【題目】某人由于營(yíng)養(yǎng)不良、蛋白質(zhì)攝入不足而引發(fā)組織水腫,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 血漿蛋白的含量下降導(dǎo)致血漿的滲透壓有一定程度地下降
B. 細(xì)胞外液滲透壓改變,細(xì)胞內(nèi)液滲透壓不變
C. 營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)導(dǎo)致血漿滲透壓大于組織液滲透壓
D. 組織水腫不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究水體中的磷對(duì)滴水觀音光合作用的影響,在不同磷濃度下,對(duì)其葉綠素含量、表觀光合速率、氣孔導(dǎo)度、胞間CO2濃度等進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如下圖。請(qǐng)參照?qǐng)D回答下列問(wèn)題:
(1)磷是細(xì)胞內(nèi)各種化合物的重要組成元素, 缺磷會(huì)導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)物中的 明顯減少,從而使碳反應(yīng)過(guò)程中的C3的合成速率 。
(2)測(cè)定葉綠素含量需先提取葉綠素,要用到的藥品包括 。提取的葉綠素a、b的吸收光譜中對(duì)應(yīng)正確的是 。
A.二氧化硅 B.碳酸鈣 C.無(wú)水乙醇 D.層析液 E.水
(3)當(dāng)P濃度從0增大到1.024mg/L時(shí),葉片中葉綠素a、葉綠素b和葉綠素總量逐漸 ,從而使植物吸收的 增加,表觀光合速率上升。
(4)據(jù)圖分析,5.12mg/L時(shí)的P濃度 (填“提高”、“降低”或“不影響”)表觀光合速率,此時(shí)表觀光合速率的影響因素可能是 (填“氣孔因素”或“非氣孔因素”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)科所技術(shù)員研究了溫度對(duì)某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響,并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如下圖所示的曲線。據(jù)此提出的結(jié)論合理的是( )
A. 光合作用酶的最適溫度高于細(xì)胞呼吸酶的最適溫度
B. 陰影部分表示5℃~35℃時(shí)蔬菜的凈光合速率小于零
C. 光照越強(qiáng),該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高
D. 溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度最好控制在25~30℃
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)該化合物是由 種氨基酸分子失去水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做 ,該化合物稱為 。
(2)圖中表示肽鍵的字母是 。(不全不得分)
(3)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是 。
(4)若氨基酸平均分子質(zhì)量為128,則該多肽的分子質(zhì)量為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群的說(shuō)法,不正確的是
A. 一個(gè)池塘中的全部蝌蚪屬于一個(gè)種群 B. 種群是生物繁殖的單位
C. 種群的個(gè)體不斷死亡而基因庫(kù)代代相傳 D. 種群是生物進(jìn)化的單位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乙圖為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置,用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)圓片,再用氣泵抽出氣體直至葉片沉底,然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至不同溫度的NaHCO3(等濃度)溶液中,給予一定的光照,測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿葉片上浮至液面所用的平均時(shí)間(圖甲),下列相關(guān)分析正確的是( )
A.上浮至液面的時(shí)間可反映凈光合速率的相對(duì)大小
B.在ab段,隨著水溫的增加,光合速率逐漸減小
C.通過(guò)甲圖分析可以找到真正光合作用的最適溫度
D.因為抽氣后不含氧氣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中葉片不能進(jìn)行有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 每個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因
B. 一條染色體上有很多個(gè)基因
C. 基因在染色體上呈線性排列
D. 染色體是基因的主要載體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)根據(jù)上表結(jié)果,三種奶茶中淀粉最少的是 ,三種奶茶中都含有 。
(2)該小組認(rèn)為三種奶茶中都沒(méi)有蛋白質(zhì),此結(jié)論是否正確,判斷的依據(jù)是: , 。
(3)第二組實(shí)驗(yàn)中加熱的方式最好是 ,第4組實(shí)驗(yàn)中所用的染料是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列免疫環(huán)節(jié)不屬于體液免疫的是( )
A.B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
B.漿細(xì)胞合成并分泌抗體
C.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸
D.記憶細(xì)胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化
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