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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、現(xiàn)有人口的數(shù)量和密度 |
B、人群的年齡組成 |
C、人群的性別比例 |
D、出生率和死亡率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自由水有利于運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),排出新陳代謝廢物 |
B、各種生物的一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)水 |
C、自由水是良好的溶劑,許多物質(zhì)能溶解在水中 |
D、自由水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
項(xiàng)目 | COD (mg/L) | BOD (mg/L) | 總氮量 (mg/L) |
進(jìn)水 | 750 | 360 | 700 |
出水 | 150 | 50 | 25 |
A、COD、BOD值越高,說(shuō)明污染程度越低 |
B、植物的吸收作用可降低水體富營(yíng)養(yǎng)化程度 |
C、人工設(shè)計(jì)的該濕地中,群落只有垂直結(jié)構(gòu),而沒(méi)有水平結(jié)構(gòu) |
D、該濕地中的能量傳遞效率一定比自然濕地的高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、男性色盲患者的致病基因一定來(lái)自外祖父 |
B、女性色盲患者的父親和兒子一定都是患者 |
C、在每一個(gè)有病史家族中女性患者均少于男性 |
D、屬于伴X隱性遺傳,有明顯的連續(xù)遺傳現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、合理搭配植物以提高系統(tǒng)的生物多樣性 |
B、盡量使用本地物種以減少外來(lái)物種的入侵 |
C、選擇合適的人工介質(zhì)以利于好氧微生物的分解作用 |
D、為提高能量傳遞效率增大引入濕地的污水總量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、體現(xiàn)了基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝從而控制性狀 |
B、該動(dòng)物種群中關(guān)于體色共有6種基因型、純合子有3種 |
C、分析圖可知,該動(dòng)物體色為白色的個(gè)體不一定為純合子 |
D、若一白色雄性個(gè)體與多個(gè)黑色異性個(gè)體交配的后代有三種毛色,則其基因型為A2A2或A2A3或A3A3 |
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