【題目】某人的手被圖釘扎到,隨即產(chǎn)生了縮手反射,反射弧如下圖所示,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

(1)當(dāng)圖釘刺入皮膚時(shí),痛覺(jué)感受器產(chǎn)生的興奮沿著__________神經(jīng)傳向脊髓的___________,經(jīng)其分析后,由傳出神經(jīng)傳向效應(yīng)器而做出縮手的應(yīng)答反應(yīng)。

(2)圖中所示的縮手反射活動(dòng)中,興奮在神經(jīng)纖維上是以____________的形式傳導(dǎo)的。

(3)圖中所示M區(qū),興奮從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)________(某種結(jié)構(gòu))傳遞到了另一個(gè)神經(jīng)元,在這個(gè)過(guò)程中發(fā)生了___________(用文字與箭頭表示)的信號(hào)轉(zhuǎn)換。

【答案】 傳入 神經(jīng)中樞 電信號(hào) 突觸 電(信號(hào))→化學(xué)(信號(hào))→電(信號(hào))

【解析】試題分析:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié),考查對(duì)反射弧、興奮傳導(dǎo)、傳遞機(jī)制的理解。解答此題,應(yīng)明確反射弧的組成及其功能,明確興奮傳遞的生理結(jié)構(gòu)及信號(hào)轉(zhuǎn)化形式。

(1)當(dāng)圖釘刺入皮膚時(shí),痛覺(jué)感受器產(chǎn)生的興奮沿著傳入神經(jīng)傳向神經(jīng)中樞

(2)縮手反射活動(dòng)中,神經(jīng)纖維的興奮部位膜電位為外負(fù)內(nèi)正,未興奮部位的膜電位為外正內(nèi)負(fù),二者之間形成局部電流,使興奮以電信號(hào)的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)。

(3)圖中所示M區(qū)為突觸,突觸小體興奮時(shí),釋放神經(jīng)遞質(zhì),電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào);遞質(zhì)與突觸后膜的受體結(jié)合,使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制,化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用黑藻細(xì)胞觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 臨時(shí)裝片中的葉片要隨時(shí)保持有水狀態(tài)

B. 可在高倍顯微鏡下觀察到葉綠體有兩層膜結(jié)構(gòu)

C. 可觀察到黑藻細(xì)胞中的葉綠體分布在大液泡周?chē)?/span>

D. 顯微鏡下觀察到的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向與實(shí)際相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】平板劃線法和稀釋涂布平板法是純化微生物的兩種常用方法,下列描述正確的是(  )

A. 都要將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋

B. 平板劃線法是將不同稀釋度的菌液通過(guò)接種環(huán)在固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作

C. 稀釋涂布平板法是將不同稀釋度的菌液倒入液體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)

D. 都會(huì)在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體部分特異性免疫過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(a、b、c表示細(xì)胞,①②③④⑤⑥表示過(guò)程)。

(1)該特異性免疫屬于________免疫,圖中b在人體內(nèi)由______________細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來(lái)。

(2)圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是________。

(3)當(dāng)抗原經(jīng)過(guò)④⑤過(guò)程時(shí),人體內(nèi)產(chǎn)生d過(guò)程的主要特點(diǎn)是____________

(4)據(jù)報(bào)道,美國(guó)耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中,以防止病毒繁殖的試驗(yàn)研究。例如,HIV通過(guò)T細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞,如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過(guò)的紅細(xì)胞,則該紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵。但HIV在紅細(xì)胞中無(wú)法完成復(fù)制增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。請(qǐng)據(jù)此回答。

①T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來(lái)源于__________________細(xì)胞。

②人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因?yàn)?/span>________________________,不具備HIV增殖的條件。

③衰老的紅細(xì)胞成為________________,由人體的免疫系統(tǒng)消除。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與細(xì)胞凋亡和壞死有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 干細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因

B. 被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞壞死

C. 細(xì)胞凋亡與壞死過(guò)程中代謝活動(dòng)都發(fā)生變化

D. 細(xì)胞凋亡與壞死對(duì)個(gè)體發(fā)育的影響不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間,圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期圖,圖C表示細(xì)胞增殖過(guò)程中的DNA的變化,下列敘述中正確的是

A. 圖B中a、b或c、d兩段都要消耗ATP B. 圖C中g(shù)組細(xì)胞全部處于圖B中的b段或d段

C. 圖A中的乙→甲的稱為間隙期 D. 溫度不影響圖B中b段或d段的進(jìn)行速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人體骨髓中,造血干細(xì)胞可以形成成熟的紅細(xì)胞、白細(xì)胞等血細(xì)胞。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 造血干細(xì)胞形成不同類型血細(xì)胞的過(guò)程一般是可逆的

B. 造血干細(xì)胞能通過(guò)有絲分裂進(jìn)行增殖而實(shí)現(xiàn)自我更新

C. 理論上人體成熟的紅細(xì)胞和白細(xì)胞都具有細(xì)胞的全能性

D. 白細(xì)胞在衰老過(guò)程中細(xì)胞核體積縮小、染色質(zhì)收縮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示一個(gè) 2N=4的個(gè)體的染色體。下列敘述中正確的是( 。

①1號(hào)和2號(hào)染色體來(lái)自父方,3 號(hào)和4號(hào)染色體來(lái)自母方

②如果1號(hào)染色體來(lái)自父方,則2號(hào)染色體來(lái)自母方

③在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,1 號(hào)和 2號(hào)染色體移向一極,3 號(hào)和 4 號(hào)染色體移向另一極

④在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,如果 1 號(hào)和 3號(hào)染色體移向一極,則 2 號(hào)和 4 號(hào)染色體移向另一極

⑤在該個(gè)體減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,聯(lián)會(huì)配對(duì)的染色體的形狀、大小未必完全相同

A. ①③⑤ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于基因突變引起的變異是(

A. 果蠅的白眼 B. 貓叫綜合征 C. 短腿安康羊 D. 血友病

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同步練習(xí)冊(cè)答案