從生命活動的角度理解,一棵松樹的結構層次包括(  )
A、原子、分子、細胞器、細胞
B、細胞、組織、器官
C、細胞、組織、器官、系統(tǒng)
D、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
考點:細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題:
分析:生命系統(tǒng)的結構層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng),松樹為高等植物,植物沒有“系統(tǒng)”這一層次.據(jù)此答題.
解答: 解:原子、分子不屬于生命系統(tǒng)的層次,植物也沒有系統(tǒng)層次,故一棵松樹的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體.
故選:B.
點評:本題考查了生命系統(tǒng)的結構層次,要求考生識記生命系統(tǒng)的結構層次,明確植物沒有系統(tǒng)這一層次.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞分裂過程中每條染色體中DNA含量變化的曲線.下列有關敘述中正確的是( 。
①在bc段DNA進行復制時所需的酶是DNA解旋酶和DNA聚合酶
②cd段DNA、染色體和染色單體三者的數(shù)量比是2:1:2
③de段可發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期
④用電鏡觀察馬蛔蟲受精卵細胞,會發(fā)現(xiàn)中心粒復制和移向細胞兩極發(fā)生在bc段.
A、①③B、②④C、①②D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞結構敘述正確的是( 。
A、原核細胞的姐妹染色單體在后期不分離
B、光合作用必須在葉綠體中進行
C、有氧呼吸必須在線粒體中進行
D、乳酸桿菌在無氧呼吸的條件下進行乳酸發(fā)酵

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各種物質中,屬于單糖的是( 。
A、麥芽糖B、糖原
C、脫氧核糖D、乳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞凋亡過程中起重要作用的細胞器是( 。
A、液泡B、染色體
C、高爾基體D、溶酶體

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科目:高中生物 來源: 題型:

向一定濃度的淀粉溶液中加入適量的唾液淀粉酶,37℃水浴保溫后再加入適量的雙縮脲試劑,搖勻后試管中溶液后可觀察到的變化現(xiàn)象應該是(  )
A、產(chǎn)生紅黃色沉淀
B、溶液呈藍色
C、溶液呈紫色
D、溶液不變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于酶的敘述下列錯誤的是(  )
A、酶催化反應自身質和量不變
B、酶是有催化能力的有機化合物
C、酶催化主要是提高活化能
D、酶催化需要的條件較溫和

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科目:高中生物 來源: 題型:

綠藻、肺炎雙球菌、噬菌體都具有的是(  )
A、細胞膜B、染色體
C、線粒體D、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

當人體飲水不足、體內失水過多或吃的食物過咸時,都會引起細胞外液滲透壓升高,下丘腦滲透壓感受器感受到這種刺激后( 。
A、在下丘腦部位產(chǎn)生渴覺,進而調節(jié)對水的攝入量
B、甲狀腺加快分泌甲狀腺激素使得組織細胞的新陳代謝的速率加快
C、刺激垂體后葉釋放的抗利尿激素增加
D、腎小管和集合管對無機鹽的重吸收增加

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