Question

18．對(duì)教材中有關(guān)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查的描述，正確的有幾項(xiàng)（　　）
①調(diào)查遺傳病患病率時(shí)要在人群中隨機(jī)調(diào)查，調(diào)查遺傳病遺傳方式時(shí)應(yīng)在患者家系中進(jìn)行
②標(biāo)志重捕法得到的種群密度比實(shí)際密度大，這可能與動(dòng)物在被捕過(guò)一次后更難捕獲有關(guān)
③對(duì)血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的一個(gè)小方格的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，進(jìn)而估算培養(yǎng)液的酵母菌總數(shù)
④經(jīng)低溫誘導(dǎo)處理的洋蔥（2N=16）葉肉細(xì)胞，鏡檢時(shí)可觀(guān)察到染色體數(shù)目為64的細(xì)胞．

• A． 一項(xiàng)
• B． 二項(xiàng)
• C． 三項(xiàng)
• D． 四項(xiàng)

Answer 1

分析 1、調(diào)查人類(lèi)遺傳病時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率相對(duì)較高的單基因遺傳病，如色盲、白化病等；若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率，則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機(jī)取樣；若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式，則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查，然后畫(huà)出系譜圖，再判斷遺傳方式．
2、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的原理：
（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線(xiàn)，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況．
（2）利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法，這種方法可以直接測(cè)定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目，所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測(cè)定，由于血球計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀(guān)察到的細(xì)胞數(shù)目來(lái)計(jì)算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目．
3、標(biāo)志重捕法計(jì)算公式：種群中個(gè)體數(shù)（N）÷標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)．
4、低溫能抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍．

解答 解：①調(diào)查遺傳病患病率時(shí)要在人群中隨機(jī)調(diào)查，調(diào)查遺傳病遺傳方式時(shí)應(yīng)在患者家系中進(jìn)行，①正確；
②標(biāo)志重捕法計(jì)算公式：種群中個(gè)體數(shù)（N）÷標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)，若動(dòng)物在被捕過(guò)一次后更難捕獲，會(huì)導(dǎo)致重捕中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)偏少，這樣會(huì)導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏大，②正確；
③對(duì)血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的一個(gè)中方格的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，進(jìn)而估算培養(yǎng)液的酵母菌總數(shù)，③錯(cuò)誤；
④洋蔥（2N=16）根尖細(xì)胞前中期染色體數(shù)目為16條，后期著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍為32．低溫誘導(dǎo)洋蔥（2N=16）根尖細(xì)胞染色體數(shù)目加倍后，細(xì)胞中染色體數(shù)目為32，進(jìn)行有絲分裂后期時(shí)染色體數(shù)目為64，④正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查調(diào)查人類(lèi)遺傳病、估算種群密度的方法、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)校過(guò)程中注意積累．