【題目】大豆種子細(xì)胞中富含豆球蛋白，豆球蛋白是由六條肽鏈形成的球蛋白。細(xì)胞中合成和儲(chǔ)存豆球蛋白的過程如下圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是：

A.豆球蛋白的空間結(jié)構(gòu)是球狀的，無游離氨基和羧基

B.豆球蛋白是在附著核糖體上合成的，屬于分泌蛋白

C.高爾基體參與豆球蛋白形成過程中的加工、包裝和運(yùn)輸

D.豆球蛋白的主要功能是在種子發(fā)育過程中作為細(xì)胞呼吸的原料

【答案】C

【解析】

通過題圖可知，本題考查胞內(nèi)豆球蛋白質(zhì)的合成加工和運(yùn)輸，其合成場(chǎng)所是核糖體，通過高爾基體加工、包裝和運(yùn)輸。以此相關(guān)知識(shí)做出判斷。

A.豆球蛋白由六條肽鏈組成，有游離氨基或羧基，A錯(cuò)誤；

B.識(shí)圖可知，豆球蛋白在核糖體中合成，通過高爾基體運(yùn)輸?shù)揭号菽ど�，沒有出細(xì)胞，所以不屬于分泌蛋白，B錯(cuò)誤；

C.識(shí)圖可知，高爾基體參與豆球蛋白形成過程中的加工、包裝和運(yùn)輸，C正確；

D.在種子發(fā)育過程中作為細(xì)胞呼吸的原料主要是糖類有機(jī)物，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，若第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的能量為100J/（cm2·a），據(jù)圖分析，下列說錯(cuò)誤的是（ ）

A.該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)級(jí)同化的能量至少為400J/（cm2·a）

B.第營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是30J/（cm2·a）

C.能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率不能確定

D.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向分解者（被分解者利用）的能量為35J/（cm2·a）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某城市河流由于生活污水和工業(yè)廢水的排入，水質(zhì)逐漸惡化。經(jīng)過治理后，河水又恢復(fù)了清澈。圖1表示該河流的能量金字塔(甲、乙、丙為3種魚，丁為1種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動(dòng)方向)，圖2表示部分能量流動(dòng)關(guān)系(圖中數(shù)字表示同化的能量)。請(qǐng)回答下列問題：

(1)圖1所示食物網(wǎng)中，遺漏了一條能量流動(dòng)途徑，該條途徑是：_____________________。生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是___________________________的途徑。(選填生態(tài)系統(tǒng)的三大功能)

(2)圖1所示食物網(wǎng)中，次級(jí)消費(fèi)者是_________，丁與丙之間的種間關(guān)系是_____________。

(3)根據(jù)圖1分析，除了圖2中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向之外，乙的能量去向還有____________。

(4)結(jié)合圖2分析，圖1所示食物網(wǎng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率_________(在“大于”、“小于”或“等于”中選擇)7.6%。

(5)經(jīng)檢測(cè)，水體中含有某種可被生物富集的農(nóng)藥，推測(cè)此農(nóng)藥含量最高的物種是________。

(6)從生物學(xué)角度解釋，污染物排放導(dǎo)致水質(zhì)惡化的主要原因是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)某島嶼連續(xù)兩年中社鼠種群的數(shù)量和性比（♀:♂）進(jìn)行研究，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A.決定該島嶼社鼠種群數(shù)量變化的因素主要是出生率和死亡率

B.可以用標(biāo)志重捕法獲取該島嶼社鼠種群數(shù)量的變化數(shù)據(jù)

C.社鼠雌性個(gè)體在秋冬季環(huán)境中生存能力低于雄性個(gè)體

D.社鼠種群密度較低時(shí)較高性比（♀:♂）利于種群密度恢復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗利尿激素(ADH)又稱加壓素，如圖表示抗利尿激素促進(jìn)腎小管細(xì)胞重吸收水分的調(diào)節(jié)機(jī)制(字母A、B、C表示體液，Ⅰ、Ⅱ表示過程)。

（1）據(jù)圖分析，抗利尿激素促進(jìn)腎小管細(xì)胞對(duì)水的重吸收的機(jī)制是：改變細(xì)胞中某些酶的活性，一方面促進(jìn)水通道蛋白的合成；另一方面促進(jìn)儲(chǔ)存水通道蛋白的囊泡與細(xì)胞膜融合，從而增加細(xì)胞膜上_______________。當(dāng)食物過咸時(shí)，過程Ⅱ會(huì)___________(“加強(qiáng)”或“減弱”)。

（2）尿量超過3L/d稱為尿崩。假設(shè)尿崩癥僅與抗利尿激素有關(guān)，則引起尿崩常見的機(jī)理有二：一是抗利尿激素分泌量不足；二是_______________________________。

（3）上圖中所示腎小管的功能體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流和__________________的功能。

（4）若正常成年人血液中抗利尿激素含量隨時(shí)間變化的情況如圖所示，則c→d時(shí)段，腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的通透性_________，導(dǎo)致血漿滲透壓降低。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某城市河流由于生活污水和工業(yè)廢水的排入，水質(zhì)逐漸惡化。經(jīng)過治理后，河水又恢復(fù)了清澈。圖1表示該河流的能量金字塔（甲、乙、丙為3種魚，丁是以這三種魚為食的一種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動(dòng)方向），圖2表示部分能量流動(dòng)關(guān)系（圖中數(shù)字表示同化的能量）。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1所示食物網(wǎng)中，遺漏了一條能量流動(dòng)途徑，該條途徑是_________。

（2）圖1所示食物網(wǎng)中，次級(jí)消費(fèi)者是_________，丁與丙之間的種間關(guān)系是_________。

（3）根據(jù)圖1分析，除了圖2中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向之外，乙的能量去向還有_________。

（4）結(jié)合圖2分析，圖所示食物網(wǎng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率_________（在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）7．6%。

（5）經(jīng)檢測(cè)，水體中含有某種可被生物富集的農(nóng)藥，推測(cè)此農(nóng)藥含量最高的物種是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)珠江三角洲某地桑基魚塘的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

珠江三角洲某地�；~塘的能流簡(jiǎn)圖（單位：MJ/hm2·a）

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，魚屬于______________。魚塘中不同魚類分布在不同水層，例如鰱魚生活在上層，草魚在中下層，青魚在底層，這體現(xiàn)了群落的______________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)輸入的總能量是______________MJ/hm2·a，能量在桑、蠶間的傳遞效率約為______________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖所反映出的生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______________。

（4）當(dāng)?shù)剞r(nóng)民用蠶糞養(yǎng)魚，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析這種設(shè)計(jì)的好處是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞免疫和體液免疫的共同點(diǎn)是

A．都能產(chǎn)生于抗原特異性結(jié)合的抗體

B．都能產(chǎn)生與靶細(xì)胞結(jié)合的效應(yīng)細(xì)胞

C．參與反應(yīng)的淋巴細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞分化的

D．都能產(chǎn)生記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示發(fā)生在植物細(xì)胞內(nèi)的生理過程，A、B表示物質(zhì)，①②③表示反應(yīng)場(chǎng)所。圖乙表示植物在不同氧氣濃度下CO2釋放量的變化曲線�；卮鹣铝袉栴}：

(1)A、B分別代表_________、_________。

(2)圖乙中曲線___________可表示不同氧氣濃度下圖甲所示過程中CO2釋放量的變化曲線。曲線I和曲線II在P點(diǎn)相交后重合，表明從P點(diǎn)開始該植物的呼吸類型是___________。

(3)由圖乙可知，當(dāng)氧氣濃度為5％時(shí)，物質(zhì)A將在_________(填甲圖中的序號(hào))中生成CO2

(4)請(qǐng)寫出植物細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的總反應(yīng)式_______________________________________。

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