分析 分析題圖:圖示為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,該細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞;該細(xì)胞含有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等結(jié)構(gòu).
解答 解:(1)圖示細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞.
(2)由于顯微鏡呈的像是倒像,故實(shí)際的鞭毛位置應(yīng)該在左側(cè).
故答案為:
(1)原核 沒有已核膜為界限的細(xì)胞核
(2)左側(cè)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都可對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù) | |
B. | 平板劃線法是將不同稀釋度的菌液通過接種環(huán)連續(xù)劃在固體培養(yǎng)基表面 | |
C. | 稀釋涂布平板法是將不同稀釋度的菌液倒入液體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng) | |
D. | 都會(huì)在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在正常情況下同一個(gè)人一天中體溫是恒定不變的 | |
B. | 口腔溫度最接近體內(nèi)溫度,所以大多采用口腔測(cè)量 | |
C. | 因?yàn)槿梭w有完善的體溫調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)和功能,所以能在任何環(huán)境條件保持新陳代謝的正常進(jìn)行 | |
D. | 體溫既是機(jī)體內(nèi)不斷進(jìn)行新陳代謝的結(jié)果,同時(shí)又是新陳代謝正常進(jìn)行的必要條件 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。研究表明,核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的定向運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列及信號(hào)序列的差異。(注:圖中①?⑧為運(yùn)輸過程,A?F為各種細(xì)胞器)
(1)字母A表示___________細(xì)胞器,該細(xì)胞器進(jìn)行發(fā)生翻譯時(shí)移動(dòng)的方向是__________(填寫“從左到右”或“從右到左”)。
(2)研究發(fā)現(xiàn),在②進(jìn)入細(xì)胞器B時(shí),有信號(hào)序列的存在,但是經(jīng)③過程輸出的蛋白質(zhì)中并不包含信號(hào)序列,原因可能是信號(hào)序列在細(xì)胞器B中被____________(酶)切除。經(jīng)③過程形成的蛋白質(zhì)在細(xì)胞器C____________(填細(xì)胞器名稱)中進(jìn)行分揀,并分別送往溶酶體、成為膜蛋白或______________。
(3)上圖中與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的細(xì)胞器是______________(填寫字母),這些細(xì)胞器相對(duì)于其他細(xì)胞器而言,具有一定的獨(dú)立性,能進(jìn)行自我的復(fù)制與合成,主要是因?yàn)檫@些細(xì)胞器內(nèi)含有____________和核糖體,結(jié)合上圖和已學(xué)知識(shí)可以知道這些細(xì)胞器內(nèi)的蛋白質(zhì)如何來的? __________________。
(4)某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過程進(jìn)入細(xì)胞器D,需要通過___________(結(jié)構(gòu)),這一過程具有_____________性。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若是洋蔥外表皮細(xì)胞,當(dāng)外界濃度為K1時(shí),細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離 | |
B. | 若是洋蔥外表皮細(xì)胞,當(dāng)外界濃度為K2時(shí),細(xì)胞因膨脹而破裂 | |
C. | 若是動(dòng)物紅細(xì)胞,當(dāng)外界濃度為K1時(shí),細(xì)胞因膨脹而破裂 | |
D. | 若是動(dòng)物紅細(xì)胞,當(dāng)外界濃度為K2時(shí),細(xì)胞加速滲透失水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b | B. | b、c | C. | c、d | D. | a、c |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和④ | B. | ②和③ | C. | ①和② | D. | ③和④ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一定數(shù)量生長良好的盆栽植物移入密閉溫室中栽培,栽培期間利用自然光,在溫度適宜的條件下測(cè)得的24小時(shí)內(nèi)CO2濃度曲線如圖所示,下列與圖中內(nèi)容相符合的是( )
A、DE段曲線下降的原因是光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度
B、AB段和EF段光合作用的速率小于呼吸作用速率
C、由圖可知該植物長期在該密閉溫室中不能正常生長
D、在E點(diǎn)敞開棚頂后光合作用速率的變小
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察目標(biāo)在視野之外 | B. | 整個(gè)視野變暗 | ||
C. | 沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | D. | 被異物污染 |
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