【題目】登革熱病毒可以感染人類并導(dǎo)致嚴(yán)重疾病,為獲得適用于臨床檢測(cè)的病毒抗原,研究者從登革熱病毒中獲取其外膜抗原基因,讓它在大腸桿菌中進(jìn)行表達(dá),具體過(guò)程如下圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)登革熱病毒需培養(yǎng)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中,原因是__________。細(xì)胞培養(yǎng)液中常常需要添加__________,以防培養(yǎng)過(guò)程中受污染。

(2)①過(guò)程包括_____________擴(kuò)增,分別需要的酶是_____________________。

(3)②過(guò)程需要的工具酶是________________。

(4)③過(guò)程是用___________處理大腸桿菌,使其處于_____________狀態(tài)。

(5)獲得的病毒蛋白可用于檢測(cè)患者血清中的_________(抗原/抗體),)確診疾病。

【答案】1)病毒無(wú)法獨(dú)立生活,必須寄生在活細(xì)胞中 抗生素

2)逆轉(zhuǎn)錄(反轉(zhuǎn)錄) PCR(目的基因) 逆轉(zhuǎn)錄酶 Taq

3)限制酶和DNA連接酶

4Ca2+CaCl2) 感受態(tài)(感受、能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的給分)

5)抗體

【解析】試題分析:(1)登革熱病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),沒(méi)有獨(dú)立生活的能力,必須寄生在活細(xì)胞中,所以需培養(yǎng)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中。為了防止雜菌污染,細(xì)胞培養(yǎng)液中常常需要添加抗生素。

2)據(jù)圖分析,過(guò)程表示逆轉(zhuǎn)錄形成目的基因和PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因兩個(gè)過(guò)程,分別需要逆轉(zhuǎn)錄酶和Taq酶的催化。

3過(guò)程是基因工程中構(gòu)建基因表達(dá)載體的過(guò)程,需要限制酶和DNA連接酶的催化。

4過(guò)程是將目的基因?qū)氪竽c桿菌的過(guò)程,需要用Ca2+CaCl2)處理大腸桿菌,使其處于感受態(tài),以便目的基因的導(dǎo)入。

5)獲得的病毒蛋白可用于檢測(cè)患者血清中的抗體,以確診疾病。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為某種常用質(zhì)粒的序列圖,LacZ基因編碼的酶能使無(wú)色的X—gal變?yōu)樗{(lán)色,Ampr為氨芐青霉素抗性基因。圖2為目的基因的序列及其相關(guān)限制酶的識(shí)別序列。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)基因工程的核心步驟是______________。

(2)實(shí)驗(yàn)小組用BamHⅠ和BlgⅡ兩種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,若要篩選成功導(dǎo)入目的基因的重組質(zhì)粒,培養(yǎng)基中應(yīng)加入的物質(zhì)有__________和________。

(3)成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌落顯_______,若大腸桿菌菌落顯藍(lán)色,說(shuō)明導(dǎo)入________。沒(méi)有導(dǎo)入任何外源DNA的大腸桿菌_______(填“能”或“不能)在該培養(yǎng)基上生存。

(4)將若干個(gè)質(zhì)粒和目的基因用BamHⅠ和BlgⅡ兩種限制酶切割后,用DNA連接酶相連,然后再用BamHⅠ和EcoRⅠ切割成功連接后的產(chǎn)物,獲得了長(zhǎng)度為0.7kb、2.8kb、1kb和2.5kb四種長(zhǎng)度的DNA片段,則目的基因的長(zhǎng)度為______kb(已知目的基因的長(zhǎng)度大于1kb,1kb=1000個(gè)堿基對(duì))。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為豌豆花發(fā)育的歷程。甲、乙、丙、丁四個(gè)生物興趣小組均選用基因型為Aa的豌豆為材料進(jìn)行遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn),他們分別采取了連續(xù)自交、隨機(jī)交配、連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個(gè)體、隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個(gè)體四種實(shí)驗(yàn)方案,然后將實(shí)驗(yàn)結(jié)果中各代Aa的基因型頻率繪制成曲線如圖2。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)豌豆是優(yōu)良的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)樽匀粭l件下嚴(yán)格______________,都為純種;也因?yàn)檫@樣,乙、丁兩個(gè)小組為了實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,需要?/span>______________(填圖l中字母或標(biāo)號(hào))之前對(duì)實(shí)驗(yàn)豌豆花進(jìn)行____________________處理。

(2)甲組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是圖2中的曲線_________,丁組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是圖2中的曲線_______。

(3)_______組中各代子代中A和a的基因頻率始終相等。

(4)丁組因?yàn)楣ぷ魇韬,沒(méi)有及時(shí)淘汰F2中的隱性個(gè)體,則他們統(tǒng)計(jì)得到的F3實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差值約為________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1表示一個(gè)人工白楊林中層食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。苔類、物種C、G和I生活于白楊樹中層的樹枝表面,物種A、E和F則在白楊林中部來(lái)回飛動(dòng)尋找食物。物種A的食物中各種類所占比例如圖2所示。下列說(shuō)法不正確的是

A. 圖1中共有7條食物鏈

B. 圖1中只有I、D、A是次級(jí)消費(fèi)者

C. 若除去全部物種A后,物種C、E和F數(shù)量將大量增加

D. 若物種E突然大量減少,則一段時(shí)間內(nèi)A的數(shù)量可能無(wú)明顯變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮容易撕取,但內(nèi)表皮無(wú)色透明,實(shí)驗(yàn)效果不理想。甲、乙兩個(gè)研究性興趣小組分別利用伊紅溶液和中性紅溶液兩種不同的染色劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知伊紅是植物細(xì)胞不吸收的紅色染料,而中性紅能被植物活細(xì)胞吸收并進(jìn)入液泡,死細(xì)胞用中性紅染色后,不產(chǎn)生液泡著色現(xiàn)象,但可使細(xì)胞核染色。圖2、圖3和圖4是興趣小組觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)外界溶液濃度大于洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的________溶液濃度時(shí),發(fā)生質(zhì)壁分離。圖1中步驟B用顯微鏡觀察的目的是_______________。

(2)甲組將伊紅加入到蔗糖溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最可能的是圖_______(填數(shù)字),紅色區(qū)域的邊緣是原生質(zhì)層中的______________結(jié)構(gòu)。

(3)乙組先用0.03%的中性紅溶液對(duì)內(nèi)表皮進(jìn)行染色,清水漂洗后進(jìn)行圖1所示實(shí)驗(yàn),觀察結(jié)果如圖3所示,其中I所指空白處的物質(zhì)是____________,細(xì)胞的細(xì)胞核被著色,而其他結(jié)構(gòu)沒(méi)有著色,可能的原因是________________________。

(4)換用一定濃度的KNO3溶液重復(fù)該實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在沒(méi)有將溶液置換成清水的情況下,質(zhì)壁分離的細(xì)胞發(fā)生了自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象。試分析其自動(dòng)復(fù)原的原因:________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為有髓神經(jīng)纖維的局部,被髓鞘細(xì)胞包裹的軸突區(qū)域(b、d)Na+、K+不能進(jìn)出細(xì)胞,裸露的軸突區(qū)域(a、c、e)Na+、K+進(jìn)出不受影響。下列敘述不正確的是( )

A. c區(qū)域處于興奮狀態(tài),膜內(nèi)的離子有陰離子

B. e區(qū)域處于靜息狀態(tài),膜對(duì)Na+的通透性較大

C. b和d區(qū)域不會(huì)出現(xiàn)電位變化,不能產(chǎn)生興奮

D. 局部電流在軸突內(nèi)的傳導(dǎo)方向?yàn)閏→a和c→e

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)蛋白質(zhì)的問(wèn)題:

(1)下圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,據(jù)圖回答:

①腦啡肽是由5個(gè)氨基酸失去4分子的水形成的,這樣的反應(yīng)叫________。該化合物中有________個(gè)羧基。

②腦啡肽分子是由________種氨基酸形成的,造成氨基酸種類不同的原因是________________________。

(2)一些大分子蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜,高溫、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等會(huì)引起蛋白質(zhì)變性,其原因主要是蛋白質(zhì)的________遭到破壞。

(3)現(xiàn)有800個(gè)氨基酸,其中氨基總數(shù)為810個(gè),羧基總數(shù)為808個(gè),由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì),共有________個(gè)肽鍵和________個(gè)氨基,至少含有的O個(gè)數(shù)是________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雙鏈DNA分子中某基因片段具有:x個(gè)堿基對(duì),含有y個(gè)嘧啶。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該基因片段轉(zhuǎn)錄后最多有x個(gè)堿基

B. 該分子片段中含有y個(gè)嘌呤

C. DNA單鏈中相鄰的兩個(gè)堿基通過(guò)氫鍵連接

D. DNA分子兩條單鏈中(A+T/G+C)的值相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某鼠體色有黑有灰,受一對(duì)等位基因B、b控制,垂耳與立耳受另一對(duì)等位基因D、d控制,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,F(xiàn)進(jìn)行了小麥中三對(duì)鼠間的交配實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)兩對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀分別是_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)一所得F1中的黑色垂耳個(gè)體的基因型是____________________________

(3)理論上講,實(shí)驗(yàn)三的F1四種表現(xiàn)型的比例應(yīng)是__________________。

(4)有人認(rèn)為控制立耳、垂耳這對(duì)相對(duì)性狀的等位基因在X染色體上。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)交配實(shí)驗(yàn)加以研究:雜交組合:_________________________。

結(jié)果分析:如果_________________,才能說(shuō)明這對(duì)基因位于X染色體上。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案