光照強(qiáng)度(klx) O2變化量(mg•h-1) 溫度 | 0 | 5 | 10 |
10℃ | -0.5 | +3.0 | +4.0 |
20℃ | -1 | +2.0 | +5.0 |
分析 1、分析題圖的代謝途徑可知,①是由水形成氧氣,是光合作用的光反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上,該過(guò)程還產(chǎn)生還原氫和ATP;②過(guò)程是氧氣形成水,是有氧呼吸第三階段,植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,該過(guò)程還產(chǎn)生ATP;③過(guò)程是ATP水解,發(fā)生在消耗能量的部位,④過(guò)程是ATP合成,光合作用過(guò)程能合成ATP,發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上⑤,有氧呼吸產(chǎn)生ATP,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜上;⑤都二氧化碳形成三碳化合物,屬于二氧化碳固定,⑥過(guò)程是三碳化合物被還原形成有機(jī)物,是三碳化合物還原過(guò)程,⑤⑥是光合作用的暗反應(yīng)階段,需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中;⑧是有機(jī)物形成丙酮酸過(guò)程,是葡萄糖酵解階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,⑦過(guò)程是有氧呼吸第二、第三階段,發(fā)生在線粒體中,⑦⑧是有氧呼吸過(guò)程.
2、由表格信息可知,實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和光照強(qiáng)度,因變量是環(huán)境中氧氣的變化,因此實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,由于因變量是植物所處的環(huán)境的氧氣變化,因此測(cè)定的光合作用強(qiáng)度是凈光合作用強(qiáng)度;光照強(qiáng)度為0時(shí),氧氣的變化量是呼吸作用強(qiáng)度.
解答 解:(1)①是水的光解,發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上,②是有氧呼吸第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上;植物葉肉細(xì)胞在0klx光照條件下,不能進(jìn)行光合作用,進(jìn)行細(xì)胞呼吸等其他生命活動(dòng),能分解有機(jī)物釋放能量,合成ATP,同時(shí)消耗能量的過(guò)程伴隨ATP水解,因此發(fā)生的生理過(guò)程是③④⑦⑧.
(2)由表格信息可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和光照強(qiáng)度,二氧化碳濃度屬于無(wú)關(guān)變量;二氧化碳濃度降低導(dǎo)致過(guò)程⑤減弱,使C3產(chǎn)生量減少,而短時(shí)間內(nèi)⑥過(guò)程正常進(jìn)行,導(dǎo)致C3消耗量不變,所以細(xì)胞內(nèi)三碳化合物含量C3含量降低.
(3)由表格信息可知,20℃、10klx的條件下,凈光合作用強(qiáng)度是5mg/h,20℃呼吸作用強(qiáng)度是1mg/h,因此實(shí)際呼吸作用強(qiáng)度是6mg/h,4小時(shí)共產(chǎn)生氧氣4×6=24mg;
20℃、5klx的條件下,凈光合作用強(qiáng)度是2mg/h,10℃條件下呼吸作用強(qiáng)度是0.5mg/h,此植物在20℃、5klx的條件下培養(yǎng)4.8小時(shí)后轉(zhuǎn)入10℃、黑暗環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)19.2小時(shí),有機(jī)物的積累量是2×4.8-0.5×19.2=0mg,因此不能正常生長(zhǎng).
故答案為:
(1)①②①③④⑦⑧
(2)無(wú)關(guān) CO2濃度降低導(dǎo)致過(guò)程⑤減弱,使C3產(chǎn)生量減少,而短時(shí)間內(nèi)⑥過(guò)程正常進(jìn)行,導(dǎo)致C3消耗量不變
(3)24 在24小時(shí)中該植物光照下積累的有機(jī)物量等于黑暗中消耗的有機(jī)物量,所以植物不能正常生長(zhǎng)
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解光合作用、呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)變化、能量變化,光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系,實(shí)際光合作用、凈光合作用、呼吸作用之間的關(guān)系,光照強(qiáng)度、溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并結(jié)合題圖信息進(jìn)行推理、解答問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都有同源染色體聯(lián)會(huì) | B. | 都有著絲點(diǎn)分裂 | ||
C. | 都有同源染色體 | D. | 都有同源染色體分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅲ-14的X染色體來(lái)自于Ⅰ-3 | |
B. | 若Ⅲ-12已懷孕,可通過(guò)羊水檢查制作裝片觀察染色體來(lái)確定胎兒是否患乙病 | |
C. | 若Ⅲ-11與基因型為AaXBXb的女子結(jié)婚,后代女孩中兩病兼患的概率是$\frac{1}{6}$ | |
D. | 若Ⅱ-6有$\frac{2}{3}$的a精子不育,則Ⅱ-5與Ⅱ-6的后代中患甲病女孩的概率為$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→內(nèi)環(huán)境→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→體外 | |
B. | 細(xì)胞→內(nèi)環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→體外 | |
C. | 細(xì)胞→呼吸系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→體外 | |
D. | 細(xì)胞→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→體外 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | n個(gè)堿基組成的DNA分子片段,其種類最多可達(dá)4n | |
B. | 某DNA分子含胸腺嘧啶a個(gè),該DNA分子復(fù)制n次,需要游離的腺嘌呤a(2n-1) | |
C. | 以雜合子(Dd)為親本,讓其連續(xù)自交n代,從理論上推算,第n代雜合子出現(xiàn)的概率為$\frac{1}{{2}^{n-1}}$ | |
D. | 連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代,則含母鏈的脫氧核苷酸鏈應(yīng)占子代DNA的脫氧核苷酸鏈總數(shù)的$\frac{1}{{2}^{n-1}}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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