【題目】下圖表示某基因選擇性表達(dá)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)過(guò)程①以_____為原料,催化該過(guò)程的酶是_____。
(2)過(guò)程②是_____過(guò)程,除了圖中已表示出的條件外,還需要______等(至少寫兩項(xiàng))。
(3)科研人員發(fā)現(xiàn)有些功能蛋白 A 的分子量變小了,經(jīng)測(cè)序表明這些分子前端氨基酸序列是正確的,但從某個(gè)谷氨酸開(kāi)始,以后的所有氨基酸序列全部丟失,因此推測(cè)轉(zhuǎn)錄該功能蛋白 A 基因的模板鏈上相應(yīng)位置的堿基發(fā)生的變化是_____。(已知谷氨酸密碼子:GAA、G AG,終止密碼子:UAA、UAG、UG A)
(4)過(guò)程②中核糖體移動(dòng)方向是_____。
【答案】 核糖核苷酸 RNA 聚合酶 翻譯 轉(zhuǎn)運(yùn) RNA、酶、氨基酸和能量 C→A(或 CTT→ATT、CTC→ ATC) 從右往左
【解析】試題分析:圖中①表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,②表示翻譯.轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板生成mRNA的過(guò)程,過(guò)程中需要四種游離的核糖核苷酸作為原料、ATP供能、RNA聚合酶的催化等;翻譯是以mRNA為模板合成多肽鏈的過(guò)程,過(guò)程中需要原料氨基酸、ATP供能、蛋白質(zhì)合成酶的催化和tRNA的轉(zhuǎn)運(yùn)等。
(1)功能蛋白A的合成在基因調(diào)控下進(jìn)行,分轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程,過(guò)程①代表轉(zhuǎn)錄,需要細(xì)胞質(zhì)提供核糖核苷酸為原料,在RNA聚合酶的催化作用下,合成mRNA。
(2)過(guò)程②代表翻譯,需要模板、原料(氨基酸)、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、酶和能量。
(3)功能蛋白A在發(fā)生基因突變后,從谷氨酸之后所有的氨基酸序列丟失,由谷氨酸的密碼子GAA,GAG,對(duì)比終止密碼子UAA,UAG,UGA可推測(cè),在功能蛋白A基因上發(fā)生的堿基變化可能是C→A(或CTC→ATC,或CTT→ATT)。
(4)②是翻譯過(guò)程,根據(jù)肽鏈的長(zhǎng)度可知,核糖體的移動(dòng)方向是由從右往左。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是
A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)
B.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
C.H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng),但其增殖離不開(kāi)活細(xì)胞
D.肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 當(dāng)受到寒冷刺激時(shí), a、b、c 激素的分泌都會(huì)增加
B. c 激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
C. 體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,而冷覺(jué)的形成是在大腦皮層
D. 在水平衡調(diào)節(jié)中僅有神經(jīng)調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1958年,美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)出完整的胡蘿卜植株,該過(guò)程不需要
A.用酶解法去掉細(xì)胞壁
B.在無(wú)菌條件下切取具細(xì)胞核的細(xì)胞
C.適合的光照和溫度
D.在培養(yǎng)基中加入一定量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆根尖分生區(qū)細(xì)胞和嫩芽分生區(qū)細(xì)胞中( )
A.核DNA含量呈現(xiàn)出同步的周期性變化
B.ATP均在具有雙層膜的細(xì)胞器中合成
C.均不含有成熟的大液泡和中心體
D.DNA都是基因的集合,能控制豌豆性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)的水稻生產(chǎn)從單純追求高產(chǎn)向健康、安全、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)開(kāi)始轉(zhuǎn)軌,由于鴨子喜食稗、鴨舌草、異型莎草、陌上菜等稻田雜草,不喜食富含硅質(zhì)的水稻,極大發(fā)揮了稻田的生產(chǎn)、養(yǎng)殖及生態(tài)調(diào)控功能,因而“稻鴨共作”稻田復(fù)合種養(yǎng)系統(tǒng)正在全國(guó)各地大力推廣。下圖為一稻田生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)易食物網(wǎng),據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)按生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,除分解者外,圖中還缺少的成分是 .
(2)圖中共有 條食物鏈,鴨與稻田害蟲(chóng)屬于 關(guān)系。
(3)鴨所同化的能量中,一部分在鴨的 中以熱能的形式散失了,一部分用于自身的 等生命活動(dòng)。
(4)若鴨從田螺、稻田害蟲(chóng)獲取的食物比例各占1/4,則鴨增重1kg,至少需要水稻和稻田雜草共
增重 kg才能滿足。
(5)稻飛虱是主要的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),有多種,其繁殖快,數(shù)量大,危害重,常在水稻植株上成群分布,調(diào)查每一種稻飛虱的種群密度可用 法進(jìn)行抽樣,取樣時(shí)除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開(kāi)口,有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是
A. a、b向光彎曲生長(zhǎng),c背光彎曲生長(zhǎng)
B. a直立生長(zhǎng),b、c向光彎曲生長(zhǎng)
C. 圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株向左彎曲生長(zhǎng)
D. 圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)性染色體的敘述,正確的是
A.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B.含X染色體的配子都是雌配子
C.男性的性染色體不可能來(lái)自祖母
D.生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖,據(jù)圖分析,不正確的是( )
A. 等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在EF段
B. 若在A點(diǎn)使核DNA雙鏈帶上放射性同位素標(biāo)記,復(fù)制原料沒(méi)有放射性,則在CD段可檢測(cè)到含有放射性的核DNA占100%
C. CD段、IJ段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1:1
D. 在圖中的EF段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是相等的
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