將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室,調(diào)節(jié)小室CO2濃度,在適宜光照強(qiáng)度下測定葉片光合作用的強(qiáng)度(以CO2吸收速率表示),測定結(jié)果如圖.下列相關(guān)敘述,正確的是(  )
A、如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,a點(diǎn)左移,b點(diǎn)左移
B、如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增加,a點(diǎn)左移,b點(diǎn)右移
C、如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增加,a點(diǎn)右移,b點(diǎn)右移
D、如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,a點(diǎn)左移,b點(diǎn)右移
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:影響光合作用的因素有:光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度、含水量、礦質(zhì)元素的含量等.圖中的a點(diǎn)表示光合作用起始點(diǎn)所對應(yīng)的CO2濃度,b點(diǎn)表示光合作用達(dá)到最高點(diǎn)時(shí)對應(yīng)的CO2濃度,其限制因素為葉綠體內(nèi)的ATP、[H]、酶的數(shù)量等是有限的.提高農(nóng)作物的光合作用效率有:給植物提高適宜的光照強(qiáng)度、溫度,給植物提供充足的 CO2
解答: 解:AD、如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,光反應(yīng)生成的ATP和[H]減少,這將抑制暗反應(yīng)的進(jìn)行,因此需要更多的CO2進(jìn)行補(bǔ)償,此時(shí)a點(diǎn)和b點(diǎn)均右移,AD錯(cuò)誤;
BC、如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增加,光反應(yīng)生成的ATP和[H]增加,這將促進(jìn)暗反應(yīng)的進(jìn)行,因此在較低CO2濃度時(shí)就出現(xiàn)光合作用,在最大光合作用強(qiáng)度下CO2吸收量也會增多,則a點(diǎn)會向左移,b點(diǎn)會向右移,B正確;C錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

比較生物膜和人工膜(雙層磷脂分子)對多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖.據(jù)此不能得出的推論是(  )
A、鈉離子和鉀離子以主動轉(zhuǎn)運(yùn)方式通過人工膜
B、甘油通過人工膜和生物膜的方式相同
C、生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的載體蛋白
D、分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人腦功能的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、語言功能是人腦特有的高級功能
B、大腦皮層S區(qū)受損患者不能聽懂別人說話
C、腦中高級中樞可對脊髓中相應(yīng)低級中樞進(jìn)行調(diào)控
D、由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

控制細(xì)菌合成抗生素性狀的基因、控制放線菌主要遺傳性狀的基因、控制病毒抗原特異性的基因依次位于(  )
①核區(qū)大型環(huán)狀DNA上 、谫|(zhì)粒上 、奂(xì)胞核染色體上 、芤職(nèi)核酸上.
A、①③④B、①②④
C、②①③D、②①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

從水體中取得一定水樣,首先測定其初始溶氧.然后將水樣灌入兩個(gè)相同的瓶子中,一個(gè)白瓶完全透光,另一個(gè)黑瓶完全不透光,然后放回原來水層.24小時(shí)后取出,分別測量白瓶和黑瓶中的溶氧量,從而可以計(jì)算水體生物的總光合量、凈光合量和呼吸量.某次實(shí)驗(yàn)中意外損壞了黑瓶,那么無法獲得的數(shù)據(jù)是( 。
①總光合量       ②凈光合量         ③呼吸量        ④黑瓶盛水量.
A、①②B、①③C、②③D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

變異的根本來源是( 。
A、基因重組
B、染色體結(jié)構(gòu)變化
C、.基因突變
D、染色體數(shù)目變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

多年生草本植物紫花苜蓿的豆莢和種子早期呈綠色,研究者經(jīng)測定發(fā)現(xiàn)它們含有葉綠素a,且含量隨著種子的成熟逐漸下降.
(1)測定葉綠素a含量前要先制備色素提取液.方法是:將待測器官剪碎,放入研缽中,加入少許二氧化硅和
 
,再加入適量丙酮進(jìn)行充分研磨,
 
后可獲得色素提取液.
(2)紫花苜蓿早期豆莢和種子含有葉綠素a,推測豆莢和種子能進(jìn)行光合作用的
 
,研究者還在早期豆莢和種子中檢測到了固定CO2的酶,其活性較高,推測豆莢和種子還能進(jìn)行光合作用的
 
,前一階段為后一階段提供了
 

(3)紫花苜蓿的豆莢和種子早期能進(jìn)行光合作用,有助于種子中
 
的積累.
(4)研究得到紫花苜蓿種子生長期和成熟期豆莢和葉片光合產(chǎn)物分配到種子的相對比例(CR),如圖所示.
①據(jù)圖可知,在種子生長期,將自身制造的有機(jī)物更多地分配到種子的器官是
 

②在種子成熟期,豆莢對種子的CR下降,其原因之一是種子對光合產(chǎn)物的需求減少,導(dǎo)致豆莢光合產(chǎn)物的
 
量降低.
(5)由于紫花苜蓿越冬返青時(shí)需要營養(yǎng),因而
 
(器官)也是光合產(chǎn)物分配的重要碳庫.

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科目:高中生物 來源: 題型:

完成神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)是( 。
A、刺激B、反射弧C、反射D、興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成核酸的單位“”它的名稱是( 。
A、胸腺嘧啶核糖核苷酸
B、胸腺嘧啶脫氧核苷酸
C、胸腺嘧啶脫氧核糖核酸
D、胸腺嘧啶核糖核酸

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同步練習(xí)冊答案