | C. | 圖2、圖3 | D. | 圖1、圖4 |
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