【題目】美國“勇氣號探測器在火星上成功登陸,并開始進(jìn)行科學(xué)研究。其中有一項(xiàng)重要的任務(wù)是考察火星是否有水。在探索星空間是否存在生命的過程中,科學(xué)家始終把尋找水作為最關(guān)鍵的一環(huán),這是因?yàn)樗谏顒?dòng)中的意義是( )
A. 水可以降溫
B. 水在生命體內(nèi)可以流動(dòng)
C. 水能與蛋白質(zhì)結(jié)合
D. 生化反應(yīng)必須在水中進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題
(1)圖中右側(cè)所示的是動(dòng)物細(xì)胞而不是植物細(xì)胞的理由是:沒有[ ]____________ 、[ ]_____________和[7]等典型的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(2)圖中[8]的主要成分是_____________,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]__________。
(3)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]_______;由膜連接成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),并對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的細(xì)胞器是[ ]____________。
(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[。_________供給。
(5)若左側(cè)細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[。_________中。如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[。_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于人體的第二道防線的是
A.皮膚角質(zhì)層細(xì)胞屏障作用
B.胃粘膜起保護(hù)作用
C.白細(xì)胞的吞噬作用
D.淋巴細(xì)胞的殺傷作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×時(shí),視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為 40×,則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為( )
A.2個(gè) B.4個(gè) C.8個(gè) D.16個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】同源染色體是指( )
A. 一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體
B. 減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色體
C. 形態(tài)特征大體相同的兩條染色體
D. 分別來自父方和母方的兩條染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在探索遺傳本質(zhì)的過程中,下列科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是
①孟德爾進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn),提出遺傳規(guī)律 ②薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上
A.①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理法
B.①假說—演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法
C.①假說—演繹法 ②類比推理法 ③假說—演繹法
D.①類比推理法 ②假說—演繹法 ③類比推理法
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾在一對相對性狀遺傳的研究過程中,發(fā)現(xiàn)了遺傳的分離定律。下列幾組結(jié)果,能說明分離定律實(shí)質(zhì)的是( )
A. F2的表現(xiàn)型比為3:1 B. F1產(chǎn)生的配子比為1:1
C. F2的基因型比為1:2:1 D. 測交后代比為1:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種鳥的毛色有4種。下圖是該種鳥毛色的形成過程,其中酶A由基因A控制合成,酶B由基因B控制合成,請回答下列問題:
(1)由圖可說明基因可通過控制 , 進(jìn)而控制生物體的性狀,毛色性狀是由兩對等位基因共同決定的。
(2)現(xiàn)有兩只親本綠色鳥交配,并產(chǎn)下6只小鳥,其中有1只白色,5只綠色。據(jù)此性狀分離比(填“能”或“不能”)判斷該鳥色遺傳是否遵循基因的自由組合定律,原因是。
(3)為了判斷這兩對相對性狀是否遵循自由組合定律,取上述親本綠色雄鳥與多只白色雌鳥測交,得到數(shù)量足夠多的后代小鳥若綠色:黃色:藍(lán)色:白色= , 則這兩對相對性狀遵循基因的自由組合定律,其中黃色鳥的基因型是,F(xiàn)讓這4種顏色后代小鳥自由交配,則他們的下一代綠色:黃色:藍(lán)色:白色=。
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