A. | 肺炎雙球菌體外轉化實驗和噬菌體侵染大腸桿菌實驗的方法不同,但實驗思路是一致的 | |
B. | 科學家用放射性同位素示蹤技術,證明了DNA復制方式是全保留復制 | |
C. | 摩爾根通過類比推理法,證明了基因在染色體上 | |
D. | 格里菲思的小鼠肺炎雙球菌體內(nèi)轉化實驗,通過把S型細菌和R型細菌經(jīng)過的不同處理后注射小鼠,觀察小鼠的死亡情況,可以證明DNA是遺傳物質 |
分析 1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證(測交實驗)→得出結論.
2、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗,其中格里菲斯體內(nèi)轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”,能將R型細菌轉化為S型細菌;艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質.
3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質.
4、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說,摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上.
解答 解:A、肺炎雙球菌體外轉化實驗和噬菌體侵染大腸桿菌實驗的方法不同(前者采用的是化學分析法,后者采用的是同位素標記法和離心法),但實驗思路是一致的,都是將DNA和蛋白質分開,單獨觀察它們的作用,A正確;
B、科學家用放射性同位素示蹤技術,證明了DNA復制方式是半保留復制,B錯誤;
C、摩爾根通過假說演繹法,證明了基因在染色體上,C錯誤;
D、格里菲思的小鼠肺炎雙球菌體內(nèi)轉化實驗,通過把S型細菌和R型細菌經(jīng)過的不同處理后注射小鼠,觀察小鼠的死亡情況,證明S型細菌中存在某種轉化因子,能將R型細菌轉化為S型細菌,但不能證明DNA是遺傳物質,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查人們對遺傳物質的探索歷程,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結論等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ④⑥⑦ | C. | ②③④⑥⑦ | D. | ③⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從組成成分上看,所有生物都含有蛋白質和DNA | |
B. | 從結構上看,①為真核生物,②③④⑥為原核生物 | |
C. | 從同化作用類型上看,①②為異養(yǎng)型,③④為自養(yǎng)型 | |
D. | 從遺傳物質上看,①②③④的遺傳物質是DNA,⑤⑥的遺傳物質是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中物質b和g分別是氧氣、二氧化碳 | |
B. | 過程Ⅳ、Ⅴ發(fā)生的場所依次是線粒體內(nèi)膜、線粒體基質 | |
C. | 上述Ⅰ~Ⅴ過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ | |
D. | 較強光照下,Ⅰ過程中d的移動方向是從葉綠體基質向類囊體薄膜方向移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右、逆 | B. | 右、順 | C. | 左、逆 | D. | 左、順 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為物質出入細胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)A代表 分子;B代表 ;C代表 .
(2)細胞膜從功能上來說,它是一層 膜.
(3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有 .
(4)在a~e的五種過程中,代表被動轉運的是 .
(5)可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號 ;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號 .
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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