A. | 老年人細(xì)胞中沒(méi)有M3,所以沒(méi)有⑤過(guò)程 | |
B. | 基因1、基因2和基因3可同時(shí)出現(xiàn)在同一細(xì)胞中 | |
C. | 產(chǎn)生M2的細(xì)胞具有識(shí)別抗原作用,但沒(méi)有特異性 | |
D. | 鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是在④過(guò)程出差錯(cuò) |
分析 1、基因通過(guò)中心法則控制性狀,包括兩種方式:
(1)通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程,間接控制生物體的性狀.例如:a.鐮刀型細(xì)胞貧血癥:血紅蛋白基因突變→血紅蛋白結(jié)構(gòu)異!t細(xì)胞呈鐮刀狀蔗糖多→水分保留少.b.囊性纖維。篊FTR基因缺失3個(gè)堿基→CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異!δ墚惓#
(2)可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀.例如:a.豌豆粒型:豌豆淀粉分支酶基因異常(插入外來(lái)DNA序列)→不能正常合成淀粉分支酶→淀粉少→皺粒.b.白化病:酪氨酸酶基因異!鄙倮野彼崦浮萍s酪氨酸轉(zhuǎn)化為黑色素→白化病.
2、分析題圖:①是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,②是翻譯過(guò)程,③是異常血紅蛋白導(dǎo)致鐮刀形細(xì)胞貧血癥,④是正常血紅蛋白形成正常紅細(xì)胞,⑤是酶的催化作用.
解答 解:A、老年人細(xì)胞中有M3,也有⑤過(guò)程,只是合成的酪氨酸酶的活性較低,A錯(cuò)誤;
B、人體所有體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,都含有該生物體全部的基因,因此基因1、基因2和基因3可同時(shí)出現(xiàn)在同一細(xì)胞中,B正確;
C、產(chǎn)生M2的細(xì)胞是漿細(xì)胞,沒(méi)有識(shí)別抗原的能力,C錯(cuò)誤;
D、鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是基因突變,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系,要求考生識(shí)記基因控制性狀的方式;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同植物組織培養(yǎng)的難易程度不同,同一種植物材料培養(yǎng)的難易程度相同 | |
B. | 在植物組織培養(yǎng)中,培養(yǎng)基中必須添加植物激素 | |
C. | 植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的作用是互相獨(dú)立的 | |
D. | pH、溫度、光照條件等對(duì)植物組織培養(yǎng)特別重要 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚胎工程技術(shù)包括胚胎移植、胚胎分割、體外生產(chǎn)胚胎技術(shù) | |
B. | 胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育良好,形態(tài)正常囊胚或者桑葚胚 | |
C. | 用激素同時(shí)處理供體和受體,保證胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境一致 | |
D. | 體外受精的胚胎必須培養(yǎng)到原腸胚才可移植到母體內(nèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 培養(yǎng)環(huán)境 | 肝臟懸浮液 |
A組 | 含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液 | 5ml |
B組 | 0ml | |
C組 | 不含甲醛的肝臟培養(yǎng)液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小球藻和魚(yú)腥藻存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | |
B. | 魚(yú)腥藻沒(méi)有成形的細(xì)胞核 | |
C. | 單獨(dú)培養(yǎng)時(shí),魚(yú)腥藻會(huì)保持“J”型增長(zhǎng) | |
D. | 檢測(cè)培養(yǎng)液中藻類的密度的方法是抽樣檢測(cè)法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中①表示基因,主要位于染色體上 | |
B. | 圖中②表示轉(zhuǎn)錄,該過(guò)程主要發(fā)生在核糖體 | |
C. | 圖中③表示翻譯,該過(guò)程離不開(kāi)mRNA和④,不需要核糖體RNA | |
D. | 圖中④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 好氧細(xì)菌和酵母菌是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者 | |
B. | 大草履蟲(chóng)與袋狀和袋狀草履蟲(chóng)的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈“S”型,且增長(zhǎng)速率逐漸增大與袋狀 | |
C. | 大草履蟲(chóng)和袋狀草履蟲(chóng)之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,在培養(yǎng)液中都是隨機(jī)分布的 | |
D. | 可以用抽樣法調(diào)查試管中草履蟲(chóng)的種群密度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體均可產(chǎn)生CO2 | |
B. | 乳酸菌不能進(jìn)行有氧呼吸,酵母菌不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生的[H]最終都和氧氣結(jié)合而產(chǎn)生大量能量 | |
D. | 有氧呼吸、無(wú)氧呼吸均不能將葡萄糖中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為ATP中的能量 |
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