A. | A過程一定伴隨O2的釋放,D過程不需要O2的直接參與 | |
B. | A過程產生的ATP可用于B過程中C3的還原 | |
C. | A、C中合成ATP所需的能量來源不相同 | |
D. | C過程葡萄糖中的化學能全部轉移到ATP中 |
分析 據圖分析:圖中A是光反應,B是暗反應,C是細胞呼吸,D是ATP的利用.
A過程(光反應):(1)水的光解2H2O$\stackrel{酶}{→}$4[H]+O2(2)ATP的形成ADP+Pi+能量→ATP
B過程(暗反應):(1)CO2固定CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3 (2)C3的還原2C3$\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5
C過程(有氧呼吸):C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
解答 解:A、A是光反應,產物有氧氣、ATP和[H]等,D是ATP的利用,不需要O2的直接參與,A正確;
B、A是光反應,產物有氧氣、ATP和[H]等,其中ATP和[H]可以參與B暗反應中三碳化合物的還原,B正確;
C、A光反應過程產生的ATP全部被用來進行暗反應合成有機物,C是細胞呼吸只是光合作用中的有機物中的一部分,且呼吸作用過程中大部分的能量以熱能形式散失,故A過程產生的ATP遠多于C過程產生的ATP,C正確;
D、呼吸作用C過程葡萄糖中的化學能只有少部分轉移到ATP中,大部分以熱能形式散失,D錯誤.
故選:D.
點評 本題以綠色植物體內能量供應及利用的示意圖為載體,考查光合作用和有氧呼吸過程及ATP的相關知識,意在考查考生的識記能力、識圖能力和理解能力,屬于中等難度題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省遵義市高二10月聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表所示的4個實驗中,實驗材料與觀察到的現象一致的是
A.l和2 B.2和3
C.1和4 D.2和4
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
現有下列裝置(錐形瓶中為兩個小燒杯,玻璃管中為某有色液體)、若干個正在萌發(fā)的種子、NaOH溶液、清水等材料,請設計一個實驗證明萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸。(每空1分)
(1)實驗原理:當萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸時,吸收的O2量________釋放出的CO2量。
(2)實驗步驟:
①取三個如圖所示的裝置,分別編號1、2、3,其中3號裝置作為對照
②在1號裝置的錐形瓶中右邊的燒杯中放入一定量的________;在2號、3號裝置的錐形瓶中右邊的燒杯中分別放入等量的清水。
③在1號、2號裝置的錐形瓶中左邊的燒杯中放入___________________,3號裝置左邊的燒杯中放入等量的煮熟的種子,一段時間后觀察三個裝置玻璃管兩側________的變化。
(3)實驗現象:
1號裝置玻璃管兩側液面__________________;
2號裝置玻璃管兩側液面__________________;
3號裝置玻璃管兩側液面__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在一定范圍內,增大氧氣的濃度,主動運輸的速率先快后慢 | |
B. | 主動運輸的過程一定需要線粒體提供能量 | |
C. | 離子、氨基酸等都是通過主動運輸的方式進入細胞 | |
D. | Na+排出神經元的方式與神經元釋放遞質的方式都會使細胞內的ADP含量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制P53蛋白基因的表達,細胞將不能分裂 | |
B. | P53蛋白可導致細胞內的基因選擇性表達 | |
C. | P53蛋白可使DNA受損的細胞分裂間期延長 | |
D. | 若P53蛋白基因突變,則可能導致細胞無限增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內結合水:自由水的比值,種子萌發(fā)時比休眠時高 | |
B. | 人體細胞內O2:CO2的比值,線粒體內比細胞質基質低 | |
C. | 神經纖維膜內K+:Na+的比值,動作電位時比靜息電位時高 | |
D. | 適宜條件下光合作用過程中C5:C3的比值,停止供應CO2后比停止前的低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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