15.如圖中甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時某視野中的圖象,如要看清“3”的細(xì)胞,裝片的移動方向( 。沂窃诟弑讹@微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài),圖中所標(biāo)的葉綠體實(shí)際流動是( 。
A.右、逆B.右、順C.左、逆D.左、順

分析 據(jù)圖分析,甲圖中1代表根毛區(qū),2表示根冠,3表示分生區(qū),4表示伸長區(qū);
在低倍鏡下看到分生區(qū)的像位于視野的右側(cè),而觀察有絲分裂期細(xì)胞,要在高倍鏡下觀察,涉及到高倍鏡的使用:先在低倍鏡下把觀察的目標(biāo)移到視野的中央,接著轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換為高倍物鏡,若視野比較暗可調(diào)節(jié)光圈或反光鏡,最后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物象清晰為止;依據(jù)物理成像原理要想使視野中的分生區(qū)細(xì)胞移到視野的中央,裝片應(yīng)右移.
圖乙中葉綠體的運(yùn)動方向就表示細(xì)胞質(zhì)的流動方向.

解答 解:顯微鏡下觀察到的上下、左右都顛倒的虛像.
(1)因此要將甲中的3細(xì)胞(位于右方)移到視野正中央,應(yīng)將裝片適當(dāng)向右方移動;
(2)乙圖標(biāo)記的那一個葉綠體位于左上方,細(xì)胞質(zhì)呈逆時針環(huán)流,因此被標(biāo)記的葉綠體實(shí)際位于右下方,細(xì)胞質(zhì)實(shí)際仍呈逆時針方向流動.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查了顯微鏡的使用和操作,意在考查學(xué)生的顯微鏡的操作能力和知識應(yīng)用能力,試題難度一般.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.玉米體細(xì)胞中有20條染色體,它的根尖分生區(qū)細(xì)胞經(jīng)過兩次分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)具有的染色體數(shù)是( 。
A.10條B.20條C.30條D.40條

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.生物產(chǎn)生的新基因是由于(  )
A.基因互換B.基因自由組合C.基因突變D.染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生物科學(xué)研究的說法,正確的是( 。
A.肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的方法不同,但實(shí)驗(yàn)思路是一致的
B.科學(xué)家用放射性同位素示蹤技術(shù),證明了DNA復(fù)制方式是全保留復(fù)制
C.摩爾根通過類比推理法,證明了基因在染色體上
D.格里菲思的小鼠肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),通過把S型細(xì)菌和R型細(xì)菌經(jīng)過的不同處理后注射小鼠,觀察小鼠的死亡情況,可以證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中錯誤的是( 。
A.核糖體上合成的物質(zhì)不具有攜帶遺傳信息的功能
B.線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)的種類與含量均比其外膜的高
C.吞噬細(xì)胞的溶酶體能合成多種水解酶,這與其功能相適應(yīng)
D.神經(jīng)元內(nèi)突觸小泡的形成與高爾基體密切相關(guān)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于核被膜的說法正確的是( )

A.所有的細(xì)胞都具有核被膜

B.核膜是一種選擇透過性膜

C.核被膜是由一層單位膜構(gòu)成的,外面附有大量的核糖體

D.核被膜上有核孔,所有的物質(zhì)都只能通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在正常人的血漿中,碳酸氫鈉的含量約為碳酸含量的 20倍.當(dāng)血漿中的碳酸氫鈉含量減少時,會形成酸中毒;當(dāng)血漿中碳酸含量減少時,則會形成堿中毒.這個事實(shí)表明,無機(jī)鹽的生理作用是( )

A.對維持生物體內(nèi)的生命活動有重要作用

B.對維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用

C.對維持細(xì)胞形態(tài)和功能有重要作用

D.對調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的滲透壓有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高.圖1是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖,圖2為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜.魚的抗凍蛋白基因不含圖中限制酶識別序列,Ampr為抗氨芐青霉素基因,其中①-④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟,Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞.請回答下列問題:

(1)為了在番茄中獲得抗凍蛋白必須將抗凍蛋白基因連接在質(zhì)粒上的啟動子之后;圖1中③、④依次表示番茄細(xì)胞組織培養(yǎng)過程中的脫分化、再分化過程.
(2)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時,可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割.在此實(shí)例中,應(yīng)該選用限制酶NdeⅠ、BamHⅠ切割.
(3)DNA連接酶是將兩個DNA片段連接起來的酶,常見的有E•coliDNA連接酶和T4DNA連接酶,其中既能連接黏性末端又能連接平口末端的是T4DNA連接酶.
(4)若操作過程中先將Ⅰ導(dǎo)入農(nóng)桿菌,為便于篩選成功導(dǎo)入Ⅰ的農(nóng)桿菌,則作為受體的農(nóng)桿菌應(yīng)具有的特點(diǎn)是不含抗氨芐青霉素基因(Ampr).
(5)為了確定耐寒轉(zhuǎn)基因番茄是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的抗凍蛋白基因做探針進(jìn)行分子雜交檢測,又要用低溫環(huán)境栽培的方法從個體水平鑒定番茄植株的耐寒性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如表為某培養(yǎng)基的配方,下列敘述正確的是( 。
成分蛋白胨葡萄糖K2HPO4伊紅美籃蒸餾水
含量10g10g2g0.4g0.065g1000mL
A.從物理性質(zhì)看該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基,從用途看該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基
B.培養(yǎng)基中屬于碳源的物質(zhì)是葡萄糖和蛋白胨,屬于氮源的物質(zhì)是蛋白胨
C.無機(jī)鹽和水都不是營養(yǎng)物質(zhì)
D.該培養(yǎng)基調(diào)節(jié)合適的pH后就可以接種使用

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