實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 材料 | 實(shí)驗(yàn)方法 | |
A | 制備細(xì)胞膜 | 雞血 | 差速離心法 |
B | 檢測植物組織中的脂肪 | 番茄 | 用醋酸洋紅液染色 |
C | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布 | 口腔上皮細(xì)胞 | 用吡羅紅甲基綠染色劑染色 |
D | 觀察細(xì)胞染色體 | 洋蔥鱗片葉 | 顯微觀察法 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吸收CO2,放處O2 |
B、增加大氣濕度 |
C、降低空氣中的塵埃含量 |
D、減少對(duì)臭氧層的破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用標(biāo)志重捕法進(jìn)行蒲公英種群密度的調(diào)查 |
B、用二苯胺試劑可以鑒定溶液中DNA連接酶的存在 |
C、用3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復(fù)制 |
D、用聚乙二醇作為動(dòng)物細(xì)胞融合或植物細(xì)胞融合的促融劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AB段上升是因?yàn)槿顺踹M(jìn)高原,呼吸頻率加快造成的 |
B、BC段下降的原因:一是被血液中的緩沖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì);二是造血功能逐漸增強(qiáng),紅細(xì)胞數(shù)量增多 |
C、AB段上升是因?yàn)榇硕螘r(shí)間內(nèi),人體只進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生大量的乳酸進(jìn)入血液 |
D、AB段產(chǎn)生的乳酸,在BC段與Na2CO3反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
年份 植 物 |
2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
A | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
B | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
C | 0.3 | 0.9 | 2.7 | 6.8 | 9.3 |
D | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
E | 3.2 | 2.8 | 1.7 | 1.3 | 0.5 |
A、在所調(diào)查的A-E五種植物中,加拿大一枝黃花最可能是C |
B、加拿大一枝黃花在與這片荒地的其他植物的競爭中處于優(yōu)勢 |
C、必須采取有效措施控制加拿大一枝黃花的擴(kuò)散以保護(hù)當(dāng)?shù)厣锒鄻有?/span> |
D、對(duì)這片荒地的植物種群密度進(jìn)行調(diào)查適于采用樣方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是避免水分蒸發(fā)引起溶液濃度變化 |
B、促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c |
C、銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度屬于無關(guān)變量,各組需保持一致 |
D、在探究過程中,很有可能促進(jìn)生根數(shù)目相同,而NAA的濃度不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲不可能取自于葉 |
B、乙不可能取自于根 |
C、丙可能是取自于葉 |
D、甲可能取自于莖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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