觀察動(dòng)物有絲分裂的理想材料是（　�。�
A、活的肝組織
B、口腔上皮細(xì)胞
C、發(fā)育著的受精卵
D、卵細(xì)胞
考點(diǎn)：觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題：
分析：解答本題時(shí)著重要理解高度分化的細(xì)胞和生殖細(xì)胞一般不具有分裂能力，而發(fā)育著的受精卵和生發(fā)層細(xì)胞等具有分裂能力．
解答： 解：A、活的肝組織是高度分化的細(xì)胞，在正常情況下，不再進(jìn)行細(xì)胞分裂，A錯(cuò)誤；
B、口腔上皮細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不具有細(xì)胞分裂的能力，B錯(cuò)誤；
C、發(fā)育著的受精卵在發(fā)育過程中進(jìn)行的是有絲分裂，是觀察動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的理想材料，C正確；
D、卵細(xì)胞是減數(shù)分裂后形成的生殖細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目減半，該細(xì)胞不具有細(xì)胞分裂的能力，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了觀察動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的理想材料，一般選擇動(dòng)物的受精卵觀察，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力、區(qū)分能力和理解能力，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

第二次世界大戰(zhàn)美國在日本的長(zhǎng)崎和廣島分別投下了兩顆原子彈后，當(dāng)?shù)鼐用裰邪籽』颊咴龆�，兒童畸形增多，其原因是（　　�?/div>
A、病毒感染
B、炸彈炸傷的
C、缺乏營養(yǎng)
D、核輻射作用導(dǎo)致

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科目：高中生物 來源： 題型：

有絲分裂過程中，一條染色體上始終含有兩個(gè)DNA分子的時(shí)期有（　�。�
A、間期、末期
B、前期、中期
C、前期、后期
D、末期、后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)概念的敘述中，正確的是（　�。�
A、穩(wěn)態(tài)是由細(xì)胞內(nèi)有序而復(fù)雜的酶促反應(yīng)組成
B、穩(wěn)態(tài)被破壞必將引起滲透壓下降
C、穩(wěn)態(tài)是內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)保持不變
D、正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列表示雜合子的是（　　）
A、DDB、ddC、DdD、AA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表所示為我國對(duì)初生嬰兒預(yù)防乙型肝炎的免疫計(jì)劃．下列敘述正確的是（　�。�
時(shí)間 接種乙肝疫苗 接種方式
出生時(shí) 第一次 肌肉注射
出生1個(gè)月 第二次 肌肉注射
出生6個(gè)月 第三次 肌肉注射
A、初次注射疫苗后，參與識(shí)別抗原的是T細(xì)胞和記憶細(xì)胞等
B、病原體易發(fā)生變異，會(huì)使抗體失效，所以要多次注射
C、多次接種疫苗有助于提高人體內(nèi)抗體和記憶細(xì)胞的數(shù)量
D、初生嬰兒接種的乙肝疫苗為抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)破壞，必將引起（　�。�
A、細(xì)胞代謝紊亂
B、心臟病
C、糖尿病
D、內(nèi)環(huán)境中pH升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一資源動(dòng)物遷入一個(gè)適宜的環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線如圖所示．既要獲得最大的捕獲量，又要使該動(dòng)物資源的更新能力不被破壞，應(yīng)該使該動(dòng)物種群數(shù)量保持在圖中哪一點(diǎn)所代表的水平上（　�。�
A、aB、bC、cD、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

黑藻在我國是一種比較常見的水生植物，因其取材方便，常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料．據(jù)圖回答：

（1）利用黑藻做實(shí)驗(yàn)材料，在高倍鏡下觀察葉綠體（如圖丙所示）．將制作好的臨時(shí)裝片放在低倍顯微鏡下觀察找到葉片細(xì)胞后，換用高倍物鏡，發(fā)現(xiàn)圖象模糊，需調(diào)節(jié)
 
．
（2）將一段新鮮的黑藻枝條入在盛有H218O的燒杯中培養(yǎng)（圖圖甲所示）．一段時(shí)間后，釋放的氧氣相對(duì)分子質(zhì)量是
 
．
（3）由①過程進(jìn)入[戊]中的O2，參與需氧呼吸的第
 
階段．由②進(jìn)入[丁]中的CO2來源于需氧呼吸的第
 
階段．進(jìn)入[丁]中的CO2與
 
結(jié)合形成三碳酸，隨后發(fā)生三碳酸的還原，此過程需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
和
 
．
（4）如圖甲所示，如果適當(dāng)縮短光源與實(shí)驗(yàn)裝置的距離，則單位時(shí)間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量
 
（填“增加”、“減少”或“不變”）．
（5）寫出發(fā)生在丁中的總反應(yīng)式
 
．

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