【題目】牛的初級卵母細胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成次級卵母細胞期間,下列各項敘述中正確的是( )
A.同源染色體不分開,著絲點分裂為二
B.同源染色體不分開,著絲點也不分裂
C.同源染色體分開,著絲點不分裂
D.同源染色體分開,著絲點分裂為二

【答案】C
【解析】減數(shù)第一次分裂過程中,同源染色體彼此分開,分別進入不同的子細胞,使每個子細胞只含有每對同源染色體中的一條,此時著絲點不分裂,因此所形成的子細胞的染色體數(shù)目減少一半。

所以答案是:C

【考點精析】掌握卵細胞的形成過程是解答本題的根本,需要知道卵細胞形成部位為卵巢,無變形期,一個卵細胞形成一個卵細胞和三個極體.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞結構和功能的敘述,正確的是

A磷脂和蛋白質(zhì)是構成生物膜的重要成分

B原核細胞沒有線粒體,不能進行有氧呼吸

C線粒體和葉綠體擴大生物膜面積的方式相同

D代謝旺盛的人體細胞核孔多、核仁小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關系,圖乙是該系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過程。請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)圖甲中還缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分有_____________________________________________。

(2)圖甲中,若浮游動物和鰱魚糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N,則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為____________。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流,其作用在于________________________________________

(4)圖乙中,碳以______ 的形式在A和D之間循環(huán),以____________ 的形式在B、C、D之間流動。

(5)該池塘由于過度富營養(yǎng)化造成水體發(fā)綠發(fā)臭,生物大量死亡,經(jīng)過治理后又慢慢恢復,該過程屬于

______________(填“初生演替”或“次生演替”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】本文采用了、論證方法,綜合運用了、
、說明方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】誘變育種的突出優(yōu)點是

A方法簡單易行

B能產(chǎn)生很多有利的個體

C節(jié)省實驗用的材枓

D提高變異頻率,加速育種進程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示番茄隨環(huán)境中氧濃度的變化,從培養(yǎng)液中吸收Ca2+和Si4+的曲線.影響A,B兩點與B,C兩點吸收量的主要因素分別是(

A.離子濃度、載體數(shù)量
B.離子濃度、呼吸作用強度
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.載體數(shù)量、呼吸作用強度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份,分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng),測得CO2和O2體積變化的相對值如圖。下列敘述正確的是

A甲條件下,細胞呼吸的產(chǎn)物除CO2外,還有乳酸

B乙條件下,有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多

C丁條件下,產(chǎn)物中的CO2全部來自線粒體

D丙條件下,1mol葡萄糖分解產(chǎn)生的ATP最少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組織液大量積累在組織間隙會導致組織水腫,下列各項不引起組織水腫的是

A營養(yǎng)不良,血漿蛋白含量減少

B花粉過敏引起毛細血管通透性增加

C腎小球腎炎導致蛋白尿

D食物過咸導致血漿滲透壓增高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員探究了不同溫度(25℃和0.5℃)條件下密閉容器內(nèi)藍莓果實的CO2生成速率的變化,結果見圖1和圖2.

(1)由圖可知,與25℃相比,0.5℃條件下果實的CO2生成速率較低,主要原因是;CO2除了可用澄清石灰水檢測外還可用檢測.
(2)隨著果實儲存時間的增加,密閉容器內(nèi)的濃度越來越高,抑制了果實的細胞呼吸.如果給藍莓提供18O2則最先在物質(zhì)中檢測到放射性.
(3)在密閉容器中隨著時間的推移無氧呼吸逐漸增強,某時檢測CO2的變化,發(fā)現(xiàn)一小時內(nèi)CO2增加8摩爾,而這段時間內(nèi)O2只減少5摩爾,則這段時間內(nèi)有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖比、此時[H]產(chǎn)生的場所
(4)藍莓果實不宜長時間在密閉容器中保存,原因是產(chǎn)生導致其腐爛.

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