【題目】圖甲表示光合作用部分過(guò)程的圖解,圖乙表示改變光照為黑暗條件后,與光合作用有關(guān)的五碳糖化合物和三碳化合物在葉綠體內(nèi)的變化曲線.據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖甲中A表示的物質(zhì)是 , 光合作用暗反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是 .
(2)圖甲中ATP形成所需的能量最終來(lái)自于 . 若用放射性同位素14C標(biāo)記CO2 , 則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是 .
(3)圖乙中曲線a表示的化合物是 .
(4)光合作用和細(xì)胞呼吸是植物的重要生命活動(dòng),若以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究濕度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如下表所示:示:
項(xiàng)目 | 5℃ | 10℃ | 20℃ | 25℃ | 30℃ | 35℃ |
光照條件下CO2 | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗條件下CO2 | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
則溫度在25~30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸(增加、減少).假設(shè)呼吸作用晝夜不變,植物每天光照12h,在℃條件下最有利于植物的生長(zhǎng).
【答案】
(1)[H];葉綠體基質(zhì)
(2)光;(CH2O)
(3)三碳化合物
(4)增加;20
【解析】解:(1)圖甲表示光合作用的暗反應(yīng)中的物質(zhì)變化,光反應(yīng)能夠?yàn)榘捣磻?yīng)提供ATP和[H],因此圖中A表示[H].光合作用暗反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).(2)圖甲中ATP形成所需的能量最終來(lái)自于光.若用放射性同位素14C標(biāo)記CO2 , 二氧化碳的轉(zhuǎn)移途徑為:14C標(biāo)記CO2→C3→(CH2O),即14C最終進(jìn)入(CH2O).(3)光照突然停止,導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]立即減少,抑制暗反應(yīng)中三碳化合物的還原,導(dǎo)致五碳化合物減少,三碳化合物增加,即圖中a表示三碳化合物,b表示五碳化合物.(4)植物制造的有機(jī)物為光合作用總量=凈光合作用速率+呼吸作用速率,根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知,25℃時(shí)總光合速率=3.7+2.3=6;30℃時(shí)總光合速率=3.5+3=6.5,故溫度在25~30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸增加. 有機(jī)物的積累與凈光合作用呈正相關(guān),分析表格數(shù)據(jù)可知,20℃條件下,凈光合速率最大,因此,在20℃條件下最有利于植物的生長(zhǎng).
所以答案是:(1)[H] 葉綠體基質(zhì)(2)光 (CH2O)(3)三碳化合物(4)增加 20
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 培養(yǎng)基應(yīng)先調(diào)pH再進(jìn)行滅菌
B. 培養(yǎng)基應(yīng)先滅菌再分裝到培養(yǎng)皿
C. 溶化瓊脂時(shí)不能使培養(yǎng)基溢出或燒焦
D. 高壓蒸汽滅菌鍋加蓋時(shí)應(yīng)按順時(shí)針?lè)较蛞来涡o螺栓
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年12月1日為第30個(gè)世界艾滋病日,今年的主題為“攜手抗艾,重在預(yù)防”.有關(guān)艾滋病病毒的敘述正確的是( )
A. 為了獲得大量的HIV,可以在體外用普通培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)
B. 艾滋病病毒(HIV)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,僅含有核糖體一種細(xì)胞器
C. 該病毒的蛋白質(zhì)外殼利用宿主細(xì)胞的氨基酸合成
D. 該病毒的遺傳物質(zhì)由8種核苷酸組成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì),圖示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì),請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)A蛋白參與細(xì)胞間的相互粘連,所以在動(dòng)物細(xì)胞工程中常用____________________處理組織碎塊,使細(xì)胞分散開(kāi)。
(2)B蛋白與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸有關(guān),如果轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程需ATP供能,則轉(zhuǎn)運(yùn)方式稱為__________,若上述轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程不消耗ATP,則轉(zhuǎn)運(yùn)方式稱為__________,能量來(lái)自于所轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)濃度差形成的勢(shì)能。
(3)C蛋白只能與特定的分子結(jié)合,結(jié)合后使蛋白質(zhì)的__________發(fā)生變化,像“分子開(kāi)關(guān)”一樣,引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化,是細(xì)胞__________功能的分子基礎(chǔ)。
(4)D蛋白和細(xì)胞骨架共同完成細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸,細(xì)胞骨架其化學(xué)本質(zhì)是__________。
(5)E蛋白是具有催化功能的酶,因其只能__________,所以E蛋白的功能具有專一性的特點(diǎn)。
(6)F蛋白的功能是與DNA分子的某一部位結(jié)合,以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子,F(xiàn)蛋白的名稱是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述,正確的是
A. 年齡金字塔底部是最年老的,頂部是最年輕的,寬度為各年齡組所占比例
B. 種群密度是檢查保護(hù)和防治效果,進(jìn)行害蟲(chóng)種群動(dòng)態(tài)預(yù)報(bào)的基礎(chǔ)
C. 動(dòng)物種群密度的調(diào)查都可采用標(biāo)志重捕法
D. 總?cè)簝?nèi)兩性個(gè)體數(shù)量的比例都是1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體屈肘反射示意圖,圖中A、B、C、D、E為組成反射弧的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中結(jié)構(gòu)F叫______________,在該處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是___________(用文字、箭頭回答)。
(2)在Ⅱ處施加適宜的電流剌激,肌肉收縮但B處無(wú)電位變化,則可以說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有___________特點(diǎn),產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是___________________。
(3)用針刺A時(shí),引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的過(guò)程被稱為反射,若在Ⅰ處施加適宜的電流刺激,也能引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作,該過(guò)程___________(能/不能)稱為反射,理由是該過(guò)程中缺少了______(用圖中字母回答)參與。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組研究X、Y、Z三種濃度生長(zhǎng)素對(duì)楊樹(shù)莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如下圖。相關(guān)判斷合理的是( )
A.X濃度生長(zhǎng)素抑制楊樹(shù)側(cè)芽生長(zhǎng)
B.Y濃度生長(zhǎng)素可促進(jìn)楊樹(shù)側(cè)芽細(xì)胞分裂
C.Z濃度是楊樹(shù)側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度
D.三種濃度的大小關(guān)系應(yīng)為:Y<Z<X
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