(14分)
I.如圖為細(xì)胞基因表達(dá)的過(guò)程,據(jù)圖回答
(1)進(jìn)行a過(guò)程所需的酶是 。
(2)圖中含有五碳糖的物質(zhì)有 (填標(biāo)號(hào));圖中⑤所運(yùn)載的氨基酸是 。
(密碼子:AUG一甲硫氨酸、GCU一丙氨酸、AAG一賴氨酸、UUC一苯丙氨酸)
(3)研究者用某一生長(zhǎng)素類似物處理離體培養(yǎng)的細(xì)胞,得到結(jié)果如下表
據(jù)此分析,此藥物作用于細(xì)胞的分子機(jī)制是:通過(guò) 促進(jìn)基因的表達(dá)。
(4)某植物的花色受兩對(duì)基因(自由組合)A/a、B/b控制,這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示,此外,a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用。圖中可知基因控制性狀的方式是:____。現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是____(2分)。
Ⅱ,西瓜是雌雄同株的單性花植物,無(wú)子西瓜是二倍體(2n=22)與同源四倍體雜交后形成的三倍體。據(jù)所學(xué)知識(shí)分析回答:
(1)若該四倍體植株基因型為AAaa,二倍體植株基因型為Aa,則獲得的三倍體植株可能有 種基因型,雜交當(dāng)年在母本上結(jié)出的西瓜果肉細(xì)胞基因型為 。
(2)請(qǐng)?jiān)谟颐婵瞻滋帉?xiě)出四倍體植株(AAaa)作母本與二倍體植株(Aa)作父本雜交的遺傳圖解(3分)
(3)大量繁殖三倍體植株,可以用組織培養(yǎng)技術(shù),其原理是 ,但不宜用其 細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)。
(1)RNA聚合酶
(2)①②③⑤ 苯丙氨酸
(3)促進(jìn)轉(zhuǎn)錄過(guò)程
(4)基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀
白:粉:紅=4:9:3
Ⅱ.(1)4 AAaa
(2)
(3)植物細(xì)胞的全能性 花粉(或生殖、卵)
解析試題分析:I,從圖中可以看出①為DNA,②為mRNA,③為核糖體,4為肽鏈或者肽鍵,5為tRNA,則可以推測(cè)出過(guò)程a為轉(zhuǎn)錄,b為翻譯。
(1)轉(zhuǎn)錄過(guò)程以DNA的一條鏈為模板,通過(guò)RNA聚合酶的作用形成RNA分子
(2)五碳糖是核酸中的重要組成部分,圖中含有核酸的物質(zhì)為①②⑤,此外③核糖體中因?yàn)橛蠷NA的存在,所以也含有五碳糖。轉(zhuǎn)運(yùn)RNA⑤所對(duì)應(yīng)的密碼子為UUC,根據(jù)下面資料可查出氨基酸為苯丙氨酸。
(3)從表格中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),用所述藥物處理之后,細(xì)胞中RNA明顯增多,而RNA的來(lái)源是來(lái)自于轉(zhuǎn)錄過(guò)程,所以該物質(zhì)促進(jìn)轉(zhuǎn)錄。
(4)根據(jù)所給圖中流程可以看出,酶A和酶B可以影響到色素的合成,而這兩種酶又都是由基因控制合成的,所以得出基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀;根據(jù)題意判斷出AB為紅色,aa 為白色,A bb為粉色,根據(jù)基因的自由組合定律可知,F(xiàn)1自交后代中AB占9/16,aa 占4/16,A bb占3/16,所以比例為白:粉:紅=4:9:3。
Ⅱ.(1)根據(jù)基因的分離定律,AAaa個(gè)體可產(chǎn)生3中不同的配子為aa、AA、Aa,Aa個(gè)體可產(chǎn)生兩種不同的配子為A、a,雌雄配子結(jié)合后,可產(chǎn)生4中不同的基因型,分別為Aaa、AAa、aaa、AAA;結(jié)出果實(shí)的果肉細(xì)胞基因型與母本保持一致,所以為AAaa。
(2)遺傳圖解如圖所示。
考點(diǎn):本題考查基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯以及基因的分離定律。
點(diǎn)評(píng):本題非常復(fù)雜,包含了遺傳學(xué)中眾多的知識(shí)點(diǎn),但好在并未將這些知識(shí)點(diǎn)糅合起來(lái)進(jìn)行考查,所以解題時(shí)還是有章可循的,只要熟練運(yùn)用對(duì)應(yīng)知識(shí)的最基本、最本質(zhì)的原理,正確解答還是不難的。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽省合肥市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理科綜合生物試卷 題型:綜合題
I. (14分)光呼吸是指植物在光照下吸收02、分解有機(jī)物、產(chǎn)生CO2、不產(chǎn)生ATP。光 呼吸發(fā)生的場(chǎng)所有葉綠體和線粒體等等。
(1)比較細(xì)胞呼吸與光呼吸,細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是_______、不同于光呼吸的條件有_______不同于光呼吸的結(jié)果是______________。
(2)利用光呼吸抑制劑亞硫酸氫鈉噴灑小麥,能取得明顯的增產(chǎn)效果(其有效濃度:1OO-300ppm)。為了探究亞硫酸氫鈉使小麥增產(chǎn)的適宜濃度,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:
①將環(huán)境相同且適宜、小麥長(zhǎng)勢(shì)均相同的大塊實(shí)驗(yàn)田平均分成4等份,分別標(biāo)號(hào)為1、2、3、4。
②___________________________________。
③在小麥生長(zhǎng)期,適時(shí)地___________________________________。
如果實(shí)驗(yàn)方法正確,則結(jié)果將使實(shí)驗(yàn)田小麥在上述亞硫酸氫鈉濃度范圍內(nèi),增產(chǎn)情況接
近正態(tài)分布。
(3)以上實(shí)驗(yàn)避免了盲目操作造成的浪費(fèi),此實(shí)驗(yàn)被稱為_(kāi)______。為了進(jìn)一步探究亞硫酸氫鈉使小麥增產(chǎn)的最適宜濃度,應(yīng)該如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?
________________________________________________________
II.(12分)家蠶蠶體有斑紋由常染色體上的基因A控制,基因型aa表現(xiàn)為無(wú)斑紋。斑 紋顏色由常染色體上另一對(duì)基因(B/b)控制,BB或Bb為黑色,bb為灰色。
(1) 現(xiàn)選用兩純合親本甲,乙雜交得到F1,F1測(cè)交結(jié)果如下表:
親本甲的性狀為無(wú)斑紋,乙的基因型為_(kāi)______
(2) F1雌雄交配所得F2的性狀和分離比為_(kāi)______。F2中自交不發(fā)生上述性狀分 離的個(gè)體占_______。
(3)A/a所在染色體偶見(jiàn)缺失現(xiàn)象,如圖所示。染 色體缺失的卵細(xì)胞不育,染色體缺失的精子可育;蛐蜑锳0a的蠶雌雄交配,子代的表現(xiàn)型和比例為_(kāi)______。
⑷家蠶中,雌性性染色體為ZW,雄性性染色體為ZZ。家蠶體壁正;颍═)與體壁透 明基因(t)是位于Z染色體上的一對(duì)等位基因。現(xiàn)用有斑紋體壁透明雌蠶(A0aZtW)與 有斑紋體壁正常雄蠶(A0aZTZT)雜交得到F1 ,將其中有斑紋個(gè)體相互交配,后代中有斑紋體壁正常雄性個(gè)體和有斑紋體壁正常雌性個(gè)體分別占_______、_______。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省德陽(yáng)市高三“一診”考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)
I.如圖為細(xì)胞基因表達(dá)的過(guò)程,據(jù)圖回答
(1)進(jìn)行a過(guò)程所需的酶是 。
(2)圖中含有五碳糖的物質(zhì)有 (填標(biāo)號(hào));圖中⑤所運(yùn)載的氨基酸是 。
(密碼子:AUG一甲硫氨酸、GCU一丙氨酸、AAG一賴氨酸、UUC一苯丙氨酸)
(3)研究者用某一生長(zhǎng)素類似物處理離體培養(yǎng)的細(xì)胞,得到結(jié)果如下表
據(jù)此分析,此藥物作用于細(xì)胞的分子機(jī)制是:通過(guò) 促進(jìn)基因的表達(dá)。
(4)某植物的花色受兩對(duì)基因(自由組合)A/a、B/b控制,這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示,此外,a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用。圖中可知基因控制性狀的方式是:____,F(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是____(2分)。
Ⅱ,西瓜是雌雄同株的單性花植物,無(wú)子西瓜是二倍體(2n=22)與同源四倍體雜交后形成的三倍體。據(jù)所學(xué)知識(shí)分析回答:
(1)若該四倍體植株基因型為AAaa,二倍體植株基因型為Aa,則獲得的三倍體植株可能有 種基因型,雜交當(dāng)年在母本上結(jié)出的西瓜果肉細(xì)胞基因型為 。
(2)請(qǐng)?jiān)谟颐婵瞻滋帉?xiě)出四倍體植株(AAaa)作母本與二倍體植株(Aa)作父本雜交的遺傳圖解(3分)
(3)大量繁殖三倍體植株,可以用組織培養(yǎng)技術(shù),其原理是 ,但不宜用其 細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年重慶八中高三第六次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
I. 2010年初,我國(guó)西南地區(qū)大旱,極大的影響了冬小麥的生長(zhǎng)。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)冬小麥在缺水初期葉片氣孔會(huì)自動(dòng)關(guān)閉,以減小水分散失,但也會(huì)抑制自身光合作用的__ ___反應(yīng),直接導(dǎo)致產(chǎn)生的____ __含量下降,造成光合作用減弱。
(2)人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū)。從生物進(jìn)化角度看,抗旱類型的形成是_____________的結(jié)果。我國(guó)科學(xué)家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因,通過(guò)生物工程技術(shù)培育出抗旱能力更強(qiáng)的冬小麥已為期不遠(yuǎn),這也體現(xiàn)了生物多樣性的 使用價(jià)值。
(3)冬小麥必須經(jīng)過(guò)春化作用才能開(kāi)花結(jié)實(shí),用低溫誘導(dǎo)促使植物開(kāi)花的作用稱為春化作用。高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化。下表是對(duì)冬小麥進(jìn)行春化處理的研究結(jié)果,請(qǐng)回答:
從表中可以看出,冬小麥能夠抽穗開(kāi)花與經(jīng)低溫處理產(chǎn)生__________有關(guān)。春化作用產(chǎn)生的物質(zhì) (是/不是)突變基因引起的。
II.在自然界各種生物彼此是緊密聯(lián)系的,下面是生物體內(nèi)代謝的部分過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析回答:
⑴影響⑩過(guò)程的主要外界因素有 。(至少答2個(gè))
(2)參與①過(guò)程的微生物主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ,它們之所以能進(jìn)行固氮作用,其根本原因是它們具有獨(dú)特的固氮基因,如根瘤菌的固氮基因位于_______上;此基因與大豆細(xì)胞基因相比較,大豆細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是_______________。參與②、③過(guò)程的微生物,其新陳代謝類型為_(kāi)____________。
(3)若人體每天攝入的蛋白質(zhì)過(guò)量,則 過(guò)程(填序號(hào))會(huì)增強(qiáng)。若某人的胰島B細(xì)胞受損,圖中 等生理過(guò)程減弱(填序號(hào))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
I.如圖為細(xì)胞基因表達(dá)的過(guò)程,據(jù)圖回答
(1)進(jìn)行a過(guò)程所需的酶是 。
(2)圖中含有五碳糖的物質(zhì)有 (填標(biāo)號(hào));圖中⑤所運(yùn)載的氨基酸是 。(密碼子:AUG一甲硫氨酸、GCU一丙氨酸、AAG一賴氨酸、UUC一苯丙氨酸)
(3)研究者用某一生長(zhǎng)素類似物處理離體培養(yǎng)的細(xì)胞,得到結(jié)果如下表
據(jù)此分析,此藥物作用于細(xì)胞的分子機(jī)制是:通過(guò) 促進(jìn)基因的表達(dá)。
(5)某植物的花色受兩對(duì)基因(自由組合)A/a、B/b控制,這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示,此外,a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用。圖中可知基因控制性狀的方式是:____,F(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是____。
Ⅱ,西瓜是雌雄同株的單性花植物,無(wú)子西瓜是二倍體(2n=22)與同源四倍體雜交后形成的三倍體。據(jù)所學(xué)知識(shí)分析回答:
(1)若該四倍體植株基因型為AAaa,二倍體植株基因型為Aa,則獲得的三倍體植株可能有 種基因型,雜交當(dāng)年在母本上結(jié)出的西瓜果肉細(xì)胞基因型為 。
(2)請(qǐng)?jiān)谟颐婵瞻滋帉?xiě)出四倍體植株(AAaa)作母本與二倍體植株(Aa)作父本雜交的遺傳圖解
(3)大量繁殖三倍體植株,可以用組織培養(yǎng)技術(shù),其原理是 ,但不宜用其 細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)。
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