3.某水稻植株(體細(xì)胞染色體數(shù)為2n=24)自交,所得子一代表現(xiàn)型及比例是寬葉抗。簩捜~感。赫~抗。赫~感病=5:3:3:1.
(1)若子一代出現(xiàn)該比例的原因是親本中某種基因型的花粉不育,則子一代寬葉抗病植株中基因型為雙雜合個(gè)體所占的比例為$\frac{3}{5}$.
(2)若純種寬葉感病植株與窄葉感病植株雜交的后代中,偶然發(fā)現(xiàn)一株窄葉感病個(gè)體,請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象給出兩種合理的解釋:
 ①植株發(fā)生基因突變,寬葉基因突變?yōu)檎~基因;
 ②植株發(fā)生染色體變異,含寬葉基因的染色體片段缺失.
(3)現(xiàn)有一種三體抗病水稻,細(xì)胞中7號(hào)染色體的同源染色體有三條(染色體數(shù)為2n+1=25).圖示①-④為其產(chǎn)生的配子類型圖(7號(hào)染色體標(biāo)號(hào);A為抗病基因,a為非抗病基因),其中染色體數(shù)異常的雄配子不能參與受精作用,請(qǐng)回答:

①該減數(shù)分裂過(guò)程處于減數(shù)第一次分裂聯(lián)會(huì)時(shí)期的細(xì)胞中可觀察到12個(gè)四分體.
②現(xiàn)用非抗病水稻(aa)和該三體抗病水稻(AAa)雜交(不考慮基因突變和染色體交叉互換),已知正交實(shí)驗(yàn)的F1抗病水稻:非抗病=5:1,則反交實(shí)驗(yàn)的F1中非抗病水稻所占比例為$\frac{1}{3}$.

分析 根據(jù)題意分析可知:二倍體植株自交,所得子一代中寬葉:窄葉=2:1,抗。焊胁=2:1,說(shuō)明雙親的基因型為雙顯性,且寬葉和抗病為顯性.由所得子一代表現(xiàn)型可知,控制兩對(duì)性狀的基因能自由組合,因此這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因遵循自由組合定律,親本的表現(xiàn)型為寬葉抗。
染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變.染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型;染色體數(shù)目的變異有染色體組成倍增加或減少和染色體個(gè)別數(shù)目的增加或減少.

解答 解:(1)二倍體植株雜交,所得子一代中寬葉:窄葉=2:1,抗。焊胁=2:1,說(shuō)明雙親的基因型為雙顯性,且寬葉和抗病為顯性.由所得子一代表現(xiàn)型可知,控制兩對(duì)性狀的基因能自由組合,因此這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因遵循自由組合定律,親本的表現(xiàn)型為寬葉抗。G闆r下,雙雜合個(gè)體自交后代的性狀比為9:3:3:1,現(xiàn)在出現(xiàn)的比例為5:3:3:1,說(shuō)明親本中基因型為雙顯性的花粉不育,假設(shè)以上兩對(duì)性狀由A、a和B、b控制,因此花粉AB不育,因此寬葉抗病植株中基因型以及比例為AaBB:AABb:AaBb=1:1:3,因此雙雜合個(gè)體所占的比例為$\frac{3}{5}$.純種寬葉感病植株基因型為AAbb,窄葉感病基因型為aabb,后代基因型為Aabb,表現(xiàn)型為寬葉感。既话l(fā)現(xiàn)一株窄葉感病個(gè)體,基因型為aabb,①植株發(fā)生基因突變,寬葉基因突變?yōu)檎~基因;②植株發(fā)生染色體變異,含寬葉基因的染色體片段缺失.
(3)①水稻植株體細(xì)胞染色體數(shù)為2n=24,由于三體在減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)紊亂,所以該減數(shù)分裂過(guò)程處于減數(shù)第一次分裂聯(lián)會(huì)時(shí)期的細(xì)胞中可觀察到12個(gè)四分體.
②三體AAa產(chǎn)生的配子種類及比例為AA:a:Aa:A=1:1:2:2.正交實(shí)驗(yàn)的F1抗病水稻:非抗病=5:1,可知正交實(shí)驗(yàn)為AAa做母本,aa做父本,三體AAa產(chǎn)生的雌配子種類及比例為AA:a:Aa:A=1:1:2:2,aa產(chǎn)生的精子為a,二者雜交,后代基因型及比例為:AAa:Aaa:Aa:aa=1:2:2:1,抗病:非抗病=5:1,則反交實(shí)驗(yàn)為AAa做父本,aa做母本,三體AAa產(chǎn)生的可參與受精的雄配子種類及比例為a:A=1:2,aa產(chǎn)生的卵細(xì)胞為a,后代Aa:aa=2:1,F(xiàn)1中非抗病水稻所占比例為$\frac{1}{3}$.
故答案為:
(1)$\frac{3}{5}$      
(2)①植株發(fā)生基因突變,寬葉基因突變?yōu)檎~基因 ②植株發(fā)生染色體變異,含寬葉基因的染色體片段缺失   
(3)①12           ②$\frac{1}{3}$

點(diǎn)評(píng) 本題的考點(diǎn)是基因的分離定律、自由組合定律及染色體變異,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),并能用文字、圖表及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)內(nèi)容的能力.本題關(guān)鍵要理解三體減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的方式,熟悉其產(chǎn)生配子的種類及其比例,如三體AAa產(chǎn)生的配子種類及比例為AA:a:Aa:A=1:1:2:2.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.從自然菌樣篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定.
(1)下面兩組圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解,請(qǐng)分析接種的具體
方法.獲得圖A效果的接種方法是稀釋涂布平板法,獲得圖B效果的接種方法是平板劃線法.在固體培養(yǎng)基上劃線分離時(shí),經(jīng)培養(yǎng),在劃線的末端出現(xiàn)單個(gè)菌落,表明菌已分離.

(2)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌.倒平板時(shí)要待平板冷凝后,將平板倒置.
(3)為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落,某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種培養(yǎng) (成分見(jiàn)下表):注:“+”表示有,“-”表示無(wú),CR溶液(剛果紅).
酵母膏無(wú)機(jī)鹽淀粉纖維素粉瓊脂CR溶液
培養(yǎng)基甲++++-++
培養(yǎng)基乙+++-+++
據(jù)圖判斷:
培養(yǎng)基甲不能(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是液體培養(yǎng)基不能用子分離單菌落;
培養(yǎng)基乙不能用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是培養(yǎng)基中沒(méi)有纖維素,不會(huì)形成CR纖維素紅色顏色復(fù)合物.
(4)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了自來(lái)水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃.要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種等量無(wú)菌水作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.2008年四川汶川發(fā)生8.0級(jí)大地震時(shí),人們驚慌失措,爭(zhēng)相躲避,這時(shí)人體生理上可能出現(xiàn)的變化是( 。
①腎上腺素分泌增加
②體溫快速升高
③高級(jí)神經(jīng)中樞高度興奮
④機(jī)體耗氧量增加.
A.只有一項(xiàng)正確B.有二項(xiàng)正確C.有三項(xiàng)正確D.有四項(xiàng)正確

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.以下是有關(guān)現(xiàn)代生物科技的兩個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)回答:
Ⅰ下面是與動(dòng)物細(xì)胞工程有關(guān)的問(wèn)題,請(qǐng)分析回答:
(1)在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),首先要將動(dòng)物組織剪碎,然后用胰蛋白酶處理,以使其分散成單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液.
(2)氣體環(huán)境中CO2的作用是維持培養(yǎng)液pH.
(3)應(yīng)用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是10代以后細(xì)胞沒(méi)有發(fā)生遺傳物質(zhì)的突變.
(4)單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,具有特異性強(qiáng),靈敏度高的特點(diǎn).
Ⅱ轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程如圖所示,圖中PstI、SmaI、EcoRI,ApaI等為限制質(zhì)粒和抗病基因上的箭頭表示限制酶的切割位點(diǎn).如圖表示四種限制酶的識(shí)別序列及酶切點(diǎn).

限制酶PstISmaIEcoRIApaI
識(shí)別序列
及酶切位點(diǎn)
-CTGCA↓G-
-G↑ACGTC-
-CCC↓GGG-
-GGG↑CCC-
-G↓AATTC-
-CTTAA↑G-
-GGGCC↓C-
-C↑CCGGG-
(1)若要獲得抗病基因,能否用限制酶SmaI對(duì)圖中對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)進(jìn)行切割?不能.要獲得含抗病基因的重組質(zhì)粒能否用PstI、ApaI限制酶切割質(zhì)粒?不能.
(2)卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),根據(jù)這一原理可以利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的香蕉細(xì)胞.由此推斷重組質(zhì)粒中應(yīng)含有抗卡那霉素基因,作為標(biāo)記基因.
(3)②、③階段是否可使用同種培養(yǎng)基?不能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖中圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系,圖2表示某生物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi).
(2)圖2中的甲含有0條染色單體、4對(duì)同源染色體、含有4個(gè)染色體組.
(3)圖2中乙的細(xì)胞名稱為初級(jí)卵母細(xì)胞,所處的時(shí)期為減數(shù)第一次分裂后期
(4)圖2丙細(xì)胞處于圖1BC段,丙繼續(xù)分裂后形成的子細(xì)胞是第二極體或第二極體和卵細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

8.如圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能,甲、乙是構(gòu)成丙的主要物質(zhì),①→⑤為相應(yīng)的細(xì)胞器,下列敘述正確的是(  )
A.圖中甲表示蛋白質(zhì),乙表示磷脂和DNA等
B.丙的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性
C.圖中④為單層膜結(jié)構(gòu)的高爾基體
D.圖中①→⑤都是含有磷元素的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.豌豆種群中偶爾會(huì)出現(xiàn)一種三體植株(多1條1號(hào)染色體),減數(shù)分裂時(shí)1號(hào)染色體的任意兩條移向細(xì)胞一極,剩下一條移向另一極.下列關(guān)于某三體植株〔基因型AAa)的敘述,正確的是( 。
A.該植株來(lái)源于染色體變異,這種變異會(huì)導(dǎo)致基因種類增加
B.該植株在細(xì)胞分裂時(shí),含2個(gè)A基因的細(xì)胞應(yīng)為減Ⅱ后期
C.三體豌豆植株自交,產(chǎn)生基因型為AAa代的概率為$\frac{1}{9}$
D.三體豌豆植株能產(chǎn)生四種配子,其中a配子的比例為$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于人體心肌細(xì)胞和紅細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.心肌細(xì)胞中線粒體數(shù)量遠(yuǎn)多于紅細(xì)胞
B.紅細(xì)胞中出現(xiàn)血紅蛋白的mRNA
C.二者由相似的胚胎細(xì)胞分化而來(lái)
D.心肌細(xì)胞中沒(méi)有血紅蛋白基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

11.下列對(duì)21三體綜合征的理解,錯(cuò)誤的是( 。
A.是小兒最為常見(jiàn)的由染色體變異引起的遺傳病
B.第21號(hào)染色體的三體現(xiàn)象,常導(dǎo)致智能障礙和植物人等征狀
C.形成的直接原因可以是卵細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)21號(hào)染色體不分離,形成異常卵細(xì)胞
D.患者的體細(xì)胞核型為45+XX或45+XY

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