18．已知直腸癌發(fā)病早期僅在腸壁形成多個(gè)息肉（即良性腫瘤），若病情持續(xù)發(fā)展就會(huì)形成惡性腫瘤，其中可含有多次基因突變．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．直腸癌的發(fā)生可能是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果
B．原癌基因是與細(xì)胞增殖相關(guān)的基因
C．抑癌基因可以抑制細(xì)胞的異常增殖
D．這種變異必定會(huì)傳遞給子代

分析 1、癌細(xì)胞的主要特征：
（1）無(wú)限增殖；
（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；
（3）細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，易轉(zhuǎn)移．
2、細(xì)胞癌變的原因：
（1）外因：主要是三類(lèi)致癌因子，即物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子．
（2）內(nèi)因：原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程，抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖．

解答 解：A、癌癥的發(fā)生是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果，A正確；
B、原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程，B正確；
C、抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖，C正確；
D、直腸癌形成的原因是基因突變，而這種基因突變發(fā)生在體細(xì)胞，一般不遺傳給子代，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞癌變的原因，掌握癌細(xì)胞的主要特征，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一下開(kāi)學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性和選擇透過(guò)性的敘述，不正確的是（ ）

A．流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多是流動(dòng)的

B．選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性

C．細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D．鉀離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　�。�
A．ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了細(xì)胞能量供應(yīng)的穩(wěn)態(tài)
B．細(xì)胞凋亡對(duì)維持多細(xì)胞生物細(xì)胞內(nèi)外環(huán)境的穩(wěn)定起關(guān)鍵作用
C．胰島素和胰高血糖素通過(guò)協(xié)同作用調(diào)節(jié)血糖平衡
D．生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)態(tài)時(shí)，物種組成會(huì)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖中甲代表ATP，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。� 
A．在合成蔗糖的反應(yīng)中，乙的含量會(huì)增多
B．丙中含有腺嘌呤，是DNA的基本組成單位
C．丙含有高能磷酸鍵，但一般不供能
D．丁是腺苷，而戊不可用于甲的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（　�。�
A．復(fù)制后的DNA分子組成同源染色體
B．新形成的DNA分子中含有原DNA分子中的一條鏈
C．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解旋后，開(kāi)始DNA的復(fù)制
D．復(fù)制過(guò)程需要酶的參與，但不消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．下列關(guān)于生物群落的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人類(lèi)活動(dòng)使群落演替的方向可以不同于自然演替，也可以相同
B．演替總是向群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜、資源利用率提高的方向進(jìn)行
C．從“棄耕的農(nóng)田→草原→灌木”演替過(guò)程中，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性減弱
D．森林火災(zāi)后和森林被火山巖全部覆蓋后的演替類(lèi)型不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　�。�
A．生物的進(jìn)化與無(wú)機(jī)環(huán)境的變化是相互影響的
B．不發(fā)生地理隔離和生殖隔離，也能產(chǎn)生新的物種
C．自然選擇決定進(jìn)化的方向，但不改變種群的基因頻率
D．基因的自發(fā)突變率很低，不能為生物進(jìn)化提供原材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．已知有機(jī)物X具有毒性，會(huì)誘發(fā)染色體斷裂．欲探究肝臟小塊對(duì)有機(jī)物X是否有解毒作用．請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，提出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
材料與用具：淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液，植物凝集素（刺激淋巴細(xì)胞分裂）；有機(jī)物X溶液，肝臟小塊，肝細(xì)胞培養(yǎng)液：顯微鏡，載玻片，蓋破片，培養(yǎng)皿，滴管，吉木薩然液（使染色體著色）等．（要求與說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)分四組，染色及裝片的具體制作過(guò)程不作要求；實(shí)驗(yàn)條件適宜且現(xiàn)象明顯．）
（1）實(shí)驗(yàn)思路（其中實(shí)驗(yàn)分組用表格形式，“+”表示添加）①在淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中加入等量的淋巴細(xì)胞及植物凝集素，隨即均分4等份，備用；
②實(shí)驗(yàn)分組：
甲乙丙丁
肝細(xì)胞培養(yǎng)液++++
有機(jī)物X溶液++
肝臟小塊++
③培養(yǎng)一段時(shí)間，取各培養(yǎng)皿中等量的培養(yǎng)液，分別添加到4份備用的淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)
④一段時(shí)間后，取各組淋巴細(xì)胞分別染色、制片．在顯微鏡下觀察染色體形態(tài)與數(shù)目，并對(duì)比分析．
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論．①如果染色體斷裂（異常）的細(xì)胞數(shù)量丁組＞甲組=乙組=丙組，則說(shuō)明肝臟小塊對(duì)物質(zhì)X具有解毒作用
②如果染色體斷裂（異常）的細(xì)胞數(shù)量丁組＞甲組=乙組=丙組，則說(shuō)明肝臟小塊對(duì)物質(zhì)X不具有解毒作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B．藍(lán)藻細(xì)胞的能量主要來(lái)源于其線粒體有氧呼吸過(guò)程
C．酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類(lèi)核酸
D．在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定，但不能合成ATP

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