【題目】將葉綠體懸浮液置于白光下，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)有氧氣放出。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 02的產(chǎn)生發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

B. 若將葉綠體置于藍(lán)紫光下，則不會(huì)有氧氣產(chǎn)生

C. 突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的綠光照射，瞬間[H]和C5下降

D. 水在葉綠體中分解產(chǎn)生氧氣需要ATP提供能量

【答案】C

【解析】02的產(chǎn)生發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，A錯(cuò)誤；若將葉綠體置于藍(lán)紫光下，會(huì)有氧氣產(chǎn)生，B錯(cuò)誤；如果在適宜反應(yīng)條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時(shí)間后，突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的綠光，光反應(yīng)減弱，產(chǎn)生的還原氫和ATP速率減慢，三碳化合物還原減慢，而二氧化碳固定速率暫時(shí)不變，因此三碳化合物增加，五碳化合物含量減少，C正確；水在葉綠體中分解產(chǎn)生氧氣需要光能，而不需要ATP提供能量,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取染色體DNA被32P標(biāo)記的蛙（正常體細(xì)胞有26條染色體）的精子與未被標(biāo)記的卵細(xì)胞受精。不考慮染色體變異，下列關(guān)于該受精卵及其分裂所產(chǎn)生后代細(xì)胞的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 因?yàn)樵诜至堰^(guò)程中可能發(fā)生非同源染色體的自由組合，囊胚時(shí)帶放射性的細(xì)胞數(shù)無(wú)法確定

B. 囊胚時(shí)，理論上胚體中最少有2個(gè)細(xì)胞帶放射性，最多有26個(gè)細(xì)胞帶放射性

C. 取胚體的細(xì)胞制片觀察，每個(gè)細(xì)胞內(nèi)都可以看到染色體

D. 分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)隨機(jī)分配，是生物體形成各種不同細(xì)胞和組織的主要原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將全部DNA分子雙鏈經(jīng)32P標(biāo)記的雄性動(dòng)物細(xì)胞（染色體數(shù)為2N）置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)連續(xù)兩次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞。檢測(cè)子細(xì)胞中的情況，下列推斷正確的是（ ）

A. 若進(jìn)行有絲分裂，則含32P染色體的子細(xì)胞比例一定為1/2

B. 若進(jìn)行減數(shù)分裂，則含32P染色體的子細(xì)胞比例一定為1

C. 若子細(xì)胞中的染色體都含32P，則一定進(jìn)行有絲分裂

D. 若子細(xì)胞中的染色體不都含32P，則一定進(jìn)行減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表表示人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù)。敘述正確的是

成分 (mmol/L)

Na＋

K＋

Ca2＋

Mg2＋

Cl－

有機(jī)酸

蛋白質(zhì)

①

②

142

5.0

2.5

1.5

103.3

6.0

16.0

③

147

4.0

1.25

1.0

114.0

7.5

1.0

④

10

140

2.5

10.35

25

－

47

A. ①屬于內(nèi)環(huán)境，是體內(nèi)新陳代謝的主要場(chǎng)所

B. ②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③減少

C. ④是細(xì)胞內(nèi)液，因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K+等

D. ④與③的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】精子內(nèi)的頂體由溶酶體特化而來(lái)。精卵識(shí)別后，頂體膜與精子細(xì)胞膜融合，釋放溶酶體酶使卵子外層形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵。下列敘述正確的是

A. 頂體內(nèi)儲(chǔ)存的溶酶體酶是在精子的溶酶體中合成的

B. 精子游向卵子所需的能量來(lái)自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C. 頂體膜和精子細(xì)胞膜融合體現(xiàn)生物膜的選擇透過(guò)性

D. 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方另一半來(lái)自母方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

（1）研究發(fā)現(xiàn)，乳酸菌還可產(chǎn)生乳酸菌素，抑制肉制品中致病菌和腐敗菌的生長(zhǎng),起到生物防腐的作用。為探究不同種乳酸菌的抑菌效果，將稀釋倍數(shù)相同的等量乳酸菌培養(yǎng)液滴加在長(zhǎng)滿致病菌的平板上，一段時(shí)間后，會(huì)出現(xiàn)以滴點(diǎn)為中心的抑菌圈，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

三種乳酸菌對(duì)各致病菌的抑菌圈直徑（mm）

菌株編號(hào)

金黃色葡萄球菌

單增李斯特菌

阪崎腸桿菌

鼠傷寒沙門(mén)氏菌

大腸桿菌

PC3

16.2

2.0

14.4

13.1

11.9

PC15

18.2

15.3

12.1

13.0

10.5

PCS

22.5

9.6

16.2

15.3

13.5

實(shí)驗(yàn)的因變量是________________________。

（2）純化乳酸菌時(shí)可選用平板劃線法或______接種，還需要設(shè)置____________的培養(yǎng)基作為對(duì)照，若對(duì)照組培養(yǎng)基表面沒(méi)有菌落生長(zhǎng)，說(shuō)明培養(yǎng)基沒(méi)有被雜菌污染。

（3）乳酸菌常用于制作酸奶等發(fā)酵食品。若牛奶中含有抗生素，會(huì)影響酸奶的制作效果，原因是抗生素能_________乳酸菌。

（4）胡蘿卜素的萃取過(guò)程應(yīng)該避免明火加熱，采用_________加熱，其原因是有機(jī)溶劑都是易燃物,直接使用明火加熱容易引起____________。

（5）果酒釀造過(guò)程中如果果汁滅菌不合格，含有醋酸桿菌，在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？說(shuō)明理由。________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】—百多年前，人們就開(kāi)始了對(duì)遺傳物質(zhì)的探索。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，攪拌對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果也有影響

B. 在艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因重組

C. 因?yàn)槭删w在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)分裂的過(guò)程中有DNA的復(fù)制，所以DNA是遺傳物質(zhì)

D. 最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是推測(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]

某同學(xué)用新鮮的泡菜濾液為實(shí)驗(yàn)材料純化乳酸菌。分離純化所用固體培養(yǎng)基中因含有碳酸鈣而不透明，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸菌能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣。回答下列問(wèn)題：

（1）分離純化乳酸菌時(shí)，首先需要用____________對(duì)泡菜濾液進(jìn)行梯度稀釋，進(jìn)行梯度稀釋的理由是____________。

（2）推測(cè)在分離純化所用的培養(yǎng)基中加入碳酸鈣的作用有____________和____________。分離純化時(shí)應(yīng)挑選出____________的菌落作為候選菌。

（3）乳酸菌在-20℃長(zhǎng)期保存時(shí)，菌液中常需要加入一定量的____________（填“蒸餾水”、“甘油”或“碳酸鈣”）。

（4）乳酸菌屬于____________核生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中____________（填“含有”或“不含有”）線粒體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】杰弗理·霍爾（Jeffrey C Hall）、邁克爾·羅斯巴殊（Michael Rosbash）和邁克爾·楊（Michael W Young）三名美國(guó)科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)控制生物鐘的分子機(jī)制，共享了2017年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他們使用果蠅作為模式動(dòng)物，分離出了一個(gè)叫Period的基因，這個(gè)基因能夠控制生物的日常節(jié)律。 現(xiàn)代分子生物學(xué)運(yùn)用何種技術(shù)將基因定位在染色體上。

A. 假說(shuō)—演繹法 B. 類比推理法 C. 標(biāo)志重捕法 D. 熒光標(biāo)記法

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同步練習(xí)冊(cè)答案