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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程操作成功的標(biāo)志是在受體細(xì)胞中檢測到目的基因 |
B、脫毒苗是利用基因工程技術(shù)將脫毒基因?qū)胫参锛?xì)胞培養(yǎng)成的新品種 |
C、抗蟲棉的培育是基因工程與細(xì)胞工程的綜合應(yīng)用 |
D、利用根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中,發(fā)生了細(xì)胞分化和基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體 |
B、所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列 |
C、選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快 |
D、只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示過程是基因工程的核心步驟 |
B、表達(dá)載體構(gòu)建時需要用到限制酶SmaⅠ |
C、抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來 |
D、除圖示組成外,表達(dá)載體中還應(yīng)該含有啟動子和終止子等結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0 | ||
B、1 | ||
C、
| ||
D、
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、裸露的 |
B、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外 |
C、具有自我復(fù)制能力 |
D、很小的鏈狀DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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