下列四項(xiàng)中,能用于觀察四分體的實(shí)驗(yàn)材料是(   )

A.蓖麻籽種仁B.洋蔥根尖C.菠菜幼葉D.蝗蟲(chóng)的卵巢、

D

解析試題分析:四分體是減數(shù)分裂過(guò)程中特有的現(xiàn)象,而ABC中生物只能進(jìn)行有絲分裂,不能觀察到四分體,故ABC均錯(cuò);蝗蟲(chóng)的卵巢中能進(jìn)行減數(shù)分裂,故D正確。
考點(diǎn):本題主要考查觀察減數(shù)分裂的材料,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用。下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有全透性
B.細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類(lèi)無(wú)差異
C.載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)
D糖被在細(xì)胞間的信息交流中具有識(shí)別作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

美國(guó)亞得桑那沙漠上生活著一種蜥蜴,其體溫隨外界溫度的變化而變化。當(dāng)體溫28℃時(shí)體色灰綠,隨著體溫逐漸升高體色逐漸變藍(lán)和鮮亮;體溫36℃時(shí)體色呈艷麗的藍(lán)色。這表明

A.這種蜥蜴的體溫控制著體色性狀 B.這種蜥蜴的體溫能夠引起體色的變異
C.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同 D.表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境條件共同作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

貓類(lèi)中有一種控制毛色的基因位于X染色體上,表現(xiàn)型有紅色(XA一)、黑色(Xa一)、花斑色XAXa相關(guān)敘述正確的是(   )

A.黑色母貓與紅色公貓交配,所生母貓均為花斑色
B.花斑母貓與紅色或黑色公貓交配,均可生出紅色母貓
C.花斑母貓與紅色或黑色公貓交配,所生公貓一定不是黑色
D.黑色母貓生出花斑母貓和黑色公貓,小貓的父親一定不是同一只公貓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn),甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。他們每次都將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述正確的是( )

A.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程
B.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
C.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程
D.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

決定氨基酸的密碼子和轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA種類(lèi)分別有:( )

A.20和20 B.64和20 C.64和64 D.61和61

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

DNA分子有不變的基本骨架,其構(gòu)成是(    )

A.脫氧核糖和磷酸連結(jié)而成B.由核糖和磷酸交替連結(jié)而成
C.由堿基遵循互補(bǔ)配對(duì)原則形成D.由一條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

人工建立一個(gè)數(shù)量足夠大的果蠅實(shí)驗(yàn)群體,全部個(gè)體為雜合子,雌雄個(gè)體數(shù)量相當(dāng)。已知隱性基因純合致死。觀察群體中隱性基因的淘汰過(guò)程并建立數(shù)學(xué)模型,預(yù)測(cè)該隱性基因的基因頻率變化曲線應(yīng)該是

A.甲  B.乙  C.丙  D.丁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,不正確的是( )

A.細(xì)菌對(duì)抗生素抗藥性的產(chǎn)生是由于定向變異的結(jié)果
B.種群是生物進(jìn)化的基本單位
C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
D.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是以自然選擇學(xué)說(shuō)為基礎(chǔ)的

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