【題目】某興趣小組研究X、Y、Z三種濃度生長(zhǎng)素對(duì)楊樹(shù)莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如下圖。相關(guān)判斷合理的是（ ）
A.X濃度生長(zhǎng)素抑制楊樹(shù)側(cè)芽生長(zhǎng)
B.Y濃度生長(zhǎng)素可促進(jìn)楊樹(shù)側(cè)芽細(xì)胞分裂
C.Z濃度是楊樹(shù)側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度
D.三種濃度的大小關(guān)系應(yīng)為：Y<Z<X

【答案】A
【解析】據(jù)圖可知，X濃度條件下與空白對(duì)照組（清水組）相比，楊樹(shù)側(cè)芽生長(zhǎng)量小，說(shuō)明X濃度生長(zhǎng)素抑制楊樹(shù)側(cè)芽生長(zhǎng)，A正確。Y濃度條件下與空白對(duì)照組相比，楊樹(shù)側(cè)芽生長(zhǎng)量大，說(shuō)明Y濃度生長(zhǎng)可促進(jìn)楊樹(shù)側(cè)芽的生長(zhǎng)，但生長(zhǎng)素主要是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，而不能促進(jìn)細(xì)胞分裂，B錯(cuò)誤。該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的濃度太少，只能確定楊樹(shù)側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度在Z左右，不能確定最適濃度具體是多少，C錯(cuò)誤。X、Y、Z三個(gè)濃度中，X濃度生長(zhǎng)素抑制楊樹(shù)側(cè)芽生長(zhǎng)，根據(jù)生長(zhǎng)素作用的兩重性，說(shuō)明X濃度最大，但是Y和Z濃度大小不能確定，D錯(cuò)誤。
【考點(diǎn)精析】利用生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知生長(zhǎng)素的作用：表現(xiàn)出兩重性（低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)）：既可促進(jìn)生長(zhǎng)也可抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示光合作用部分過(guò)程的圖解，圖乙表示改變光照為黑暗條件后，與光合作用有關(guān)的五碳糖化合物和三碳化合物在葉綠體內(nèi)的變化曲線．據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖甲中A表示的物質(zhì)是 ， 光合作用暗反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是 ．
（2）圖甲中ATP形成所需的能量最終來(lái)自于 ． 若用放射性同位素14C標(biāo)記CO2 ， 則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是 ．
（3）圖乙中曲線a表示的化合物是 ．
（4）光合作用和細(xì)胞呼吸是植物的重要生命活動(dòng)，若以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究濕度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如下表所示：示：

項(xiàng)目

5℃

10℃

20℃

25℃

30℃

35℃

光照條件下CO2
吸收量（mgh﹣1）

1

1.8

3.2

3.7

3.5

3

黑暗條件下CO2
釋放量（mgh﹣1）

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

則溫度在25～30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸（增加、減少）．假設(shè)呼吸作用晝夜不變，植物每天光照12h，在℃條件下最有利于植物的生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能進(jìn)行化能合成作用的生物是

A. 酵母菌 B. 硝化細(xì)菌 C. 大腸桿菌 D. 藍(lán)藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】元素和化合物是細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列敘述正確的是

A. 構(gòu)成細(xì)胞壁中纖維素的單體是氨基酸

B. 磷脂、蛋白質(zhì)都含有的元素是C，H，O，N，P

C. DNA、RNA中含有的單糖都是五碳糖

D. 性激素和胰島素與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 正交和反交實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性

B. 在花粉尚未成熟前對(duì)父本去雄

C. 測(cè)交結(jié)果可反映F1產(chǎn)生的配子種類、數(shù)量及比例

D. 孟德?tīng)柼岢隽送慈旧w上的等位基因控制相對(duì)性狀的假設(shè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)a是 ， 在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相似的物質(zhì)是 ． 若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是 ．
（2）物質(zhì)b是 ， 其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是 ． 若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子相對(duì)分子質(zhì)量大約為 ．
（3）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有種，分子中的不同決定了c的種類不同．
（4）物質(zhì)d是 ， d和、都屬于固醇類物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是由3個(gè)圓構(gòu)成的類別關(guān)系，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合這種類別關(guān)系的是()

A. Ⅰ 脫氧核糖核酸、Ⅱ 核糖核酸、Ⅲ 核酸

B. Ⅰ 染色體、Ⅱ DNA、Ⅲ 堿基

C. Ⅰ 固醇、Ⅱ 膽固醇、Ⅲ 維生素D

D. Ⅰ 蛋白質(zhì)、Ⅱ 性激素、Ⅲ 血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生理現(xiàn)象的敘述，正確的是

A. 被閹割的動(dòng)物血液中促性腺激素含量將降低

B. 寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮是條件反射

C. 某人眼球被意外撞擊，產(chǎn)生金星四濺的感覺(jué)是非條件反射

D. 叩擊膝蓋下的韌帶，小腿前踢過(guò)程中有化學(xué)物質(zhì)傳遞信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可以直接得出的結(jié)論是（ ）
A.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
B.單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素(IAA)分布不均勻
C.生長(zhǎng)素(IAA)只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸
D.生長(zhǎng)素(IAA)能促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案