【題目】1958年，美國科學(xué)家斯圖爾德用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)出完整的胡蘿卜植株，該過程不需要

A.用酶解法去掉細(xì)胞壁

B.在無菌條件下切取具細(xì)胞核的細(xì)胞

C.適合的光照和溫度

D.在培養(yǎng)基中加入一定量的營養(yǎng)物質(zhì)和激素

【答案】A

【解析】用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)出完整的胡蘿卜植株，利用了細(xì)胞的全能性。該過程不需要用酶解法去掉細(xì)胞壁。組織培養(yǎng)過程中需要適合的光照和溫度，在培養(yǎng)基中需要加入一定量的營養(yǎng)物質(zhì)和激素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中哪些是由于對植物激素的敏感程度不同造成的( )

①胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長快　

②水平放置的幼苗根向地生長，莖背地生長　

③頂芽比側(cè)芽生長快　

④2,4－D消除田間雜草

A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個雙鏈DNA分子中G占40％，一條鏈中A占10％，下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 該DNA的一條鏈中G占40％

B. 該DNA如有400個堿基，則可含有560個氫鍵

C. 該DNA的另一條鏈中A的含量為5％

D. 該DNA嘌呤堿基數(shù)多于嘧啶堿基數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）最有可能屬于病毒的是____，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是_________；病毒的生活及繁殖必須在_________內(nèi)才能進(jìn)行。

（2）圖中屬于真核細(xì)胞的是____，與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有_________，原核生物細(xì)胞質(zhì)中只有_________這一種細(xì)胞器。

（3）圖中過量繁殖會引起“水華”的是_________（填圖中字母），該細(xì)胞中含有_________，因此能利用光能合成有機(jī)物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J．m-2．a(chǎn)-1）。下列敘述正確的是（ ）

A．該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級

B．該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%

C．太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J．m-2．a(chǎn)-1

D．該食物網(wǎng)中的生物與無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“支架”或“骨架”的說法，不正確的是

A. 細(xì)胞膜的基本支架是蛋白質(zhì)和磷脂雙分子層

B. 每一個單體都以碳鏈為基本骨架

C. 細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成

D. 脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某基因選擇性表達(dá)的過程，請據(jù)圖回答問題。

（1）過程①以_____為原料，催化該過程的酶是_____。

（2）過程②是_____過程，除了圖中已表示出的條件外，還需要______等(至少寫兩項)。

（3）科研人員發(fā)現(xiàn)有些功能蛋白 A 的分子量變小了，經(jīng)測序表明這些分子前端氨基酸序列是正確的，但從某個谷氨酸開始，以后的所有氨基酸序列全部丟失，因此推測轉(zhuǎn)錄該功能蛋白 A 基因的模板鏈上相應(yīng)位置的堿基發(fā)生的變化是_____。(已知谷氨酸密碼子：GAA、G AG，終止密碼子：UAA、UAG、UG A)

（4）過程②中核糖體移動方向是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾的豌豆雜交實驗中，必須對母本采取的措施是

①開花前人工去雄 ②開花后人工去雄 ③自花授粉前人工去雄 ④去雄后自然授粉

⑤去雄后人工授粉 ⑥授粉后套袋隔離 ⑦授粉后自然發(fā)育

A．①④⑦ B．②④⑥ C．③⑤⑥ D．①⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物，對水淹的生態(tài)環(huán)境有很強(qiáng)適應(yīng)能力，曾被稱為“保灘護(hù)堤、促淤造陸的最佳植物”。來自美國東海岸的互花米草在引入我國后，出現(xiàn)生長蔓延、破壞生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重問題。為了探究互花米草對水淹生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)機(jī)制，為進(jìn)一步調(diào)控措施的研究提供依據(jù)，某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時間的關(guān)系”為課題，設(shè)計了如下實驗：

①選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個沙盆中。

②將長勢相同生長良好的互花米草幼苗平均分成5組，分別在每天進(jìn)行0h、3h、6h、12h和24h的水淹處理。

③在處理50d后，采集整株植株并測定自由水與結(jié)合水含量，計算自由水與結(jié)合水的比值。實驗結(jié)果如下表所示：

水淹時間

0

3

6

12

24

自由水/結(jié)合水的值

1．5

0．75

1．25

1．1

1．0

分析實驗過程及實驗結(jié)果，回答以下問題：

（1）在該實驗中，____________________是自變量。____________________是因變量。請結(jié)合表格數(shù)據(jù)在圖中繪出折線圖。

（2）為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境，在進(jìn)行水淹處理時，實驗用水應(yīng)為海水，來源于____________________。

（3）自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系。根據(jù)實驗結(jié)果可知，互花米草在水淹時間為____________________h/d的環(huán)境下，抗逆性最強(qiáng)；在水淹時間為____________________h/d的環(huán)境下，代謝最活躍。

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