A. | 雜交 | B. | 自交 | C. | 測交 | D. | 正交和反交 |
分析 鑒別方法:
(1)鑒別一只動物是否為純合子,可用測交法;
(2)鑒別一棵植物是否為純合子,可用測交法和自交法,其中自交法最簡便;
(3)鑒別一對相對性狀的顯性和隱性,可用雜交法和自交法(只能用于植物);
(4)提高優(yōu)良品種的純度,常用自交法;
(5)檢驗(yàn)雜種F1的基因型采用測交法.
解答 解:要鑒定一株高莖豌豆是純合子還是雜合子,可用測交法和自交法.由于豌豆是雌雄同株植物,因此自交法最簡便.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),學(xué)會運(yùn)用不同的方法進(jìn)行鑒別,能扣住題干中關(guān)鍵詞“最簡便”選出正確的答案,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)生長素濃度高于M時(shí),該植物的莖生長開始受到抑制 | |
B. | 當(dāng)生長素濃度高于P小于M時(shí),根生長仍被促進(jìn) | |
C. | 曲線表明生長素的生理作用具有兩重性 | |
D. | P濃度是該植物根生長的最適濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④→⑤ | B. | ①→③→②→④→⑤ | C. | ①→③→④→②→⑤ | D. | ①→④→②→③→⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散 | |
B. | 細(xì)胞吸收M的方式為主動運(yùn)輸 | |
C. | 物質(zhì)M的濃度不影響細(xì)胞吸收M的速率 | |
D. | 細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b點(diǎn)對應(yīng)時(shí)刻,細(xì)胞正大量合成RNA | |
B. | d點(diǎn)對應(yīng)時(shí)刻,細(xì)胞中DNA含量達(dá)到最高值 | |
C. | c~e階段,細(xì)胞內(nèi)最容易發(fā)生基因突變 | |
D. | 一個分裂周期中不只發(fā)生一次a~c階段的生理過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | S P B Ca Fe | B. | O S Mn C H | C. | Zn Cu Mo B Mn | D. | C H O K Mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)--同位素標(biāo)記法 | |
B. | 孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律--假說-演繹法 | |
C. | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的研究--模型建構(gòu)法 | |
D. | 摩爾根證明基因在染色體上--類比推理法 |
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
摩爾根在果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了伴性遺傳,在果蠅野生型個體與白眼突變體雄蠅雜交實(shí)驗(yàn)中,最早能夠判斷白眼基因位于X染色體上的最關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
A.白眼突變體與野生型個體雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為野生型,雌、雄比例為1∶1
B.F1雌雄個體相互雜交,后代出現(xiàn)性狀分離,白眼全部是雄性
C.F1雌性與白眼雄性雜交,后代出現(xiàn)白眼,且雌雄中比例均為1∶1
D.白眼雌性與野生型雄性雜交,后代白眼全部為雄性,野生型全部為雌性
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