19．關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．刺激離體的神經(jīng)纖維中部，產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)
B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相反
C．神經(jīng)纖維的興奮以神經(jīng)沖動(dòng)的方式傳導(dǎo)
D．在突觸處興奮傳遞是單向的

分析 靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位．興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位，膜外由未興奮部位流向興奮部位，而興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致．興奮以局部電流的形式在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)．興奮在反射弧中的傳遞是單向的，這是由突觸的特殊結(jié)構(gòu)決定的．據(jù)此答題．

解答 解：A、刺激離體的神經(jīng)纖維中部，產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)，A正確；
B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相同，B錯(cuò)誤；
C、神經(jīng)纖維的興奮以神經(jīng)沖動(dòng)的方式傳導(dǎo)，C正確；
D、神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此在突觸處興奮傳遞是單向的，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo)，要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生的過(guò)程，理解“細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)”；掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d、e代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C、E代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）在動(dòng)物細(xì)胞中與A作用最相近的物質(zhì)是糖原．
（2）物質(zhì)c形成的C可用吡羅紅染液染成紅色，則物質(zhì)e是脫氧核苷酸．由1000個(gè)基本單位構(gòu)成的大分子物質(zhì)E徹底水解，需要消耗2998個(gè)水．
（3）在物質(zhì)b中，人體內(nèi)細(xì)胞中不能合成、需要從食物中獲取的b叫做必需氨基酸．
（4）在人體細(xì)胞中物質(zhì)e共有4種．物質(zhì)E的分子結(jié)構(gòu)的多樣性主要是由e的數(shù)目和排列順序（或種類、數(shù)目和排列順序）決定的，物質(zhì)E和物質(zhì)B組成的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)（或染色體）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述中，正確的是（　�。�
A．在種群“J”型增長(zhǎng)模型（Nt=N0•λt）中，λ表示該種群的增長(zhǎng)速率
B．在自然條件下，種群的環(huán)境容納量（即K值）是固定不變的
C．在魚(yú)類養(yǎng)殖中，在接近K值時(shí)進(jìn)行捕撈有利于該種群的可持續(xù)發(fā)展
D．在“S”型曲線中，種群密度不同時(shí)可能具有相同的種群增長(zhǎng)速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．表中有關(guān)細(xì)胞中化合物的各項(xiàng)內(nèi)容，正確的是（　�。�
編號(hào)化合物實(shí)驗(yàn)檢測(cè)主要功能
檢測(cè)試劑顏色反應(yīng)
①脂肪蘇丹Ⅲ染液紅色儲(chǔ)存 能量
②淀粉斐林試劑磚紅色提供能量
③蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色承擔(dān)生命活動(dòng)
④核酸甲基綠染液綠色攜帶遺傳信息
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)回答下列與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題：
（1）“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”實(shí)驗(yàn)中，制備紅細(xì)胞稀釋液所用的試劑是生理鹽水．為獲得純凈的細(xì)胞膜，常用實(shí)驗(yàn)材料是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，選用該材料的主要原因是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、細(xì)胞中無(wú)細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器．
（2）科學(xué)家分離各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法．
（3）“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的作用除了改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞外，還包括使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．此實(shí)驗(yàn)在水解之后、染色之前的實(shí)驗(yàn)步驟是沖洗（涂片）．
（4）“用高倍顯微鏡觀察線粒體”實(shí)驗(yàn)中，使用的試劑是健那綠染液．觀察裝片時(shí)，視野中觀察到的細(xì)胞是活細(xì)胞（活細(xì)胞、死細(xì)胞）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問(wèn)題：

（1）填寫(xiě)圖中字母所代表的細(xì)胞或物質(zhì)名稱：[a]吞噬細(xì)胞；[b]淋巴因子；[c]T細(xì)胞；
（2）d或e細(xì)胞的形成需要抗原的刺激．[e]能產(chǎn)生抗體，[d]效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞密切接觸，使細(xì)胞裂解后抗原釋放出來(lái)被消滅．
（3）圖中記憶細(xì)胞在免疫過(guò)程中的作用是當(dāng)再次接觸相同抗原時(shí)，迅速增殖分化為漿細(xì)胞，快速產(chǎn)生大量的抗體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．非生物界的元素在生物體內(nèi)都能找到
B．占細(xì)胞鮮重前兩名的化合物共有的元素是C、H、O
C．占人體細(xì)胞鮮重前四名的元素依次是C、H、O、N
D．碳鏈?zhǔn)菢?gòu)成生物大分子的骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（符號(hào)與文字全對(duì)才給分）：

（1）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是細(xì)胞核；B圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是[4]葉綠體 和[9]線粒體．
（2）如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[4]葉綠體；
（3）B圖細(xì)胞中沒(méi)有，且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[13]中心體；
（4）12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為DNA和蛋白質(zhì)，它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)．
（5）若A圖是昆蟲(chóng)的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[9]線粒體，因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要能量多．此供能過(guò)程需多種酶類催化，這些酶的合成場(chǎng)所是[11]核糖體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州，揚(yáng)州瘦西湖植物茂盛，樹(shù)上棲息著各種小鳥(niǎo)，水中有各種蝦類、魚(yú)類等生物，土壤中有各種細(xì)菌和真菌．
（1）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的角度分析回答下列問(wèn)題．
①揚(yáng)州瘦西湖中所有的鯽魚(yú)組成了種群．
②土壤中的1個(gè)細(xì)菌屬于細(xì)胞（或個(gè)體）
③揚(yáng)州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的生態(tài)系統(tǒng)
④柳樹(shù)是揚(yáng)州瘦西湖的主要樹(shù)種，柳樹(shù)與龜相比，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中不具有系統(tǒng)
（2）白鷺在繁殖季節(jié)中繁殖了3只小白鷺，聯(lián)系親代和子代的遺傳物質(zhì)的橋梁是生殖細(xì)胞（或精子和卵細(xì)胞），
（3）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，細(xì)菌與真菌最顯著的區(qū)別：有無(wú)核膜為界限的細(xì)胞核（或細(xì)菌無(wú)核膜為界限的細(xì)胞核，真菌有）．

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