【題目】為研究生長素濃度對胚芽鞘生長的影響,某研究小組切掉胚芽鞘尖端后,在切面一側放置含不同濃度生長素的瓊脂塊,測定各胚芽鞘彎曲生長的角度(如下圖所示),結果如下表。回答下列問題。
瓊脂中生長素 濃度(mg/L) | 0 | 0.05 | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 |
胚芽鞘彎曲的 角度α(°) | 0 | 3 | 7 | 12 | 15 | 18 | 15 | 10 |
(1)植物體內生長素主要的合成部位是___________。生長素在極性運輸過程中通過___________方式進出細胞。
(2)根據上表實驗結果分析,該實驗能得出的結論是___________。
(3)研究小組用某一未知濃度的生長素溶液進行上述實驗,測得胚芽鞘的彎曲角度為13°,若要判斷該生長素溶液的濃度范圍,可以將其稍加稀釋后重復上述實驗,請預期實驗結果、并得出結論:___________。
【答案】幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子 主動運輸 —定范圍內,隨生長素濃度升高,對胚芽鞘生長的促進作用先增強后減弱 若胚芽鞘彎曲角度小于13°,則說明生長素溶液濃度在0.150.20mg/L之間;若胚芽鞘彎曲角度大于13°,則說明生長素溶液濃度在在0.300. 35 mg/L之間
【解析】
解答第(3)小題時,考生需將題干信息轉換為生長素作用兩重性曲線進行分析,可以直觀明了地比較稀釋前后生長素的促進作用的變化:
(1)生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。生長素的極性運輸是逆濃度梯度進行的,因此其進出細胞的方式是主動運輸。
(2)分析表中數(shù)據,在生長素濃度為0.05 ~0.25 mg/L的范圍內,隨著生長素濃度升高,胚芽鞘的彎曲角度加大,說明在該生長素濃度范圍內,隨著生長素濃度升高,其對胚芽鞘生長的促進作用增強;而在生長素濃度為0.25~0.35 mg/L范圍內,隨著生長素濃度升高胚芽鞘彎曲角度減小,說明在該生長素濃度范圍內,隨著生長素濃度升高,其對胚芽鞘生長的促進作用減弱。因此該實驗的結論是,一定范圍內,隨著生長素濃度升高,其對胚芽鞘生長的促進作用先增強后減弱。
(3)根據生長素作用兩重性的曲線分析,在最適濃度兩側,兩個不同的生長素濃度促進作用可能相同,因此當胚芽鞘彎曲角度為13°時,該生長素濃度可能較小,位于0.15 ~0.20 mg/L之間,也可能較大,位于0.30 ~0.35 mg/L之間。稍加稀釋后,若原生長素濃度位于0.15 ~0.20 mg/L之間,則稀釋后促進作用減弱,處理胚芽鞘后彎曲角度小于13° ;若原生長素濃度0.30 ~0.35 mg/L之間,則稀釋后促進作用增強,處理胚芽鞘后彎曲角度大于13°。
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【題目】下圖是人體神經調節(jié)示意圖。下列有關敘述正確的是( )
A. 如果傳入神經受損,其他結構正常,刺激感受器,大腦皮層依然有感覺
B. 如果傳出神經受損,其他結構正常,刺激感受器,大腦皮層依然有感覺
C. 如果傳入神經受損,其他結構正常,刺激感受器,效應器依然有反應
D. 如果傳出神經受損,其他結構正常,刺激感受器,效應器依然有反應
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【題目】獼猴桃果實采摘后,置于常溫下貯藏,所測得果實內的ABA(脫落酸)及其他相關生理生化指標所發(fā)生的變化趨勢如圖所示。有關敘述正確的是
A. 獼猴桃采摘后,乙烯釋放增加,果實硬度增加,加快果實的成熟
B. ABA的釋放可有效促進果實的軟化,促進果實的成熟
C. 獼猴桃果實的成熟過程受ABA、乙烯等多種激素的共同調節(jié)
D. 第六天獼猴桃果實呼吸強度驟降后又升高,此變化不利于果實成熟
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【題目】下圖表示真核細胞中某基因表達過程的一部分,下列分析正確的是( )
A. 圖示mRNA中起始密碼子位于RNA鏈上的左側
B. mRNA上決定甘氨酸的密碼子都是GGU
C. 圖示過程中堿基的配對方式有A-U,C-G,A-T
D. 圖示過程的正常進行需要ATP和RNA聚合酶
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【題目】將等量的小球藻分別置于4個加有適量且等量培養(yǎng)液的封蓋玻璃容器中,以瓦數(shù)相同的日光燈(冷光源)作為光源,各組日光燈與容器的距離不同(其他條件相同且適宜),觀察并記錄每個容器中每分鐘釋放的氣泡個數(shù),繪制曲線如圖所示。請回答下列問題:
(1)該實驗研究的是_____________對光合速率的影響。選用日光燈(冷光源)作為實驗光源的目的是________________________。
(2)小球藻葉片長時間浸泡在無水乙醇中葉片幾乎接近白色,原因是________________________。
(3)當日光燈與容器的距離為bcm和dcm時,容器中每分鐘釋放的氣泡個數(shù)相等,能否說明小球藻細胞的光合速率相等?____________(填“能”或“不能”),原因是________________________。
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【題目】下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意圖。據圖回答問題:
(1)過程B表示________________反應。圖中屬于有氧呼吸過程的是____________(填寫圖中英文字母)。
(2)A過程吸收光能的物質是________,若B過程提供的CO2過少,則短時間內[H]和ATP的量會_________。
(3)圖中C6H12O6中的氧來自________(物質),用18O標記C6H12O6。首先會在圖中________(氣體)中檢測到18O。
(4)圖中[H]的作用分別是____________________________。
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【題目】如圖為人體體液免疫的部分過程,下列相關敘述中錯誤的是( )
A. M細胞被同種抗原再次刺激時分化形成E細胞
B. 圖中“某物質”最可能是淋巴因子
C. 人乳頭瘤病毒侵入人體后,也需要體液免疫對其發(fā)揮作用
D. E細胞接觸被抗原入侵的靶細胞并使之死亡
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【題目】DNA主要存在于細胞核內,而蛋白質合成卻在細胞質中的核糖體上,科學家推測存在某種“信使”分子,能將遺傳信息從細胞核攜帶到細胞質中。為確定遺傳信息從DNA傳遞給蛋白質的中間載體,科學家們做了如下研究。
(1)對于“信使”提出兩種不同假說。假說一:核糖體RNA可能就是信息的載體;假說二:另有一種RNA(稱為mRNA)作為遺傳信息傳遞的信使。若假說一成立則細胞內應該有許多______________(填“相同”或“不同”的核糖體。若假說二成立,則mRNA應該與細胞內原有的核糖體結合,并指導蛋白質合成。
(2)研究發(fā)現(xiàn)噬菌體侵染細菌后,細菌的蛋白質合成立即停止,轉而合成噬菌體的蛋白質,在此過程中,細菌細胞內合成了新的噬菌體RNA。為確定新合成的噬菌體白質,在此過程中,細菌細胞內合成了新的噬菌體RNA。為確定新合成的噬菌體RNA是否為“信使”,科學家們進一步實驗。
①15NH4Cl和13C一葡萄糖作為培養(yǎng)基中的氮源和碳源來培養(yǎng)細菌,經過若干代培養(yǎng)后,獲得具有“重”核糖體的“重”細菌。
②將這些“重”細菌轉移到含14NH4Cl和12C一葡萄糖的培養(yǎng)基上培養(yǎng),用噬菌體侵染這些細菌,該培養(yǎng)基中加入32P標記的______為作為原料,以標記所有新合成的噬菌體RNA
③將上述被侵染后裂解的細菌進行密度梯度離心,下圖所示的離心結果為假說__________提供了證據。
(3)若要證明新合成的噬菌體RNA為“信使”,還需要進行兩組實驗。兩組實驗處理和相應預期結果的組合分別為___、___。
①將新合成的噬菌體RNA與細菌DNA混合
②將新合成的噬菌體RNA與噬菌體DNA混合
③出現(xiàn)DNA—RNA雜交現(xiàn)象
④不出現(xiàn)DNA一RNA雜交現(xiàn)象
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【題目】下圖為某種單基因遺傳病的系譜圖。近親結婚時該遺傳病發(fā)病率較高,假定圖中Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配生出一個患該遺傳病子代的概率是1/16,那么,得出此概率值需要的限定條件是
A. 第Ⅰ代的個體均攜帶該遺傳病的致病基因
B. Ⅰ-1、Ⅰ-3不攜帶該遺傳病的致病基因
C. Ⅱ-5攜帶該遺傳病的致病基因
D. Ⅲ-1攜帶該遺傳病的致病基因概率為1/2
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