分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:如果DNA的復(fù)制方式為全保留復(fù)制,則一個(gè)親代15N-15N的DNA分子復(fù)制后,兩個(gè)子代DNA分子是:一個(gè)15N-15N,一個(gè)14N-14N,在離心管中分布的位置是一半在輕帶、一半在重帶;
如果DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制,則一個(gè)親代15N-15N的DNA分子復(fù)制后,兩個(gè)子代DNA分子都是15N-14N,在離心管中分布的位置全部在中帶.如果DNA的復(fù)制方式為分散復(fù)制,則一個(gè)親代15N-15N的DNA分子復(fù)制后,在離心管中分布的位置全部在中帶,這樣就不能區(qū)分半保留復(fù)制和分散復(fù)制,再繼續(xù)做子代ⅡDNA密度鑒定:如果DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制,則一個(gè)親代15N-15N的DNA分子復(fù)制2次后,得到的4個(gè)DNA分子,一個(gè)DNA分子是15N-14N,另外3個(gè)DNA分子是14N-14N,在離心管中分布的位置$\frac{1}{4}$在中帶,$\frac{3}{4}$在輕帶;DNA的復(fù)制方式為分散復(fù)制,則一個(gè)親代15N-15N的DNA分子復(fù)制2次后,得到的4個(gè)DNA分子,在離心管中分布的位置全部在中帶,據(jù)此答題.
解答 解:(1)如果與對照(14N/14N)相比,子Ⅰ代能分辨出兩條DNA帶:一條輕(14N/14N)帶和一條重(15N/15N),則DNA的復(fù)制方式為全保留復(fù)制,則可以排除半保留復(fù)制和分散復(fù)制.
(2)如果子代Ⅰ只有一條中密度帶,則可以排除全保留復(fù)制,但不能肯定是半保留復(fù)制或分散復(fù)制.
(3)如果子代Ⅰ只有一條中密度帶,再繼續(xù)做子代ⅡDNA密度鑒定:若子代Ⅱ可以分出一條中密度帶和一條輕密度帶,則可以排除分散復(fù)制,同時(shí)肯定半保留復(fù)制;如果子代Ⅱ不能分出中、輕密度兩條帶,則排除半保留復(fù)制,同時(shí)確定為分散復(fù)制.
故答案為:
(1)輕(14N/14N) 重(15N/15N)
(2)全保留復(fù)制 半保留復(fù)制還是分散復(fù)制
(3)一條中密度帶 一條輕密度帶 中、輕 分散復(fù)制
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示,考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•菏澤期中)下列事例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是( )
A.用橡皮錘叩擊膝蓋下面的韌帶會引起膝跳反射
B.短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶并可能形成新的突觸
C.大腦皮層語言H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽懂別人講話
D.意識喪失的病人能排尿但不能控制,意識恢復(fù)后可控制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•安丘市校級期中)如圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種方式,下列說法錯誤的是( )
A.①可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
B.K+和葡萄糖分別以②、①方式進(jìn)入紅細(xì)胞
C.胰蛋白酶的分泌通過③方式進(jìn)行,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性
D.細(xì)胞衰老,其細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ芙档?/p>
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4種、4種 | B. | 4種、2種 | C. | 6種、4種 | D. | 6種、2種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜電位的變化 | B. | 神經(jīng)元的數(shù)量 | C. | 神經(jīng)元的結(jié)構(gòu) | D. | 反射弧的結(jié)構(gòu) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,只能使下一個(gè)神經(jīng)元興奮 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放,經(jīng)突觸間隙作用于突觸后膜 | |
C. | 興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo),在機(jī)體反射中只能單向傳遞 | |
D. | 神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)K+的外流是形成靜息電位的基礎(chǔ) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、2、3、4’ | B. | BvXW | C. | 1、2、3、3’ | D. | bVXW |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胎兒所有先天性疾病都可通過產(chǎn)前診斷來確定 | |
B. | 禁止近親結(jié)婚能降低各種遺傳病的發(fā)病率 | |
C. | 產(chǎn)前診斷可以初步確定胎兒是否患有21三體綜合征 | |
D. | 通過遺傳咨詢可以確定胎兒是否患有貓叫綜合征 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若a為H2O,b為[H],則該圖可能為葉綠體內(nèi)的生物膜 | |
B. | 若b表示抗體,則該膜為核糖體膜局部 | |
C. | 若該圖表示高爾基體膜局部,則b一定是加工后的蛋白質(zhì) | |
D. | 若a表示ATP,b表示ADP,則一定發(fā)生了主動運(yùn)輸過程 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com