【題目】物質(zhì)運(yùn)輸是細(xì)胞生存的物質(zhì)保障，下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋�，正確的是

A. 在胰島素合成與分泌的過(guò)程中，生物膜發(fā)生了結(jié)構(gòu)與功能上的直接聯(lián)系

B. 吞噬細(xì)胞攝取病菌既需要載體蛋白也需要消耗ATP

C. 生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運(yùn)輸

D. 在水鹽調(diào)節(jié)過(guò)程中，腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水的重吸收屬于被動(dòng)運(yùn)輸

【答案】D

【解析】在胰島素合成與分泌的過(guò)程中，生物膜發(fā)生了結(jié)構(gòu)與功能上的間接聯(lián)系，A錯(cuò)誤；吞噬細(xì)胞攝取病菌不需要載體蛋白的協(xié)助，B錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)可以進(jìn)行極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸，在某些組織還可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；在水鹽調(diào)節(jié)過(guò)程中，腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水的重吸收屬于被動(dòng)運(yùn)輸，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖l為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，下圖2是細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的模型。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)人體的內(nèi)環(huán)境主要由圖l中__________________ (填標(biāo)號(hào))組成。

(2抗體也分布于內(nèi)環(huán)境中，抗體是由_____________細(xì)胞分泌產(chǎn)生的，存在于圖l的①中的抗原主要通過(guò)_______(填“體液”或“細(xì)胞”)免疫被消滅，侵入到圖l的③中的抗原主要通過(guò)_________(填“體液”或“細(xì)胞”)免疫被消滅。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋�，正確的是（ ）

A. mRNA在細(xì)胞核中合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)要跨過(guò)2層脂雙層

B. 分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中要跨過(guò)0層生物膜

C. 水稻葉肉細(xì)胞厭氧呼吸產(chǎn)生的CO2，被同一個(gè)細(xì)胞利用要跨過(guò)4層生物膜

D. 乙醇和氨基酸進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得如圖．

（1）請(qǐng)從下列目鏡與物鏡的組合中找出最有可能是圖象③的選項(xiàng)（ ）
A.目鏡10×物鏡10×
B.目鏡10×物鏡20×
C.目鏡10×物鏡4×
D.目鏡10×物鏡40×
（2）視野最暗的圖象是（填序號(hào)）．
（3）選擇組合A：目鏡10×，物鏡10×，若A組合視野中細(xì)胞為160個(gè)，則換上D組合，視野中細(xì)胞為個(gè)．
（4）關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)利用了不同染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同這一特性，其中甲基綠使呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使呈現(xiàn)紅色．利用這兩種混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示不同核酸在細(xì)胞中的分布．本實(shí)驗(yàn)中8%鹽酸的水解作用是改變的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)時(shí)染色質(zhì)中的與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸原理已被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐。下表有關(guān)措施中，錯(cuò)誤的是（ ）

選項(xiàng)

應(yīng)用

措施

目的

A

種子貯存

曬干

降低自由水含量，降低細(xì)胞呼吸

B

肉制品儲(chǔ)藏

真空包裝

抑制微生物的呼吸

C

水果保鮮

干燥環(huán)境

降低酶的活性，降低細(xì)胞呼吸

D

栽種莊稼

疏松土壤

促進(jìn)根有氧呼吸，利于吸收礦質(zhì)離子

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是夏季連續(xù)兩晝夜內(nèi)，某野外植物CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖．S1～S5表示曲線與x軸圍成的面積．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中B點(diǎn)和I點(diǎn)，該植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相同

B．圖中DE段不是直線的原因是夜間溫度不穩(wěn)定，影響植物的呼吸作用

C．如果S1+S3+S5＞S2+S4，表明該植物在這兩晝夜內(nèi)有機(jī)物的積累為負(fù)值

D．圖中S2明顯小于S4，造成這種情況的主要外界因素最可能是CO2濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成生物的細(xì)胞中含量最多的化合物是（ ）
A.水
B.蛋白質(zhì)
C.脂質(zhì)
D.糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞敘述正確的是

A. 溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌

B. 核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成

C. 中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分過(guò)程中發(fā)揮重要作用

D. 酵母菌細(xì)胞不具有染色體，其代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類的性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（ ）
A.能卷舌與不能卷舌
B.雙眼皮與藍(lán)眼
C.有耳垂與毛耳
D.卷發(fā)與黑發(fā)

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同步練習(xí)冊(cè)答案