利用基因工程技術可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素。下列相關敘述,正確的是
A.人和大腸桿菌在合成胰島素時,轉錄和翻譯的場所是相同的
B.DNA連接酶能把兩個黏性末端經(jīng)堿基互補配對后留下的縫隙“縫合”
C.通過檢測,大腸桿菌中沒有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質粒未導入受體菌
D.在培養(yǎng)大腸桿菌的工程菌過程中,獲得目的基因的工具酶有:限制性核酸內切酶、DNA聚合酶
C
【解析】
試題分析:從人的DNA中提取胰島素基因,可使用限制性內切酶將目的基因從原DNA中分離. 2.提取質粒: 使用細胞工程,培養(yǎng)大腸桿菌,從大腸桿菌的細胞質中提取質粒,質粒為環(huán)狀. 3.基因重組: 取出目的基因與質粒,先利用同種限制性內切酶將質粒切開,再使用DNA連接酶將目的基因與質粒"縫合",形成一個能表達出胰島素的DNA質粒. 4.將質粒送回大腸桿菌: 再大腸桿菌的培養(yǎng)液中加入含有Ca+的物質,如CaCl2,這使細胞會吸收外源基因.此時將重組的質粒也放入培養(yǎng)液中,大腸桿菌便會將重組質粒吸收. 5.胰島素的產(chǎn)生: 再大腸桿菌內,質粒通過表達轉錄與翻譯后,便產(chǎn)生出胰島素蛋白質.通過大腸桿菌的大量繁衍,便可大量生產(chǎn)出胰島素!人是真核生物,大腸桿菌是原核生物,真核細胞轉錄在細胞核內,原核細胞在細胞質中,所以C選項正確。
考點:考查基因工程操作相關的知識。意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年湖北武漢五校高二下學期期中統(tǒng)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
利用基因工程技術可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素。下列相關敘述,正確的是
A.人和大腸桿菌在合成胰島素時,轉錄和翻譯的場所是相同的 |
B.DNA連接酶能把兩個黏性末端經(jīng)堿基互補配對后留下的縫隙“縫合” |
C.通過檢測,大腸桿菌中沒有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質粒未導入受體菌 |
D.在培養(yǎng)大腸桿菌的工程菌過程中,獲得目的基因的工具酶有:限制性核酸內切酶、DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用基因工程技術可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素。下列相關敘述,正確的是( )
A.人和大腸桿菌在合成胰島素時,轉錄和翻譯的場所是相同的
B.DNA連接酶能把兩個黏性末端經(jīng)堿基互補配對后留下的縫隙“縫合”
C.通過檢測,大腸桿菌中沒有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質粒未導入受體菌
D.在培養(yǎng)大腸桿菌的工程菌過程中,獲得目的基因的工具酶有:限制性核酸內切酶、DNA聚合酶
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科目:高中生物 來源:2013屆湖北武漢五校高二下學期期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用基因工程技術可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素。下列相關敘述正確的是
A.DNA連接酶能把兩個黏性末端經(jīng)堿基互補配對后留下的縫隙“縫合”
B.人和大腸桿菌在合成胰島素時,轉錄和翻譯的場所是相同的
C.通過檢測,大腸桿菌中沒有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質粒未導入受體菌
D.在該過程中,獲得目的基因的工具酶有限制性核酸內切酶和DNA聚合酶
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科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用基因工程技術可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素。下列相關敘述,正確的是( 。
A.人和大腸桿菌在合成胰島素時,轉錄和翻譯的場所是相同的
B.DNA連接酶能把兩個黏性末端經(jīng)堿基互補配對后留下的縫隙“縫合”
C.通過檢測,大腸桿菌中沒有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質粒未導入受體菌
D.在培養(yǎng)大腸桿菌的工程菌過程中,獲得目的基因的工具酶有限制性核酸內切酶和DNA聚合酶
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