下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,不正確的是( )
A.細(xì)菌對抗生素抗藥性的產(chǎn)生是由于定向變異的結(jié)果 |
B.種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
C.生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變 |
D.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是以自然選擇學(xué)說為基礎(chǔ)的 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
通過豌豆雜交實驗來驗證分離定律,正確的操作步驟是
①去雄 ②套袋 ③人工授粉 ④統(tǒng)計子代具有不同性狀的個體數(shù)量
A.①②③④ | B.①②③ | C.②③④ | D.①②③②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
右圖一是某雄性動物體內(nèi)一個正在分裂的原始生殖細(xì)胞,其中③④為性染色體,圖中字母表示其染色體上的部分基因。圖二表示該生物體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過程中,染色體與DNA比值變化。據(jù)圖分析(不考慮基因突變和交叉互換),下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.圖一細(xì)胞可處于圖二CE段中的某個時期 |
B.圖二中EF段形成的原因是著絲點分裂 |
C.在精子形成過程中,①②染色體上的所有基因遵循分離定律 |
D.圖一中有4條染色體、4條染色單體、8個DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列各圖表示的生物學(xué)意義,哪一項是錯誤的( )
A.甲圖中生物自交后代產(chǎn)生AaBB的生物體的概率為1/8 |
B.乙圖中黑色框圖表示男性患者,由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病 |
C.丙圖表示一對夫婦,如產(chǎn)生的后代是一個男孩,該男孩是患者的概率為1/2 |
D.丁圖細(xì)胞表示有絲分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于育種的敘述中,正確的是
A.用物理因素誘變處理可提高突變率 |
B.誘變育種和雜交育種均可形成新的基因 |
C.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來 |
D.誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
若人的成熟神經(jīng)細(xì)胞核中DNA含量為a,下列各項核DNA含量分別為2a、a、0.5a的是( )
A.初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞、精子 |
B.精原細(xì)胞減數(shù)分裂間期、精細(xì)胞、極體 |
C.精原細(xì)胞有絲分裂后期、口腔上皮細(xì)胞、成熟紅細(xì)胞 |
D.正在發(fā)生調(diào)亡的細(xì)胞、癌細(xì)胞、卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀,長翅為顯性。用一定高溫處理殘翅基因純合子的幼蟲,其發(fā)育為成蟲后,翅膀表現(xiàn)為長翅。下列解釋錯誤的是( )
A.控制翅膀的基因在幼蟲階段就已經(jīng)開始表達(dá) |
B.高溫下相關(guān)蛋白質(zhì)失去活性 |
C.這種長翅個體的基因型可能已經(jīng)變?yōu)殡s合子 |
D.表現(xiàn)型是基因與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖a→d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個細(xì)胞周期。下列敘述不正確的是
A.a(chǎn)和b為一個細(xì)胞周期 | B.c段結(jié)束DNA含量增加一倍 |
C.遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段 | D.b和c為一個細(xì)胞周期 |
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