11.以下是有關(guān)現(xiàn)代生物科技的兩個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)回答:
Ⅰ下面是與動(dòng)物細(xì)胞工程有關(guān)的問(wèn)題,請(qǐng)分析回答:
(1)在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),首先要將動(dòng)物組織剪碎,然后用胰蛋白酶處理,以使其分散成單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液.
(2)氣體環(huán)境中CO2的作用是維持培養(yǎng)液pH.
(3)應(yīng)用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是10代以后細(xì)胞沒(méi)有發(fā)生遺傳物質(zhì)的突變.
(4)單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,具有特異性強(qiáng),靈敏度高的特點(diǎn).
Ⅱ轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程如圖所示,圖中PstI、SmaI、EcoRI,ApaI等為限制質(zhì)粒和抗病基因上的箭頭表示限制酶的切割位點(diǎn).如圖表示四種限制酶的識(shí)別序列及酶切點(diǎn).

限制酶PstISmaIEcoRIApaI
識(shí)別序列
及酶切位點(diǎn)
-CTGCA↓G-
-G↑ACGTC-
-CCC↓GGG-
-GGG↑CCC-
-G↓AATTC-
-CTTAA↑G-
-GGGCC↓C-
-C↑CCGGG-
(1)若要獲得抗病基因,能否用限制酶SmaI對(duì)圖中對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)進(jìn)行切割?不能.要獲得含抗病基因的重組質(zhì)粒能否用PstI、ApaI限制酶切割質(zhì)粒?不能.
(2)卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),根據(jù)這一原理可以利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的香蕉細(xì)胞.由此推斷重組質(zhì)粒中應(yīng)含有抗卡那霉素基因,作為標(biāo)記基因.
(3)②、③階段是否可使用同種培養(yǎng)基?不能.

分析 1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程:取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).
2、分析題圖:含抗病基因的DNA含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ的切割位點(diǎn),其中SmaⅠ酶的切割位點(diǎn)位于抗病基因(目的基因)上;質(zhì)粒含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ的切割位點(diǎn).所以要活動(dòng)重組質(zhì)粒,可以用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ進(jìn)行切割.①→②表示脫分化過(guò)程、②→③表示再分化過(guò)程、④是新植體.

解答 解:Ⅰ(1)在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),首先要將動(dòng)物組織剪碎,然后用胰蛋白酶處理,以使其分散成單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液.
(2)氣體環(huán)境中CO2的作用是維持培養(yǎng)液pH.
(3)應(yīng)用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是10代以后細(xì)胞沒(méi)有發(fā)生遺傳物質(zhì)的突變,能保持正常的二倍體核型.
(4)單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,優(yōu)點(diǎn)是:特異性強(qiáng),靈敏度高,可大量制備.
Ⅱ(1)因?yàn)橄拗泼窼maⅠ的切割位點(diǎn)位于抗病基因上,對(duì)SmaⅠ位點(diǎn)進(jìn)行切割破壞了抗病基因的結(jié)構(gòu),所以要獲得抗病基因,不能否用限制酶SmaⅠ對(duì)圖中對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)進(jìn)行切割.要獲得含抗病基因的重組質(zhì)粒,也不能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割質(zhì)粒,因?yàn)楹锌共』虻耐庠碊NA分子上沒(méi)有ApaⅠ限制酶切割位點(diǎn).
(2)欲利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,重組質(zhì)粒中應(yīng)同時(shí)含有抗卡那霉素基因,作為標(biāo)記基因.
(3)決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例,特別是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過(guò)程中非常重要.②、③階段培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值不同,因此這兩個(gè)階段不能是用同種培養(yǎng)基.
故答案為:
I (1)胰蛋白酶
(2)維持培養(yǎng)液pH
(3)遺傳物質(zhì)的突變(答遺傳物質(zhì)的改變也可)
(4)特異性強(qiáng),靈敏度高
II  (1)不能    不能      (2)抗卡那霉素      (3)不能

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、基因工程等知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程及條件;識(shí)記基因工程的原理、操作工具及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.膽固醇是人體內(nèi)一中重要的脂質(zhì),既可在細(xì)胞內(nèi)以乙酰CoA為原料合成,也可以LDL(一種脂蛋白)的形式進(jìn)入細(xì)胞后水解形成,下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)膽固醇的來(lái)源及調(diào)節(jié)過(guò)程.請(qǐng)分析并回答:

(1)膽固醇在細(xì)胞中合成的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),人體中膽固醇的主要作用①動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分    ②參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
(2)從圖中可以看出,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)膽固醇含量較高時(shí),它可以B乙酰CoA合成膽固醇,也可以A膽固醇以膽固醇酯的形式儲(chǔ)存,以調(diào)節(jié)膽固醇的含量.
A.促進(jìn)          B.抑制
(3)從化學(xué)成分角度分析,與圖乙中結(jié)構(gòu)⑥的化學(xué)組成最相似的是D
A.大腸桿菌      B.噬菌體        C.染色體      D.煙草花葉病毒.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.為研究影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素,設(shè)計(jì)3個(gè)生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件如表所示:
生態(tài)系統(tǒng)組成
瓶號(hào)
水草藻類浮游動(dòng)物泥沙
+++++
-++++
++++-
(注:“+”表示有;“-”表示無(wú))
請(qǐng)回答:
(1)生態(tài)瓶應(yīng)封閉(填“密閉”或“開(kāi)放”).所選生態(tài)瓶必須透光,目的是使生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用.
(2)生態(tài)瓶中應(yīng)投放各種成分的生物,保證物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)正常進(jìn)行,從而早一定時(shí)期內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定.
(3)乙瓶中,藻類的種群密度將下降;甲瓶與丙瓶相比,穩(wěn)定性高的是甲瓶,原因是甲瓶有泥沙,泥沙中含有分解者.
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率是20%,則浮游動(dòng)物要增加體重0.02Kg,大約需消耗植物0.1Kg.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖甲中,ab表示一個(gè)細(xì)胞周期,cd表示另一個(gè)細(xì)胞周期;圖乙中,按箭頭方向,表示細(xì)胞周期.據(jù)圖分析,不正確的是
( 。
A.處于圖甲、圖乙的細(xì)胞周期時(shí)間長(zhǎng)短可能不同
B.處于圖甲a時(shí)期和圖乙B→A時(shí)期的細(xì)胞可進(jìn)行DNA復(fù)制
C.處于圖甲、圖乙各時(shí)期的細(xì)胞一定都有染色單體存在
D.處于圖甲b時(shí)期的細(xì)胞,若著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目一定加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞間的信息交流,大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
B.細(xì)胞膜保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
C.相鄰兩個(gè)細(xì)胞間的信息交流全靠細(xì)胞間的接觸
D.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,這種功能是相對(duì)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖表示光合作用的過(guò)程示意圖,A、B、C代表化學(xué)物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中所示細(xì)胞器為葉綠體,光合作用的色素分布在類囊體薄膜(填結(jié)構(gòu)名稱).
(2)圖中物質(zhì)B代表ATP,物質(zhì)C與五碳化合物結(jié)合而被固定.
(3)一分子三碳糖離開(kāi)乙過(guò)程,需要3分子C參與反應(yīng),離開(kāi)乙過(guò)程的三碳糖大部分運(yùn)至葉綠體外,并轉(zhuǎn)變成蔗糖供植物體所有細(xì)胞利用.
(4)突然停止光照,NADPH的含量會(huì)下降(上升/下降/不變).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.某水稻植株(體細(xì)胞染色體數(shù)為2n=24)自交,所得子一代表現(xiàn)型及比例是寬葉抗。簩捜~感。赫~抗。赫~感病=5:3:3:1.
(1)若子一代出現(xiàn)該比例的原因是親本中某種基因型的花粉不育,則子一代寬葉抗病植株中基因型為雙雜合個(gè)體所占的比例為$\frac{3}{5}$.
(2)若純種寬葉感病植株與窄葉感病植株雜交的后代中,偶然發(fā)現(xiàn)一株窄葉感病個(gè)體,請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象給出兩種合理的解釋:
 ①植株發(fā)生基因突變,寬葉基因突變?yōu)檎~基因;
 ②植株發(fā)生染色體變異,含寬葉基因的染色體片段缺失.
(3)現(xiàn)有一種三體抗病水稻,細(xì)胞中7號(hào)染色體的同源染色體有三條(染色體數(shù)為2n+1=25).圖示①-④為其產(chǎn)生的配子類型圖(7號(hào)染色體標(biāo)號(hào);A為抗病基因,a為非抗病基因),其中染色體數(shù)異常的雄配子不能參與受精作用,請(qǐng)回答:

①該減數(shù)分裂過(guò)程處于減數(shù)第一次分裂聯(lián)會(huì)時(shí)期的細(xì)胞中可觀察到12個(gè)四分體.
②現(xiàn)用非抗病水稻(aa)和該三體抗病水稻(AAa)雜交(不考慮基因突變和染色體交叉互換),已知正交實(shí)驗(yàn)的F1抗病水稻:非抗病=5:1,則反交實(shí)驗(yàn)的F1中非抗病水稻所占比例為$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是( 。
A.基因突變和染色體變異都為生物進(jìn)化提供了豐富的原材料,但基因重組不能
B.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)沒(méi)有闡明遺傳變異的本質(zhì),但解釋了進(jìn)化的實(shí)質(zhì)
C.野生型紅眼果蠅群體出現(xiàn)了白眼突變個(gè)體,該種群基因頻率發(fā)生了改變
D.長(zhǎng)期使用抗生素容易使細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性的變異,進(jìn)而使細(xì)菌產(chǎn)生較強(qiáng)的耐藥性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.根據(jù)下列各圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)用圖1裝置提取植物有效成分的方法稱為水蒸氣蒸餾法,可用于提取玫瑰精油(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”);用此方法最終出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的原因是水蒸氣能將揮發(fā)性較強(qiáng)的芳香油攜帶出來(lái),形成油水混合物;冷卻后,油水混合物又會(huì)重新分成油層和水層.
(2)用圖2制作果酒時(shí),其中水的作用是防止外界的氣體進(jìn)入發(fā)酵瓶,是發(fā)酵瓶處于無(wú)氧環(huán)境;若從土壤中分離發(fā)酵用的酵母菌,應(yīng)使用選擇培養(yǎng)基;圖3的a、b方法中可用于酵母純化的是a,可進(jìn)行培養(yǎng)液中活酵母計(jì)數(shù)的是b;從微生物培養(yǎng)的角度分析,葡萄果汁為酵母菌的生長(zhǎng)提供了水、無(wú)機(jī)鹽和碳源、氮源.

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同步練習(xí)冊(cè)答案