下表中實(shí)驗(yàn)?zāi)康、選用的材料與實(shí)驗(yàn)方法對(duì)應(yīng)正確的是(  )
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 材料 實(shí)驗(yàn)方法
A 制備細(xì)胞膜 雞血 差速離心法
B 檢測植物組織中的脂肪 番茄 用醋酸洋紅液染色
C 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布 口腔上皮細(xì)胞 用吡羅紅甲基綠染色劑染色
D 觀察細(xì)胞染色體 洋蔥鱗片葉 顯微觀察法
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):細(xì)胞膜的制備方法,DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測脂肪的實(shí)驗(yàn),觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:1、雞血細(xì)胞中含有細(xì)胞核和細(xì)胞器,則制備的細(xì)胞膜中可能含有核膜和細(xì)胞器膜,一般用于提取DNA.
2、脂肪用蘇丹Ⅲ成橘黃色,用蘇丹Ⅳ鑒定成紅色.
3、真核細(xì)胞中,DNA主要分布在細(xì)胞核中,而RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中;由于甲基綠、吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,導(dǎo)致染色以后,細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色.
4、在分裂期染色質(zhì)形成染色體,用醋酸洋紅液染色成紅色.
解答: 解:A、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,放在清水中發(fā)生滲透作用,再離心制備細(xì)胞膜,A錯(cuò)誤;
B、脂肪用蘇丹Ⅲ成橘黃色,檢測植物組織中的脂肪取材是無色或者接近無色,則番茄成紅色,妨礙觀察,B錯(cuò)誤;
C、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布,用吡羅紅甲基綠染色劑染色口腔上皮細(xì)胞,則細(xì)胞核成綠色,細(xì)胞質(zhì)成紅色,說明DNA主要位于細(xì)胞核,RNA主要位于細(xì)胞質(zhì),C正確;
D、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞,不能進(jìn)行細(xì)胞增殖,則不能形成染色體,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查制備細(xì)胞膜、檢測植物組織中的脂肪、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布和觀察細(xì)胞染色體等相關(guān)實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖一示某森林植物的景觀,圖二示物種數(shù)與面積的關(guān)系.請(qǐng)分析回答:

(1)物種組成是決定群落性質(zhì)的最重要因素.為了準(zhǔn)確登記群落的植物種類組成,正式調(diào)查前常采用隨機(jī)取樣法確定樣方面積.系列取樣統(tǒng)計(jì)結(jié)果如上圖二.
①試寫出該研究的課題名稱
 
.這種研究方法叫做
 

②圖二顯示:在一定范圍內(nèi),隨樣方面積的增大,
 
.調(diào)查該森林物種數(shù)的樣方面積最好是
 
m2
③若選取5個(gè)合適的樣方對(duì)某種喬木計(jì)數(shù)的結(jié)果分別是n1、n2、n3、n4、n5,則該喬木的種群密度為
 
株/m2
(2)導(dǎo)致景觀圖中植物分層現(xiàn)象的主要非生物因素是
 
,森林對(duì)太陽能的利用率高于農(nóng)田的主要原因是森林具有復(fù)雜的
 
結(jié)構(gòu).若要調(diào)查景觀圖中森林群落的結(jié)構(gòu),請(qǐng)寫出主要的調(diào)查項(xiàng)目(調(diào)查設(shè)備略):
 
結(jié)構(gòu),如
 
;
 
結(jié)構(gòu),如
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

城市綠地有多種生態(tài)效應(yīng),指出以下錯(cuò)誤的一個(gè)是( 。
A、吸收CO2,放處O2
B、增加大氣濕度
C、降低空氣中的塵埃含量
D、減少對(duì)臭氧層的破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)生物學(xué)研究中所選擇的技術(shù)(方法)正確的是( 。
A、用標(biāo)志重捕法進(jìn)行蒲公英種群密度的調(diào)查
B、用二苯胺試劑可以鑒定溶液中DNA連接酶的存在
C、用3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復(fù)制
D、用聚乙二醇作為動(dòng)物細(xì)胞融合或植物細(xì)胞融合的促融劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某人從初進(jìn)高原到完全適應(yīng),其體內(nèi)血液中乳酸濃度的變化曲線,下列對(duì)AB段和BC段變化原因的分析,正確的是( 。
A、AB段上升是因?yàn)槿顺踹M(jìn)高原,呼吸頻率加快造成的
B、BC段下降的原因:一是被血液中的緩沖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì);二是造血功能逐漸增強(qiáng),紅細(xì)胞數(shù)量增多
C、AB段上升是因?yàn)榇硕螘r(shí)間內(nèi),人體只進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生大量的乳酸進(jìn)入血液
D、AB段產(chǎn)生的乳酸,在BC段與Na2CO3反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

加拿大一枝黃花有“植物殺手”之稱.某科研小組在路邊的一大片荒地中,對(duì)加拿大一枝黃花和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位:株/m2):
年份
植 物
2001 2002 2003 2004 2005
A 10.0 9.2 8 6.8 5.5
B 3.0 2.1 1.1 0.3 0.1
C 0.3 0.9 2.7 6.8 9.3
D 3.0 2.0 0.4 0 0
E 3.2 2.8 1.7 1.3 0.5
下列有關(guān)敘述中,正確的是(  )
A、在所調(diào)查的A-E五種植物中,加拿大一枝黃花最可能是C
B、加拿大一枝黃花在與這片荒地的其他植物的競爭中處于優(yōu)勢
C、必須采取有效措施控制加拿大一枝黃花的擴(kuò)散以保護(hù)當(dāng)?shù)厣锒鄻有?/span>
D、對(duì)這片荒地的植物種群密度進(jìn)行調(diào)查適于采用樣方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了如圖所示結(jié)果,有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)的敘述正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是避免水分蒸發(fā)引起溶液濃度變化
B、促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c
C、銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度屬于無關(guān)變量,各組需保持一致
D、在探究過程中,很有可能促進(jìn)生根數(shù)目相同,而NAA的濃度不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里有三種植物細(xì)胞,分別取自植物的三種營養(yǎng)器官.在適宜的光照、溫度條件下,測得甲細(xì)胞只釋放CO2而不釋放O2,乙細(xì)胞只釋放O2而不釋放CO2,丙細(xì)胞既不釋放O2也不釋放CO2.以下敘述中不正確的是( 。
A、甲不可能取自于葉
B、乙不可能取自于根
C、丙可能是取自于葉
D、甲可能取自于莖

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)想探究一下適宜小麥種子萌發(fā)和幼苗生長的生長素溶液的濃度范圍,他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)安排如下:
(1)材料用具:小麥種子若干,試管、移液管、培養(yǎng)皿、濾紙、蒸餾水、生長素溶液
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
A.配制不同濃度的生長素溶液(濃度為1000mg/L,10mg/L,0.1mg/L,lug/L,0.01ug/L)
B.取5個(gè)試管編號(hào),分別在1-5號(hào)試管中加入等量的5種濃度不同的生長素溶液;
C.在每個(gè)試管中各放入1粒小麥種子,相同且適宜條件下浸泡24小時(shí);
D.取5個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)1-5號(hào),事先在培養(yǎng)皿中墊上蒸餾水浸濕的濾紙,從1-5號(hào)試管中取出種子,分別放入與之對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)皿中,在濕濾紙上擺放,蓋上培養(yǎng)皿蓋(不影響氧氣的供應(yīng)且氧氣充足),在適宜的環(huán)境中培養(yǎng).
E.觀察與收集數(shù)據(jù)
(3)分析與討論
他的老師認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟中有幾處不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤剑?qǐng)你幫他指出(列出3點(diǎn)):
 
 
 

(4)生長素作用與其濃度關(guān)系圖.課本上說:“一般地說,低濃度促進(jìn)植物生長,高濃度抑制植物生長.”看圖理解這句話,回答下列問題
①曲線
 
段明顯促進(jìn)植物生長,則該范圍的生長素濃度為(高、低)
 
濃度.
②向光生長的幼莖,其背光面濃度
 
于向光面,背光面和向光面濃度均
 
于C點(diǎn).
③具有頂端優(yōu)勢的植物,其側(cè)芽濃度
 
于頂芽,
 
于C點(diǎn).

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