15.如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,甲、乙、丙表示相關(guān)結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中甲代表的結(jié)構(gòu)是毛細(xì)血管壁.
(2)a~d中不屬于內(nèi)環(huán)境組成的是a.
(3)在a、b、d三種環(huán)境中,氧氣濃度最高的是d,二氧化碳濃度最高的是a.
(4)試以簡(jiǎn)短語(yǔ)言概括a與人體外界環(huán)境之間的關(guān)系:a通過(guò)內(nèi)環(huán)境與人體外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換(內(nèi)環(huán)境是a與人體外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介).
(5)甲、乙、丙結(jié)構(gòu)細(xì)胞生活的共有內(nèi)環(huán)境是組織液.

分析 人體內(nèi)所有液體統(tǒng)稱為體液,體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,細(xì)胞外液又叫內(nèi)環(huán)境,主要由組織液、血漿和淋巴組成.
由圖可知,甲是毛細(xì)血管壁,乙是毛細(xì)淋巴管壁,丙是組織細(xì)胞,a是細(xì)胞內(nèi)液,b是組織液,c是淋巴,d是血漿.

解答 解:(1)由圖可知,甲是毛細(xì)血管.
(2)a是細(xì)胞內(nèi)液,不屬于內(nèi)環(huán)境.
(3)氧氣進(jìn)入細(xì)胞是自由擴(kuò)散,由高濃度→低濃度,根據(jù)圖中箭頭的指向?yàn)閐→b→a,所以d中氧氣濃度最高,而二氧化碳由組織細(xì)胞產(chǎn)生,故二氧化碳濃度最高的是a.
(4)細(xì)胞內(nèi)液不能直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,通過(guò)內(nèi)環(huán)境與人體外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換.
(5)甲生活的內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿,乙生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和淋巴,丙生活的內(nèi)環(huán)境是組織液,即共有的內(nèi)環(huán)境是組織液b.
故答案為:
(1)毛細(xì)血管壁    
(2)a    
(3)d    a     
(4)a  通過(guò)內(nèi)環(huán)境與人體外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換(內(nèi)環(huán)境是a與人體外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介)    
(5)組織液

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成,意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)的能力,試題難度一般.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.(l)分解秸稈中纖維素的微生物能分秘纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖.
(2)果醋制作往往在果酒制作的基礎(chǔ)上進(jìn)行,其相關(guān)的反應(yīng)式為:C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$2CH3COOH(乙酸)+H2O+能量.
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),通常在萃取前要將胡蘿卜粉碎和干燥,以提高卒取效率.鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時(shí),通?刹捎眉垖游龇ǎ
(4)用水蒸氣蒸餾法提取薄荷油時(shí).在油水混合物中加入氯化鈉的作用是增大水層密度,利于油水分層.
(5)橘皮精油的有效成分在用水蒸氣然餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解、同時(shí)又會(huì)產(chǎn)生原料焦糊的問(wèn)題.所以一般采用壓榨法.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖表示生物體核酸的基本組成單位--核苷酸的模式圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
B.在病毒的體內(nèi)③有5種,②有2種
C.③在生物體中共有8種
D.人體內(nèi)的③有5種,②有2種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是(  )
A.內(nèi)環(huán)境由細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液組成
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞會(huì)引起細(xì)胞代謝紊亂
C.外界環(huán)境的變化一定會(huì)破環(huán)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
D.正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)恒定不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)植物激素的敘述,不正確的是( 。
A.乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟B.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂
C.脫落酸能促進(jìn)細(xì)胞分裂,植物生長(zhǎng)D.適宜生長(zhǎng)素濃度能促進(jìn)生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.某生物興趣小組的同學(xué)在探究奈乙酸(NAA)促進(jìn)插條生根最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,他們又將進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究奈乙酸促進(jìn)生根的最適濃度.
材料用具:生長(zhǎng)旺盛的一年生月季枝條若干、燒杯、培養(yǎng)皿、量筒、NAA、蒸餾水等.
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:取七個(gè)燒杯,分別編號(hào)為1~7,2~7號(hào)燒杯中配制等量有濃度梯度的萘乙酸溶液,1號(hào)燒杯中裝入等量的蒸餾水;
第二步:將月季枝條隨機(jī)均分為7等份,將7份枝條的基部分別浸泡在相應(yīng)溶液中一段時(shí)間;
第三步:一天后,取出枝條分別進(jìn)行扦插;
第四步:對(duì)扦插的枝條生根情況進(jìn)行觀察記錄,情況如圖所示.
請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是NAA溶液的濃度,因變量是生根的數(shù)量,同時(shí)要嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量.
(2)8ppm的萘乙酸溶液對(duì)插條生根的影響是促進(jìn)作用.
(3)選擇枝條時(shí),枝條上要保留一些幼芽或幼葉,這是因?yàn)橛籽亢陀兹~能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,促進(jìn)生根.
(4)預(yù)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置清水組(即奈乙酸溶液為0ppm)的目的是起對(duì)照作用.
(5)預(yù)實(shí)驗(yàn)之后若要進(jìn)一步確定奈乙酸(NAA)促進(jìn)插條生根最適濃度,則應(yīng)如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?在奈乙酸(NAA) 濃度為2~6 ppm之間劃分一定的濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題

下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果,正確的是( )

選項(xiàng)

細(xì)胞

細(xì)胞壁

光合作用

染色質(zhì)

細(xì)胞全能性

A

藍(lán)藻細(xì)胞

無(wú)

B

洋蔥根尖細(xì)胞

無(wú)

C

兔成熟紅細(xì)胞

無(wú)

無(wú)

D

蛙受精卵

無(wú)

無(wú)

無(wú)

A.A B.B C.C D.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.圖甲為基因表達(dá)過(guò)程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過(guò)程.下列敘述正確的是( 。
A.圖乙中涉及堿基 A 與 U 配對(duì)的過(guò)程②③④⑤
B.圖甲為染色體 DNA 上的基因表達(dá)過(guò)程,需要多種酶參與
C.生長(zhǎng)激素影響核糖體在 mRNA 上移動(dòng),故影響基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程
D.圖甲所示過(guò)程為圖乙中的①②③過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南常德石門(mén)一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了探究生長(zhǎng)素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯供體)對(duì)植物生根的影響,科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)構(gòu)如下圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.濃度高于1μmol·L-1的ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根

B.濃度高于50μmol·L-1的生長(zhǎng)素抑制擬南芥下胚軸插條生根

C.ACC對(duì)擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性

D.兩種激素濃度為0時(shí),擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量,這與其自身的激素有關(guān)

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