【題目】某一單基因遺傳病家庭(控制該遺傳病的基因用A、a表示),女兒患病,其父母和弟弟表現(xiàn)型均正常。回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)根據(jù)家族病史判斷該病的遺傳方式是_______________,其中弟弟的基因型為______________

(2)假設(shè)人群中該致病基因頻率是1/10。若其弟弟與人群中表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚,則他們的子女患病的概率為_______________(結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示)。

(3)假設(shè)人群中該病的發(fā)病率為1/10000。若其弟弟與人群中表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚,則生育一個(gè)患病女孩的概率為_______________(結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示)。

(4)研究表明,正常人群中該致病基因攜帶者的概率為1%。若其弟弟與一個(gè)表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚,生育了一個(gè)表現(xiàn)正常的女兒,則該女兒攜帶該致病基因的概率為_______________

【答案】 常染色體隱性遺傳 AA或Aa 1/33 1/606 201/599

【解析】試題分析本題考查綜合考查常見(jiàn)的人類遺傳病的相關(guān)知識(shí),首先要求學(xué)生根據(jù)題干信息女兒患病,其父母和弟弟的表現(xiàn)型均正常判斷遺傳病的遺傳方式,再利用基因頻率計(jì)算相關(guān)概率。 正常的父母生出有病的女兒和正常的兒子,即“無(wú)中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,所以此病應(yīng)該為常染色體隱性遺傳病,其父母均為該致病基因的攜帶者,因此父母的基因型都是Aa,則弟弟的基因型及概率為1/3AA2/3Aa。據(jù)此答題。

(1)根據(jù)試題分析可知該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳,其中弟弟的基因型為AAAa。

(2)若弟弟與人群中表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚,已知人群中致病基因頻率是1/10,即a=1/10,則A=1-1/10=9/10,由遺傳平衡定律可知人群中AA=9/10×9/10=81/100,aa= 1/10×1/10=1/100,所以Aa=2×9/10×1/10=18/100。人群中表現(xiàn)型正常的基因型為AAAa,雜合子在人群中的比例為18/100÷(18/18+81/81)=2/11。所以其弟弟(2/3Aa)與人群中表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚,子女患病的概率為2/11×2/3×1/4=1/33。

(3)假設(shè)人群中該病的發(fā)病率為1/10000,aa=1/10000,根據(jù)遺傳平衡定律,a=1/100,A=1-1/100=99/100。由遺傳平衡定律可知人群中AA=99/100×99/100,aa=1/100×1/100,Aa=2×1/100×99/100,人群中表現(xiàn)型正常的基因型為AAAa,雜合子在正常人中的比例為2×99÷2×99+99×99=2/101,即Aa=2/102。所以其弟弟(2/3Aa)與人群中表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚,生育一個(gè)患病女孩的概率為2/102×2/3×1/4×1/2=1/606。

(4)正常人群中該病致病基因的攜帶者的概率為1%,若其弟弟(1/3AA、2/3Aa)與一個(gè)表現(xiàn)型正常的女性(99%AA、1%Aa)結(jié)婚,后代基因型為aa=2/3×1%×1/4=1/600,AA=1/3×99%+1/3× 1%× 1/2+2/3× 99% ×1/2+2/3× 1%× 1/4=398/600,Aa=1-1/600-398/600=201/600,表現(xiàn)型正常的女兒的基因型為AAAa,則攜帶該致病基因的概率為201/600÷(398/600+201/600)=201/599。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)配制含瓊脂的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基后,對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行高壓蒸汽滅菌,當(dāng)培養(yǎng)基溫度下降到50℃時(shí),在酒精燈火焰附近倒平板,待培養(yǎng)基冷卻至室溫,按下表處理:

組別

處理

A組

打開(kāi)培養(yǎng)皿蓋,距地面0.3米處暴露15分鐘

B組

打幵培養(yǎng)皿蓋,距地面0.6米處暴露15分鐘

C組

打開(kāi)培養(yǎng)皿蓋,距地面0.9米處暴露15分鐘

D組

打開(kāi)培養(yǎng)皿蓋,距地面1.2米處暴露15分鐘

E組

不打開(kāi)培養(yǎng)皿蓋

將處理完畢的培養(yǎng)皿置于適宜溫度下培養(yǎng)2~3天,觀察每個(gè)培養(yǎng)皿中的菌落特征和數(shù)目。回答下列問(wèn)題:

(1)上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____________。若E組的培養(yǎng)基表面有菌落生長(zhǎng),說(shuō)明了_____________。

(2)培養(yǎng)基中的牛肉膏和蛋白胨主要為微生物生長(zhǎng)提供__________________________!霸诰凭珶艋鹧娓浇边M(jìn)行相關(guān)操作是為了__________________________

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程特別強(qiáng)調(diào)溫度控制,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明下列溫控措施的目的:

①“待培養(yǎng)基冷卻至室溫”的目的有_____________

②“將處理完畢的培養(yǎng)皿置于適宜溫度下培養(yǎng)”的目的是_____________。

(4)培養(yǎng)微生物時(shí)將培養(yǎng)皿倒置的目的是_______________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行_____________處理。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由臘梅凝集素基因控制合成的某種蛋白質(zhì)能與蚜蟲(chóng)腸道粘膜上的受體結(jié)合,從而抑制蚜蟲(chóng)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。通過(guò)基因工程將臘梅凝集素基因轉(zhuǎn)入煙草,可增強(qiáng)其抗蚜蟲(chóng)的能力。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下,能以臘梅凝集素基因產(chǎn)生的mRNA作為模板按照____________獲得cDNA片段,以獲取臘梅凝集素基因片段。為使臘梅凝集素基因在煙草細(xì)胞中高效表達(dá),需要把目的基因片段插入表達(dá)載體的____________之間。

(2)將表達(dá)載體導(dǎo)入煙草細(xì)胞常用的方法是______________,在該過(guò)程中需添加酚類物質(zhì),目的是____________。臘梅凝集素基因的遺傳特性能在煙草體內(nèi)維持和表達(dá)的關(guān)鍵是____________

(3)將轉(zhuǎn)基因煙草幼苗與非轉(zhuǎn)基因煙草幼苗隔區(qū)種植,并接種等量的蚜蟲(chóng),一定時(shí)間后用____________法統(tǒng)計(jì)蚜蟲(chóng)的種群密度,若____________,則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因煙草具有抗蚜蟲(chóng)能力。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)課本知識(shí),回答問(wèn)題。

(1)薩頓通過(guò)_________方法提出基因在染色體上的假說(shuō),其依據(jù)是__________________。

(2)基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的__________,具有一定的__________;在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中,隨同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)配子中。

(3)線粒體和葉綠體中的DNA,都能夠進(jìn)行__________自我復(fù)制,并通過(guò)__________控制某些蛋白質(zhì)的合成,將這些基因稱做________________________。

(4)DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失,而引起的__________的改變,叫做基因突變。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】含酶牙膏可以分解食物殘?jiān)刮覀冄例X亮潔、口氣清新。請(qǐng)回答下列有關(guān)酶的問(wèn)題: 向5支盛有等量人胃蛋白酶溶液但pH各不相同的試管中,各加1塊1cm3的正方體凝固蛋白質(zhì),在25℃室溫條件下,記錄各試管中蛋白塊消失的時(shí)間,如下表:

酶溶液的pH

1

2

3

4

5

蛋白塊消失的時(shí)間(min)

13

9

11

45

60

(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是____________。分析表中所記錄的時(shí)間,可得出結(jié)論:____________。

(2)請(qǐng)?zhí)峁﹥煞N使實(shí)驗(yàn)在更短的時(shí)間內(nèi)完成的方法,并說(shuō)明理由。

方法1:____________,理由:____________________________________。

方法2:____________,理由:____________________________________。

(3)如果要確認(rèn)上述實(shí)驗(yàn)中蛋白塊的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用,還應(yīng)補(bǔ)充的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是____________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】熒光標(biāo)記技術(shù)常用于生物科學(xué)研究。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 熒光標(biāo)記物可以與膜蛋白結(jié)合,也可以與染色體上的基因結(jié)合

B. 不同熒光標(biāo)記的人鼠細(xì)胞融合,在0℃下經(jīng)過(guò)40min后,兩種顏色的熒光會(huì)均勻分布

C. 用該技術(shù)觀察染色體端粒時(shí),可以看到每條染色體的兩端有熒光點(diǎn)

D. 用不同熒光分別標(biāo)記兩個(gè)非等位基因,可以判斷它們?cè)谌旧w上的位置

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某二倍體豌豆種群有七對(duì)明顯的相對(duì)性狀,基因控制倩況見(jiàn)下表。回答問(wèn)題:

性狀

等位基因

顯性

隱性

種子的形狀

A-a

圓粒

皺粒

莖的高度

B-b

高莖

矮莖

子葉的顏色

C-c

黃色

綠色

種皮的顏色

D-d

灰色

白色

豆莢的形狀

E-e

飽滿

不飽滿

豆莢的顏色(未成熟)

F-f

綠色

黃色

花的位置

G-g

腋生

頂生

(1)如果上述七對(duì)等位基因之間是自由組合的,則該豌豆種群內(nèi),共有_________種基因型、______種表現(xiàn)型。

(2)將高莖、花腋生、白種皮的豌豆與矮莖、花頂生、灰種皮的豌豆雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中高莖、花腋生、灰種皮的豌豆占27/64,則控制這三對(duì)相對(duì)性狀的等位基因位于_________對(duì)同源染色體上。

(3)現(xiàn)有各類型的該種豌豆的純合子和雜合子(單雜合子、雙雜合子、多對(duì)基因的雜合子等)的豌豆種子,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,探究控制豌豆豆莢形狀和豆莢顏色的基因的遺傳是否遵循基因的自由組合定律。(請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:只要求涉及生物的表現(xiàn)型即可)________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】簇毛麥(VV)具有許多普通小麥(AAAAAA)不具有的優(yōu)良基因。為了改良小麥品種,育種工作者將簇毛麥與普通小麥雜交,再將F1幼苗進(jìn)行處理獲得可育植株。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 雜交產(chǎn)生的F1有4個(gè)染色體組

B. 雜交得到的F1植株可能較為弱小

C. 可用秋水仙素對(duì)F1的幼苗進(jìn)行誘導(dǎo)處理

D. 處理F1幼苗后得到的植株均是可育的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)道,長(zhǎng)江三角洲刀魚(yú)價(jià)格賣到了5400元/斤。漁民說(shuō),刀魚(yú)往年一網(wǎng)還能打到10來(lái)?xiàng)l,去年能打到一兩條,今年究竟能打到多少不容樂(lè)觀;卮鹣旅嫘

1長(zhǎng)江刀魚(yú)越來(lái)越少的主要原因是(  )

①生產(chǎn)及生活污水大量排入長(zhǎng)江、谌驓夂蜃兣绊戶~(yú)類正常繁殖、鄄缓侠聿稉茖(duì)漁業(yè)資源的破壞④酸雨危害,長(zhǎng)江水嚴(yán)重酸化

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

2下列有利于長(zhǎng)江刀魚(yú)可持續(xù)生存的措施有(  )

①修建水庫(kù),減少洪澇災(zāi)害、谏现杏沃矘(shù)造林,減少水土流失、郯l(fā)展科技,減少水污染,進(jìn)行人工養(yǎng)殖、芤(guī)定禁漁期和禁漁區(qū)

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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