分析 種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群.
個(gè)體:由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物.
生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.
解答 解:(1)①揚(yáng)州瘦西湖中所有的鯽魚為同一個(gè)物種,組成了種群.
②細(xì)菌為單細(xì)胞生物,土壤中的1個(gè)細(xì)菌屬于細(xì)胞(或個(gè)體)
③揚(yáng)州瘦西湖包括生物和無機(jī)環(huán)境,故屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的生態(tài)系統(tǒng)
④柳樹與龜相比,生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中不具有系統(tǒng)
(2)白鷺在繁殖季節(jié)中繁殖了3只小白鷺,聯(lián)系親代和子代的遺傳物質(zhì)的橋梁是生殖細(xì)胞,
(3)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,細(xì)菌為原核生物,真菌為真核生物,故細(xì)菌與真菌最顯著的區(qū)別:有無核膜為界限的細(xì)胞核.
故答案為:
(1)種群 細(xì)胞(或個(gè)體) 生態(tài)系統(tǒng) 系統(tǒng)
(2)生殖細(xì)胞(或精子和卵細(xì)胞)
(3)有無核膜為界限的細(xì)胞核(或細(xì)菌無核膜為界限的細(xì)胞核,真菌有)
點(diǎn)評 本題考查了生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,解題應(yīng)注意本題要求:從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次去分析回答下列問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激離體的神經(jīng)纖維中部,產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo) | |
B. | 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相反 | |
C. | 神經(jīng)纖維的興奮以神經(jīng)沖動的方式傳導(dǎo) | |
D. | 在突觸處興奮傳遞是單向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子代共有9種基因型 | |
B. | 子代共有5種表現(xiàn)型 | |
C. | 子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例為$\frac{1}{4}$ | |
D. | 子代的紅花植株中,Rr所占的比例為$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用矮桿遲熟(ddEE)水稻和高桿早熟(DDee)水稻雜交,這兩對基因自由組合。若在F2得到200株矮桿早熟植株,那么F2在理論上要有多少株( )
A.800 B.1000 C.1600 D.3200
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三第四次檢測考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程的示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是
A.②與③在組成上相同的化學(xué)基團(tuán)只有磷酸基,不同的基團(tuán)只有五碳糖
B.①為啟動上述過程必需的有機(jī)物,其名稱是RNA聚合酶,①移動的方向從右向左
C.上述過程還可發(fā)生在根尖細(xì)胞的線粒體中
D.轉(zhuǎn)錄完成后,④通過核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合
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