【題目】1958 年,美國科學家斯圖爾德應用植物組織培養(yǎng)技術,將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細胞進行離體培養(yǎng),最終發(fā)育成完整的新植株(如圖)。關于這一科學事實,下列敘述中錯誤的是(

①實驗需要無菌和人工控制的條件

②培養(yǎng)基中需添加植物激素、無機鹽、糖類等物質(zhì)

③取胡蘿卜的其他部分(如莖、葉、花)不能培養(yǎng)成小植株

④韌皮部細胞通過有絲分裂增加數(shù)目

⑤圖中培養(yǎng)瓶 1 和試管 2 中的成分相同

⑥該實驗證明了植物細胞具有全能性

A.①②④⑥B.③⑤C.②③⑤D.④⑥

【答案】B

【解析】

1、植物組織培養(yǎng)就是在無菌和人工控制的條件下,將離體的植物器官、組織、細胞,培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的培養(yǎng)條件,誘導其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株。

2、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性。

3、無性生殖能保持親本優(yōu)良性狀,植物組織培養(yǎng)就是無性生殖中的一種。

①根據(jù)以上分析可知,植物組織培養(yǎng)需要在無菌、無毒的條件下進行,培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的培養(yǎng)條件,①正確;

②培養(yǎng)基中需添加植物激素調(diào)節(jié)生命活動、無機鹽、蔗糖等營養(yǎng)物質(zhì)滿足植物代謝的需求,②正確;

③植物組織培養(yǎng)利用植物細胞的全能性,胡蘿卜的其他部分(如莖、葉、花)也具有全能性,因此能培養(yǎng)成小植株,③錯誤;

④植物組織培養(yǎng)過程中細胞只能進行有絲分裂,④正確;

⑤圖中培養(yǎng)瓶1中進行的是脫分化和再分化過程,而試管 2 中試管苗進一步進行細胞分裂和分化,且試管苗可以進行光合作用,因此二者的成分不完全相同,⑤錯誤;

⑥植物組織培養(yǎng)證明了植物細胞具有全能性,⑥正確。綜上所述,B符合題意,ACD不符合題意。

故選B

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A. 蛋白A和B的跨膜區(qū)段的氨基酸很可能具有較強的疏水性

B. 如膜蛋白A具有信息傳遞功能,則該蛋白可能是某激素的受體

C. 如蛋白質(zhì)B具有運輸功能,其運輸物質(zhì)的過程中可能消耗ATP

D. 如蛋白C具有催化功能,其活性的高低受溫度的影響,因為高溫可以破壞肽鍵

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注:CO2400+N15指大氣CO2濃度(400molmol-1+正常氮水平(15mmolL-1),CO2800+N15CO2加富(800molmol-1+正常氮水平(15mmolL-1),其他同。

l)實驗中丁組的處理為__________________

2CO2在光合作用中通過直接參與____________(用化學反應式表示)反應來影響光合速率。由實驗結(jié)果可知,CO2含量增加對非洲菊葉片Pn的促進作用隨著處理時間的延長呈現(xiàn)__________的趨勢,N含量的增加在一定程度上能起__________作用。

3)提高N水平有利于促進植株的光合作用,使植株總生物量增加,分析其原因最可能是________________________。

4)實驗小組對90150 d的非洲菊各組葉片淀粉含量檢測時,發(fā)現(xiàn)丁組凈光合速率都高于丙組,但淀粉含量低于丙組,分析其原因可能是____________。

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【題目】如圖是三位科學家探究植物生長的實驗示意圖,據(jù)圖判斷下列表述錯誤的是(

A.鮑森·詹森的實驗證明,胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部

B.拜爾的實驗證明,胚芽鞘彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的

C.溫特實驗中如果在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)放上沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊,胚芽鞘能夠生長但不彎曲

D.溫特的實驗進一步證明胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學物質(zhì)引起的

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【題目】下圖所示為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖,①⑤代表一定的能量值,下列各項中不正確的是

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B.從能量關系看,③<⑤十④

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B.⑤過程主要發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中

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【題目】如圖是科研人員培育矮稈抗病新品種小麥的兩種方案。下列有關敘述錯誤的是( 。

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