分析 植物組織培養(yǎng)技術(shù):
1、過(guò)程:離體的植物組織,器官或細(xì)胞(外植體)→愈傷組織→胚狀體→植株(新植體).
2、原理:植物細(xì)胞的全能性.
3、條件:①細(xì)胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無(wú)菌環(huán)境等);②一定的營(yíng)養(yǎng)(無(wú)機(jī)、有機(jī)成分)和植物激素(生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素).
4、植物細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用:植物繁殖的新途徑(包括微型繁殖,作物脫毒、人工種子等)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn).
解答 解:(1)誘導(dǎo)黃花蒿芽尖切塊形成愈傷組織的過(guò)程叫脫分化(或去分化),該過(guò)程需添加的植物激素有細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素.
(2)在萃取前需將細(xì)胞培養(yǎng)物粉碎和干燥,干燥時(shí)應(yīng)控制好溫度和時(shí)間,防止青蒿素的分解并提高萃取效率.萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和用量,同時(shí)還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響.為了防止有機(jī)溶劑揮發(fā),還要在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置.
(3)水蒸氣蒸餾法適用于提取揮發(fā)性較強(qiáng)的物質(zhì),而青蒿素為非揮發(fā)性物質(zhì),因此水蒸氣蒸餾法不適合青蒿素的提取.
故答案為:
(1)脫分化(或去分化) 植物細(xì)胞的全能性
(2)溫度和時(shí)間 性質(zhì)和用量 原料顆粒的大小、含水量 冷凝回流裝置
(3)水蒸氣蒸餾法適用于提取揮發(fā)性較強(qiáng)的物質(zhì),而青蒿素為非揮發(fā)性物質(zhì)
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)和青蒿素的提取,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義第四中學(xué)高一下半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于同源染色體的敘述中,正確的是
①同源染色體一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方
②同源染色體是由一條染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制而成的兩條染色體
③同源染色體的形狀和大小一般都相同
④在減數(shù)分裂中配對(duì)的兩條染色體
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義第四中學(xué)高一下半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)于大棚栽培的農(nóng)作物,下列增產(chǎn)措施并不是通過(guò)增強(qiáng)光合作用速率實(shí)現(xiàn)的是
A、給農(nóng)作物增施含氮和含鎂的肥料
B、大棚栽培的農(nóng)作物通過(guò)增施農(nóng)家肥料補(bǔ)充CO2
C、給農(nóng)作物補(bǔ)充適宜強(qiáng)度的人工光照
D、夜間適當(dāng)降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向右反應(yīng)需要的能量可以來(lái)自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過(guò)程 | |
B. | 向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于葉綠體中H2O的光解或CO2的固定 | |
C. | 向右反應(yīng)需要的能量可以來(lái)自乳酸的氧化分解 | |
D. | 向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于人體肺泡內(nèi)的氣體交換過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10min時(shí)乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于初始值,此時(shí)兩細(xì)胞均處于質(zhì)壁分離狀態(tài) | |
B. | a點(diǎn)細(xì)胞水分進(jìn)出達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡,若適當(dāng)增大乙溶液的濃度,則a點(diǎn)將會(huì)下移 | |
C. | 6~10min兩曲線的差異僅僅是由甲、乙兩種溶液的濃度不同導(dǎo)致的 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)以細(xì)胞的初始狀態(tài)為對(duì)照,原理是細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的伸縮性不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪 | B. | ATP、糖類(lèi)、脂肪 | ||
C. | 糖類(lèi)、ATP、脂肪 | D. | 糖類(lèi)、ATP、蛋白質(zhì) |
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