【題目】下列關(guān)于實驗的描述，不正確的是(　　)

A. 將雙縮脲試劑加入過氧化氫酶溶液中，溶液呈紫色

B. 將斐林試劑加入蔗糖溶液中，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀

C. 細(xì)胞中的DNA可以被甲基綠染成綠色，從而可以觀察到其在細(xì)胞中的分布

D. 細(xì)胞中的RNA可以被吡羅紅染成紅色，從而可以觀察到其在細(xì)胞中的分布

【答案】B

【解析】過氧化氫酶屬于蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)中加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色反應(yīng)，A正確；蔗糖屬于非還原糖，加入斐林試劑不會產(chǎn)生磚紅色沉淀，B錯誤；DNA與甲基綠親和力強，RNA與吡羅紅親和力強，所以細(xì)胞中DNA和RNA可分別與甲基綠和吡羅紅染成綠色和紅色，從而觀察它們在細(xì)胞內(nèi)的分布，C、D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在酒精發(fā)酵裝置中，排氣口要和一個長而彎曲的膠管連接，其主要目的是（ ）

A. 讓產(chǎn)生的氣體緩慢排出

B. 防止雜菌污染

C. 防止散熱過多

D. 有利于通過排氣口進行氣體交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖，設(shè)甲病顯性基因為A，隱性基因為a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b。若Ⅱ－7為純合體，請據(jù)圖回答：

(1)甲病的遺傳方式是________;乙病的遺傳方式是________。

(2)Ⅱ-5的基因型可能是________,Ⅲ-8的基因型是________。

(3)Ⅲ-10的純合體的概率是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在鑒定生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)時，對實驗材料的選擇錯誤的是(　　)

A. 甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等都含有較多的糖且近于白色，因此可以用于進行還原糖的鑒定

B. 花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料

C. 大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是進行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料

D. 雞蛋清含蛋白質(zhì)多，是進行蛋白質(zhì)鑒定的理想動物材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用生物工程技術(shù)，可獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從基因文庫中獲取目的基因，是目的基因獲取的常用方法�；蚪M文庫和cDNA文庫是常見的基因文庫，從兩者獲取的基因中，含有內(nèi)含子的是__________。用基因工程的方法，使外源基因得到高效率表達的菌類細(xì)胞株系一般稱為____________。

（2）在培育轉(zhuǎn)入生長激素基因牛過程中，①過程需要的工具酶有_________，②過程常用的方法是___________。

（3）為培養(yǎng)出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛，③過程常用到的核心技術(shù)手段包括____________。

（4）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是_________細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具有____________________________的特點。

（5）在抗蟲棉培育過程中，⑤過程采用的技術(shù)是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）假設(shè)圖2是某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的模式圖，請指出圖中三處明顯的錯誤：[]．（填圖中標(biāo)號）
（2）假設(shè)圖2是紅色西瓜的瓜瓤細(xì)胞，色素和糖類主要分布在[]中（填圖中標(biāo)號），一般不用紅色西瓜的瓜瓤作為實驗材料來進行可溶性還原糖的鑒定實驗，原因是： ．
（3）圖1細(xì)胞可執(zhí)行多種功能，在執(zhí)行各種不同功能的過程中，有的具有高度的專一性．從膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是 ．
（4）膜蛋白A要消耗主要由圖1中的（結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生的ATP，以方式吸收鈉離子等．細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上數(shù)量，高效地吸收來自腸腔的鈉離子等物質(zhì)．）通過膜蛋白B可將相鄰的兩個細(xì)胞膜緊密連在一起，以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處吸收．
（5）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說明膜蛋白還具有功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】單一的人工林比天然混合林的穩(wěn)定性低，容易遭受害蟲危害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的（ ）

A. 物質(zhì)循環(huán)與再生利用原理 B. 協(xié)調(diào)與平衡原理

C. 物種多樣性原理 D. 整體性原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國南方�；~塘是低洼稻田挖深做瑭，塘內(nèi)養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚，魚糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚、蠶三豐收，大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力，這種模式主要遵循了生態(tài)工程的（ ）

A. 系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 B. 整體性原理

C. 物種多樣性原理 D. 物質(zhì)循環(huán)再生原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種動物性染色體結(jié)構(gòu)簡圖，要判斷某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ-2�，F(xiàn)用一只隱性雌性個體與一只顯性雄性個體雜交，不考慮突變。下列根據(jù)子代的性狀表現(xiàn)對該基因的位置判斷，說法正確的是(　　)

A. 若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段Ⅱ-2上

B. 若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段Ⅰ上

C. 若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅱ-2上

D. 若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅰ上

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