8.如圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.聯(lián)系圖解回答下列問題:

(1)圖甲中,若①代表小腿上的感受器,則⑤(代表神經(jīng)末梢及其支配的腿上肌肉)稱為效應器,③稱為神經(jīng)中樞.圖甲中共有4個突觸.
(2)圖甲中刺激d點,則除d點外,圖中發(fā)生興奮的點還有c、e(用字母表示).
(3)圖乙中二氧化碳濃度最高處在[⑧]線粒體中,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導提供能量.
(4)手術(shù)過程中,使用某種局部麻醉劑,能使乙圖中[⑨]突觸小泡中釋放的神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生變化,從而暫時失去興奮傳導功能.
(5)⑨釋放的物質(zhì)可以使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,從而使神經(jīng)沖動從上一個神經(jīng)元傳遞給下一個神經(jīng)元.
(6)刺激甲圖中e點引起效應器的反應不屬于 反射.(填屬于或不屬于)

分析 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號到化學信號再到電信號的轉(zhuǎn)變.據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)圖甲中,⑤是效應器,代表神經(jīng)末梢及其支配的腿上肌肉;③稱為神經(jīng)中樞.
(2)由于興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以刺激d點,發(fā)生興奮的點有c、d、e.
(3)二氧化碳是細胞有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物,發(fā)生在線粒體中,所以圖乙中二氧化碳濃度最高處在⑧線粒體中.線粒體的作用是進行有氧呼吸,為生命活動提供能量.
(4)手術(shù)過程中,使用某種局部麻醉劑,作用于突觸,從而使乙圖中[⑨]中釋放的神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生變化,從而暫時失去興奮傳導功能.
(5)神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種,受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運輸?shù)酵挥|前膜與其融合,遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙,作用于突觸后膜,引起突觸后膜的興奮或抑制.
(6)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,刺激甲圖中e點引起效應器的反應沒有經(jīng)過完整的反射弧,不屬于反射.
故答案為:
(1)效應器 神經(jīng)中樞   4   
(2)c、e   
(3)⑧線粒體  能量
(4)突觸小泡   神經(jīng)遞質(zhì)
(5)興奮或抑制
(6)不屬于

點評 此題主要考查反射弧的組成以及興奮的傳導,意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項應用中,主要利用細胞呼吸原理的是

①貯存種子 ② 提倡慢跑 ③ 稻田定期排水

④糖漬、鹽漬食品

⑤用透氣的消毒紗布包扎傷口

A.①②④⑤ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.激素作為一種化學信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞.如圖表示影響胰島A細胞分泌的激素及其發(fā)揮作用的過程,請分析回答:
(1)胰島A細胞能分泌胰高血糖素,影響其分泌的刺激X最可能
是血糖含量降低,刺激Y可能是胰島素分泌增加.
(2)從反射類型看,刺激X→①→②→③→胰島A細胞,屬于非條件反射,其中①結(jié)構(gòu)稱為傳入神經(jīng)(纖維),②結(jié)構(gòu)位于下丘腦.
(3)圖示激素主要作用于肝臟(填器官).機體血糖大量消耗的主要途徑是氧化分解(或氧化分解供能).
(4)結(jié)構(gòu)③通過釋放化學信息直接影響胰島A細胞的分泌,該化學物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.下圖是人的鐮刀型細胞貧血癥病因的圖解,其患者的血紅蛋白多肽鏈中,一個氨基酸發(fā)生了替換.回答下列問題:
(1)圖中①表示DNA上的堿基對發(fā)生改變,遺傳學上稱為替換.
(2)圖中②過程稱為轉(zhuǎn)錄,圖中③的過程稱為翻譯.
(3)已知谷氨酸的密碼子為GAA或GAG,組氨酸的密碼子為CAU或CAC,天冬氨酸的密碼子為GAU或GAC,纈氨酸的密碼子為GUA、GUU、GUC或GUG.圖中氨基酸甲是谷氨酸.
(4)若圖中正常基因片段中CTT突變?yōu)镃TC,由此控制的生物性狀不會發(fā)生改變,原因是密碼所決定的氨基酸種類相同.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某人食用含肉毒桿菌罐頭食品而出現(xiàn)頭昏,站立不穩(wěn)等癥狀,經(jīng)醫(yī)生診斷后,下列最有效的治療措施是( 。
A.注射肉毒桿菌抗毒素
B.注射肉毒桿菌凝集素
C.注射抗原促使機體產(chǎn)生抗體
D.注射淋巴因子促使機體發(fā)揮細胞免疫作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.每生物興趣小組為了探究土壤中的微生物對尿素是否有分解作用,設計了以下實驗,并成功篩選到能高效降解尿素的細菌(目的菌).培養(yǎng)基成分如下表所示,實驗步驟表格所示.請分析回答問題:
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖1g
尿素10g
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1 000mL
(1)簡述土壤中可分解尿素的細菌的鑒定方法及原理:在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,細菌合成的脲酶將尿素分解為氨,pH升高,使指示劑變?yōu)榧t色.
(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選目的菌,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(3)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的尿素和葡萄糖,實驗中需要振蕩培養(yǎng),原因是為目的菌提供氧氣.
(4)圖1是利用平板劃線法進行微生物接種,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面.通常還可以稀釋涂布平板法 方法分離到一個細胞繁殖形成的菌落
(5)關(guān)于圖1的操作方法和結(jié)果,敘述正確的是ABCD.
A.操作時要將接種環(huán)放在火焰上灼燒滅菌
B.劃線操作須在火焰旁進行
C.多次劃線后培養(yǎng)才可以分離到一個細胞繁殖形成的菌落
D.在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.新陳代謝同化作用的異養(yǎng)型和自養(yǎng)型的根本區(qū)別在于( 。
A.能否進行光合作用B.能否利用光能
C.能否利用化學能D.能否將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.細胞是最基本的生命系統(tǒng),其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
①吞噬細胞內(nèi)含有大量的溶酶體,有利于吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌;
②胰島A細胞表面積與體積之比相對較大,有利于提高物質(zhì)交換效率;
③腎小管上皮細胞內(nèi)有大量的線粒體,有助于某些物質(zhì)重吸收的能量供應;
④哺乳動物成熟精子中細胞質(zhì)較少,有利于精子運動;
⑤卵細胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料.
A.①③④⑤B.①②③④C.①②③④⑤D.①②④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.酵母菌、蘚類葉片、洋蔥外表皮等材料不必經(jīng)過切片,可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因為它們是( 。
A.活的細胞B.不必染色就可以觀察
C.無色透明的D.單個或單層細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案