【題目】組織液大量積累在組織間隙會(huì)導(dǎo)致組織水腫,下列各項(xiàng)不引起組織水腫的是
A.營(yíng)養(yǎng)不良,血漿蛋白含量減少
B.花粉過(guò)敏引起毛細(xì)血管通透性增加
C.腎小球腎炎導(dǎo)致蛋白尿
D.食物過(guò)咸導(dǎo)致血漿滲透壓增高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年鄭州市衛(wèi)生計(jì)生委發(fā)布的第三期衛(wèi)生監(jiān)測(cè)信息顯示有15家美容美發(fā)場(chǎng)所的毛巾、理發(fā)(美容)用具大腸桿菌嚴(yán)重超標(biāo)。如圖甲為大腸桿菌含量檢測(cè)操作簡(jiǎn)圖,圖乙為伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基配方;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題:
(1)圖甲中濾膜的孔徑應(yīng)__________(填“大于”或“小于”)大腸桿菌。受此啟發(fā),對(duì)不耐高溫的試劑除菌時(shí)無(wú)法用______________滅菌法,可以用濾膜過(guò)濾除菌。
(2)配制圖乙中的基礎(chǔ)培養(yǎng)基時(shí),除了水分、無(wú)機(jī)鹽和瓊脂以外,還應(yīng)加入__________(填“碳源”或“氮源”)。待各成分都熔化后和分裝前,要進(jìn)行調(diào)整___________和滅菌的操作,伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌菌落呈黑色,從功能上劃分,該培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基。
(3)用平板劃線法分離樣液中的大腸桿菌,操作時(shí),接種環(huán)通過(guò)灼燒滅菌,在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線的目的是_________。要檢測(cè)樣液中的大腸桿菌含量,取25cm2毛巾樣本,加5ml蒸餾水,浸潤(rùn)半小時(shí),然后在3個(gè)平板上用涂布平板法分別接入0.1ml樣液;在37℃的培養(yǎng)箱中放置48小時(shí),3個(gè)平板上的黑色菌落數(shù)分別為49、48、47。據(jù)此可得出25cm2的毛巾樣液中活菌數(shù)為________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牛的初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成次級(jí)卵母細(xì)胞期間,下列各項(xiàng)敘述中正確的是( )
A.同源染色體不分開(kāi),著絲點(diǎn)分裂為二
B.同源染色體不分開(kāi),著絲點(diǎn)也不分裂
C.同源染色體分開(kāi),著絲點(diǎn)不分裂
D.同源染色體分開(kāi),著絲點(diǎn)分裂為二
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一種物質(zhì)的運(yùn)輸方式與其他三種不同
A.根細(xì)胞吸收K+
B.小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
C.頂芽生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸
D.漿細(xì)胞分泌抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在適宜溫度下,采用完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)黃瓜幼苗,研究營(yíng)養(yǎng)液中氧含量、溫度、pH和離子濃度的變化對(duì)K+吸收速率的影響.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖,相關(guān)推論正確的是( )
A.圖甲中BC段限制礦質(zhì)離子吸收速率的因素主要是能量
B.圖乙曲線的變化與酶的活性無(wú)關(guān)
C.溫度或pH主要通過(guò)影響有關(guān)的酶的活性,從而影響礦質(zhì)離子吸收
D.圖丙曲線的變化與能量供應(yīng)無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)ATP、酶等物質(zhì)的說(shuō)法正確的是
A.基因的表達(dá)需要酶和ATP,酶和ATP也是基因表達(dá)的產(chǎn)物
B.ATP、酶、激素等都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì),作用后都立即被分解
C.細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高時(shí),為了維持Na+含量平衡,需消耗ATP
D.酶在最適溫度和最適pH下催化效率高,體現(xiàn)了酶的高效性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述不正確的是
A.所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦
B.血液中乳酸過(guò)多時(shí),可與NaHCO3發(fā)生反應(yīng),生成乳酸鈉和H2CO3
C.血液中CO2過(guò)多會(huì)刺激神經(jīng)中樞,促進(jìn)呼吸活動(dòng)將CO2排出
D.所有的穩(wěn)態(tài)都是相對(duì)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP是與能量代謝關(guān)系最為密切的化合物,請(qǐng)回答下列有關(guān)ATP的問(wèn)題。
(1) 細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與________的反應(yīng)相聯(lián)系,寫(xiě)出在能量代謝過(guò)程中,ATP釋放和儲(chǔ)存能量的反應(yīng)式_____________________________。
(2)在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)形成ATP所需要的能量主要來(lái)自______作用。
(3)如果ATP分子去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán),則它是構(gòu)成________的基本組成單位之一。
(4)用三種符號(hào)分別表示磷酸、核糖與腺嘌呤,試寫(xiě)出這三種分子在ATP中的連接方式_____________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體組織液中O2要進(jìn)入組織細(xì)胞中參與氧化分解有機(jī)物,這些氧分子需要通過(guò)幾層由磷脂分子組成的膜
A.1 B.2 C.3 D.4
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