用14CO2“飼喂”葉肉細(xì)胞，讓葉肉細(xì)胞在光下進(jìn)行光合作用。一段時(shí)間后，關(guān)閉光源，將葉肉細(xì)胞置于黑暗環(huán)境中，含放射性的三碳化合物濃度的變化情況如圖所示，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．葉肉細(xì)胞利用14CO2的場所是葉綠體基質(zhì)

B．OA段葉肉細(xì)胞中五碳化合物濃度有所下降

C．AB段三碳化合物濃度不變的原因是14CO2消耗殆盡

D．B點(diǎn)后曲線上升是因?yàn)楹诎禇l件下，葉肉細(xì)胞內(nèi)無[H]和ATP的供應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上學(xué)期9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦從青蒿中提取出了青蒿素．它能干擾瘧原蟲表膜一線粒體的功能，阻斷宿主紅細(xì)胞為其提供營養(yǎng)，導(dǎo)致形成自噬泡，并不斷排出到蟲體外，使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡，進(jìn)而達(dá)到抗瘧的目的．下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 瘧原蟲的細(xì)胞與人的成熟紅細(xì)胞具有的生物膜種類相同

B. 瘧原蟲的細(xì)胞內(nèi)自噬泡與細(xì)胞膜的融合體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)

C. 在青蒿素的作用下，瘧原蟲細(xì)胞內(nèi)能量的供應(yīng)機(jī)制受到影響

D. 在青蒿素的作用下，紅細(xì)胞運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的速率明顯下降

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（ ）

A．利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層

B．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料

C．脂肪的鑒定中發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴1～2滴體積分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余染液

D．在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻，可看到溶液變?yōu)樽仙?/p>

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究表明，人體內(nèi)的蛋白激酶RIP3通過調(diào)節(jié)能量代謝，可以將腫瘤壞死因子誘導(dǎo)的細(xì)胞凋亡轉(zhuǎn)換為細(xì)胞壞死。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．在人體造血干細(xì)胞中不存在控制RIP3合成的基因

B．通過調(diào)控RIP3的合成可以調(diào)控細(xì)胞死亡的方式

C．若抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制細(xì)胞壞死

D．上述研究結(jié)果證明細(xì)胞壞死與部分基因表達(dá)有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某植物葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2釋放量和葉綠體O2釋放量的變化。下列判斷正確的是（ ）

A. 光照強(qiáng)度為a時(shí)，葉肉細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用

B. 光照強(qiáng)度為b時(shí)，葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

C. 光照強(qiáng)度為c時(shí)，葉肉細(xì)胞無呼吸作用

D. 呼吸作用強(qiáng)度不變的情況下，光照強(qiáng)度為d時(shí)，達(dá)到該葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度的最大值

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)研究表明，溶酶體可能是由高爾基體加工過的水解酶被小泡包裹后不與細(xì)胞膜融合排出體外，而是在細(xì)胞內(nèi)聚集形成的。如果該觀點(diǎn)正確，則下列說法不正確的是（ ）

A．溶酶體中的酶有些具有分解磷脂的功能

B．在溶酶體的形成過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的面積可能減小

C．溶酶體的膜成分應(yīng)該與高爾基體相似

D．溶酶體形成過程能體現(xiàn)生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)與功能的對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的一組是（ ）

A．糖蛋白——識別與信息交流 B．纖維素——為人體細(xì)胞提供能量

C．DNA——攜帶遺傳信息 D．磷脂——構(gòu)成生物膜

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科目：高中生物 來源：2017屆云南師大附中高三高考適應(yīng)性月考卷生物1卷（解析版） 題型：綜合題

α—抗胰蛋白酶是一種重要的藥用蛋白，可在轉(zhuǎn)基因母羊的乳汁中獲得。流程如圖29:

（1）目的基因與表達(dá)載體用 切割后，通過DNA連接酶連接，以構(gòu)建重組表達(dá)載體。

（2）為獲取更多的卵（母）細(xì)胞，要對供體母羊注射促性腺激素，使其 。采集的精子需要經(jīng)過 ,才具備受精能力。

（3）將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是 。為了獲得母羊，移植前需對巳成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行 。利用 和胚胎移植技術(shù)可獲得多個(gè)轉(zhuǎn)基因個(gè)體。

（4）檢測目的基因是否已轉(zhuǎn)錄出了mRNA，可采用 技術(shù)。若要檢測羊乳汁中是否含α-抗胰蛋白酶，需用 法,若有雜交帶出現(xiàn)，表明目的基因已形成蛋白質(zhì)產(chǎn)品。

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科目：高中生物 來源：2017屆內(nèi)蒙古高三上學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生命活動(dòng)過程中，不消耗ATP的是（ ）

A．葉綠體基質(zhì)中將C3還原為糖

B．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

C．線粒體內(nèi)膜上[H]與氧結(jié)合生成水

D．植物根細(xì)胞逆濃度吸收無機(jī)鹽離子

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