將一定數(shù)量生長良好的盆栽植物移入密閉溫室中栽培，栽培期間利用自然光，在溫度適宜的條件下測得的24小時內(nèi)CO2濃度曲線如圖所示，下列與圖中內(nèi)容相符合的是（ ）

A、DE段曲線下降的原因是光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度

B、AB段和EF段光合作用的速率小于呼吸作用速率

C、由圖可知該植物長期在該密閉溫室中不能正常生長

D、在E點(diǎn)敞開棚頂后光合作用速率的變小

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于利用果膠酶生產(chǎn)果汁的說法中不正確的是（　�。�
A．果膠可被果膠酶分解，而纖維素不能被果膠酶分解
B．果膠的存在會影響出汁率，還會使果汁渾濁、黏度高
C．果膠酶不特指某種酶，而是分解果膠的一類酶的總稱
D．果膠酶是由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題．

（1）該細(xì)胞為原核細(xì)胞（填“原核”或“真核”），判斷的理由是沒有已核膜為界限的細(xì)胞核．
（2）在顯微鏡下看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)如上圖所示，實(shí)際的鞭毛位置應(yīng)該在左側(cè)（填“左側(cè)”或“右側(cè)”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某石質(zhì)海灘的潮間帶由大小不一的水坑和水坑間的凸出基質(zhì)兩類環(huán)境組成，主要生長著滸苔、角叉苔等海藻和濱螺、岸蟹等動物．岸蟹主要以濱螺等小動物為食，其主要天敵是海鷗．有人選擇大小、深度等相似的兩個自然水坑（A、B），把B坑中的全部濱螺（233只）捉出，移入幾乎無濱螺的A坑，研究濱螺對海藻及岸蟹種群的影響，結(jié)果如圖所示．
（1）圖A中滸苔數(shù)量下降的主要原因是被濱螺取食．從種間關(guān)系角度看，滸苔和角叉苔是競爭關(guān)系．
（2）水坑中岸蟹種群密度與滸苔 海藻的種群相對數(shù)量呈正相關(guān)．研究發(fā)現(xiàn)，此種海藻占優(yōu)勢的環(huán)境有利于岸蟹躲避天敵；而另一種海藻占優(yōu)勢的環(huán)境則相反．請據(jù)此解釋B坑中的濱螺在移出前數(shù)量較多的原因B坑中滸苔不占優(yōu)勢，該環(huán)境不利于岸蟹躲避海鷗的捕食，因而數(shù)量較少，由于天敵（岸蟹）數(shù)量少，濱螺獲得更多的生存機(jī)會，所以數(shù)量較多．
（3）本研究涉及到的生物構(gòu)成的最長食物鏈為滸苔→濱螺→岸蟹→海鷗．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知豌豆的高莖對矮莖為顯性，現(xiàn)有一株高莖豌豆甲，要確定甲的基因型，最簡便易行的辦法是（ ）

A、選另一株矮莖豌豆與甲雜交，子代中若有矮莖出現(xiàn)，則甲為雜合子

B、選另一株矮莖豌豆與甲雜交，子代若都表現(xiàn)為高莖，則甲為純合子

C、讓甲豌豆進(jìn)行自花傳粉，子代中若有矮莖出現(xiàn)，則甲為雜合子

D、讓甲與多株高莖豌豆雜交，子代中若高、矮莖之比接近3∶1，則甲為雜合子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（ ）

A、能促使核酸合成或分解的酶，統(tǒng)稱為核酶

B、同一個體各種體細(xì)胞中的酶其種類相同、但數(shù)量不同

C、RNA聚合酶不僅作用于RNA的磷酸二酯鍵的形成，也能作用于DNA的氫鍵

D、酶是生物催化劑，因此反應(yīng)過程中酶的形狀不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆種子子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒（R）對皺粒（r）為顯性．基因型分別為YyRr、yyrr的豌豆雜交，后代中表現(xiàn)型有 （ ）

A、2種 B、4種 C、6種 D、9種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)染色體變異的敘述，錯誤的是（　�。�
A．染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的變化
B．減數(shù)分裂的過程中可能發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異
C．染色體之間交換部分片段不一定是染色體結(jié)構(gòu)變異
D．有絲分裂的過程中可能發(fā)生染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是植物細(xì)胞雜交過程示意圖，請據(jù)圖分析完成下列問題：

（1）步驟①是去去掉細(xì)胞壁，最常用的酶是纖維素酶、果膠酶．
（2）步驟②一般常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇（PEG）．
（3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)，其中步驟④相當(dāng)于脫分化，步驟⑤相當(dāng)于再分化．
（4）從理論上講，雜種植株的育性為可育（填“可育”或“不可育”）．若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法不能（填“能”或“不能”）實(shí)現(xiàn)．因此，這項(xiàng)研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．
（5）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞否（填“是”或“否”）遵循孟德爾的遺傳規(guī)律．

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同步練習(xí)冊答案